六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，我們可以正面抗?fàn)幦?zhàn)勝；當(dāng)外界的壓力____________，我們應(yīng)該像雪松一樣做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求_____________。請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于把握機(jī)會(huì)的名言名句：_________________________________________________。（2分）（5）《馬詩(shī)》中“____________________，___________________”一句抒發(fā)了詩(shī)人因熱切期望為國(guó)建立功業(yè)，卻又不被常識(shí)所發(fā)出的感慨?！薄皽毓识?，_________________?？鬃拥茏尤?，賢人七十二，請(qǐng)列舉他的兩位弟子_________和__________。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。選擇正確的讀音（用“√”表示）2分參（cēn cān）差（cī ch224。ng sh226。1分（二）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）7分六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅wǔ cǎibānl225。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識(shí)的甘泉。jīngshēn()。 zhu224。2分２、照樣子簡(jiǎn)要寫(xiě)出文中描繪的其它四個(gè)畫(huà)面?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?”③百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河星v麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花!”④在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合’’的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的莢，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。從品詞語(yǔ)、悟感情的角度在第二自然段加兩處批注，用橫線在文中劃出，并用“①②”標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（1）“野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。你的“名言”：_______________________________________________2分百合要“努力開(kāi)花”的原因是什么?假如你是“野草”，你會(huì)怎樣對(duì)待百合花”？2分三、作文天地。A雖然但是B 即使也二、閱讀分析（一）cēncīch243。形容路途遙遠(yuǎn)?！边@句作者是贊美了百合的什么？不僅僅是百合、顏色的漂亮，更贊美了百合自強(qiáng)不息的精神。我會(huì)鼓勵(lì)它，并幫助它完成開(kāi)花的過(guò)程，讓它早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文第二次月考答案六年級(jí)語(yǔ)文第二次月考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)。qiǎngh233。（4）爸爸說(shuō)，小甜病了，他知道。無(wú)奈：沒(méi)有辦法，無(wú)計(jì)可施。（2）因?yàn)榇L(zhǎng)對(duì)于孩子的信任感到慚愧；他救了孩子的身體，孩子救贖了他的心靈。ǎiwāny225。nc249。iqi232。（5分)庇（）辜（）辯（）遨（）藍(lán)（）屁（）幸（）辨（）傲（）籃（）三、選出下列各組中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。（）出了不易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿。，同時(shí)也就是知識(shí)的（）和深入。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子），之所以它反射了天空的顏色。（10分）1.（波蘭。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于的人，給那些具有的精神的人，而不會(huì)給懶漢。（14分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”。（30分）要求：寫(xiě)一篇與“規(guī)則”有關(guān)的作文，題目自擬，立意自定，400字左右。填空題部分又融入了對(duì)課文的總結(jié)與理解的考查。五十分以上的學(xué)生四人，二十分以上的學(xué)生1人。二、月考存在的問(wèn)題分析如下：學(xué)生對(duì)閱讀的審題不仔細(xì)，運(yùn)用語(yǔ)文能力較差，平時(shí)做練習(xí)冊(cè)依賴(lài)思想嚴(yán)重，總是要在教師的指導(dǎo)下完成練習(xí)，部分學(xué)生對(duì)閱讀缺乏興趣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要以課內(nèi)閱讀為陣地，教會(huì)學(xué)生對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，對(duì)關(guān)鍵詞、句、段進(jìn)行理解，感悟文章中心
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