【正文】 教學(xué)中，要有計(jì)劃地采用分散與集中的方法，采取家校結(jié)合，優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)的措施讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并且要多進(jìn)行紙筆訓(xùn)練。4．選一些優(yōu)秀的考場(chǎng)作文及平時(shí)的佳作印發(fā)給學(xué)生，可對(duì)該生有鼓勵(lì)作用，對(duì)其他同學(xué)也是一種鞭策和借鑒。所以從學(xué)生試卷中可以看出，基礎(chǔ)知識(shí)的題，以及作文都較好。這類基礎(chǔ)知識(shí)要靠學(xué)生平時(shí)的點(diǎn)滴積累，教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。只要我們重點(diǎn)抓了的，就立馬好起來(lái)了。主要原因是，我們對(duì)議論文還沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在才學(xué)了一篇議論文。主要失分是在環(huán)境描寫(xiě)的作用這里，答題不夠完整，還是考慮不全面。但缺點(diǎn)還是暴露了出來(lái)，比如思路狹窄，大家的思路拘囿于古代不可自拔，無(wú)外乎就是諸葛亮，屈原，李白，這些在課堂上頻頻出現(xiàn)的人物，只有極少的同學(xué)寫(xiě)到了數(shù)風(fēng)流人物還看今朝，寫(xiě)到了我們身邊的，生活中的風(fēng)流人物如：最美女孩孟佩杰，最美媽媽，最美司機(jī)，最美老師等等。三、下一階段教學(xué)建議繼續(xù)堅(jiān)持我們語(yǔ)文組的一些好的做法。把重點(diǎn)難點(diǎn)的內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生，所學(xué)知識(shí)盡量當(dāng)堂掌握。關(guān)注寫(xiě)作。此次不少學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去解讀歷史人物、歷史事件，表現(xiàn)出自己的深刻思考。還是多讀，多寫(xiě)，多修改吧。我想用分班后我在165講的話來(lái)結(jié)束：登上金字塔頂端的，除了有憑借有力的翅膀和高超飛翔技能的雄鷹，還有腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈的蝸牛，只要我們上好每一堂課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們也必將登上金字塔的頂端！初三語(yǔ)文第二次月考試 卷 分 析李福琴20xx年x月第二篇：初三語(yǔ)文月考試卷質(zhì)量分析你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。 秀頎 q237。nx ．．j237。 鍥．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的是（A）（3分）A．王莽末，以賓客犯法，乃亡命至漁陽(yáng)。（因懷疑而顧慮）．．依次填入下面句子中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（3分）① 至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部 南岸。 肅穆 凝視 專注 肅靜 凝望 專心 肅靜 凝望 專注 肅穆 凝視 專心下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（C）（3分），作案后的小偷義憤填膺，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得．．．．不束手就擒。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）（3分）Ａ、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)的一個(gè)重要條件。把下列句子補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）辯論時(shí)，發(fā)言者要善于聽(tīng)取對(duì)方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)片面、論據(jù)不足的地方，使自己的發(fā)言具有較強(qiáng)的針對(duì)性。該文選自唐代文學(xué)家柳宗元的《柳河?xùn)|集》。”（4）李商隱的《無(wú)題》中運(yùn)用美麗的神話來(lái)表達(dá)自己的美好愿望的詩(shī)句是。（2分）中午12點(diǎn)過(guò)，趁著午間休息，簡(jiǎn)陽(yáng)市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容，請(qǐng)你以“熱愛(ài)生活”的網(wǎng)友身份跟帖，寫(xiě)幾句贊美、鼓勵(lì)的話。好娃娃，想捐錢(qián)給你！觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個(gè)家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹(shù)立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的典范。把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門(mén)戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又一棒下來(lái)。（1）這個(gè)文段選自我國(guó)古典名著《》，作者是元末明初的小說(shuō)家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。二、閱讀理解。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。灰?jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！?1．請(qǐng)各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。二人境況不同，周圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。所謂樹(shù)大招風(fēng)，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭(zhēng)議頗多。一些食物被指做法錯(cuò)誤，一些食物匆匆登場(chǎng)又匆匆離場(chǎng)，令人直呼“看都沒(méi)看飽”。早在第一季中，“舌尖”便已流露出與上世紀(jì)80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì)：唯美的畫(huà)面、華麗的解說(shuō)詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識(shí)分子的家國(guó)意識(shí)。雖然有些浮夸，但對(duì)快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。因此，渴望“舌尖”在中國(guó)的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個(gè)悖論。如果你是家長(zhǎng)，你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片，還是那個(gè)名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。（4分）得出的結(jié)論是：渴望“舌尖”在中國(guó)的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個(gè)悖論。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。普君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請(qǐng)以此修衣。縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？ 終不受。（3分）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）1“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。第6題語(yǔ)文運(yùn)用題，將語(yǔ)文知識(shí)與結(jié)合當(dāng)前的新聞事件（小悅悅被撞無(wú)人伸援手）結(jié)合，體現(xiàn)了語(yǔ)文即是生活的思想。作文題與中考題型貼近。閱讀部分，記敘文閱讀第17題，學(xué)生在語(yǔ)言表述上存在問(wèn)題，第19題學(xué)生的答案不夠全面，教師會(huì)教會(huì)學(xué)生一些答題技巧，如看分值猜測(cè)踩分點(diǎn)作答等技巧。作文：（1）繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生作文的修改環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在修改作文中學(xué)會(huì)寫(xiě)好作文。%，%。(2)測(cè)試主要內(nèi)容： 北師大八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一章《三角形的證明》至第五章《分式與分式方程》第3節(jié)《分式的加減法》試卷特點(diǎn)等方面：從整體上看，本次試題難度不大，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。本次考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，也是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。綜觀整套試題，可以說(shuō)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生計(jì)算能力、綜合分析能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力及公式的逆向運(yùn)用能力等方面的綜合測(cè)試，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全方面情況進(jìn)行了測(cè)查。(3)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力不強(qiáng)。我們的教學(xué)要立足于課堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于簡(jiǎn)單的模仿，要讓學(xué)生從學(xué)會(huì)走向會(huì)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，魏丙臣