六年級語文下冊第二次月考分析-預(yù)覽頁
【正文】 ，我們可以正面抗?fàn)幦?zhàn)勝；當(dāng)外界的壓力____________，我們應(yīng)該像雪松一樣做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求_____________。請寫一句關(guān)于把握機(jī)會的名言名句：_________________________________________________。（2分）（5）《馬詩》中“____________________，___________________”一句抒發(fā)了詩人因熱切期望為國建立功業(yè)，卻又不被常識所發(fā)出的感慨。”“溫故而知新，_________________。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子_________和__________。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。選擇正確的讀音（用“√”表示）2分參（cēn cān）差（cī ch224。ng sh226。1分（二）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）7分六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅wǔ cǎibānl225。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識的甘泉。jīngshēn()。 zhu224。2分２、照樣子簡要寫出文中描繪的其它四個畫面?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”③百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河星v麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在，不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”④在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合’’的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的莢，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。從品詞語、悟感情的角度在第二自然段加兩處批注，用橫線在文中劃出，并用“①②”標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫下來。（1）“野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。你的“名言”：_______________________________________________2分百合要“努力開花”的原因是什么?假如你是“野草”，你會怎樣對待百合花”？2分三、作文天地。A雖然但是B 即使也二、閱讀分析（一）cēncīch243。形容路途遙遠(yuǎn)?！边@句作者是贊美了百合的什么？不僅僅是百合、顏色的漂亮，更贊美了百合自強(qiáng)不息的精神。我會鼓勵它，并幫助它完成開花的過程，讓它早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想第三篇：六年級語文第二次月考答案六年級語文第二次月考答案一、基礎(chǔ)知識。qiǎngh233。（4）爸爸說，小甜病了，他知道。無奈：沒有辦法，無計可施。（2）因?yàn)榇L對于孩子的信任感到慚愧；他救了孩子的身體，孩子救贖了他的心靈。ǎiwāny225。nc249。iqi232。（5分)庇（）辜（）辯（）遨（）藍(lán)（）屁（）幸（）辨（）傲（）籃（）三、選出下列各組中不是同一類的詞語。（）出了不易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿。，同時也就是知識的（）和深入。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子），之所以它反射了天空的顏色。（10分）1.（波蘭。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于的人，給那些具有的精神的人，而不會給懶漢。（14分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”。（30分）要求：寫一篇與“規(guī)則”有關(guān)的作文，題目自擬，立意自定，400字左右。填空題部分又融入了對課文的總結(jié)與理解的考查。五十分以上的學(xué)生四人，二十分以上的學(xué)生1人。二、月考存在的問題分析如下：學(xué)生對閱讀的審題不仔細(xì)，運(yùn)用語文能力較差，平時做練習(xí)冊依賴思想嚴(yán)重，總是要在教師的指導(dǎo)下完成練習(xí)，部分學(xué)生對閱讀缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要以課內(nèi)閱讀為陣地，教會學(xué)生對文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，對關(guān)鍵詞、句、段進(jìn)行理解，感悟文章中心
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