第二次月考工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，各人有各人的目標(biāo)。優(yōu)秀能養(yǎng)成一種習(xí)慣，邪惡、懶惰也能養(yǎng)成一種習(xí)慣。要求同學(xué)們至少養(yǎng)成兩種習(xí)慣：認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好每一件小事的習(xí)慣（包括認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)，對(duì)待每一次考試、衛(wèi)生等）；凡事都應(yīng)保持積極上進(jìn)的習(xí)慣。扎實(shí)的根底，強(qiáng)勁的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材改革，現(xiàn)在的中考命題重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用，綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多。第五：要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。同學(xué)們，你們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末事倍功半。平時(shí)或考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。提倡班級(jí)選一首勵(lì)志歌曲作為自己的班歌，如果能由同學(xué)自己創(chuàng)作改詞就更好了。所以希望同學(xué)們針對(duì)自己的弱科，要多花時(shí)間和精力，要比別的同學(xué)多做題，不懂就問(wèn)，哪怕是通過(guò)補(bǔ)課的方式也一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對(duì)升學(xué)考試都會(huì)起著舉足輕重的作用。第三點(diǎn)，充分利用好課余時(shí)間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。無(wú)論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多，也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。目標(biāo)不要太大，適合自己就行。時(shí)間像海綿里的水，你擠了才有。興趣是成功的基石，興趣是最好的老師。初中三年的生活，將如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝。天城中學(xué)教導(dǎo)處 2015年12月7日第四篇：第二次月考反思第二次月考反思程元?jiǎng)倿榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣及養(yǎng)成看書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本次試卷在劉遠(yuǎn)兵出題之前。試題主要檢查學(xué)生雙基落實(shí)情況，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，具體如下：試卷分值100分，共25題，時(shí)間為90分鐘，重點(diǎn)對(duì)物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、電解質(zhì)、離子反應(yīng)以及物質(zhì)的量的計(jì)算的考查。會(huì)進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量的簡(jiǎn)單計(jì)算，并能將化學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)相聯(lián)系。語(yǔ)言表達(dá)能力較差，例如第23題，為什么要把洗液也注入容量瓶很多學(xué)生知道大概，但無(wú)從下筆。對(duì)平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有掌握清楚，平時(shí)做過(guò)的練習(xí)，沒(méi)有及時(shí)的鞏固，沒(méi)有反思錯(cuò)誤的原因。本次考試計(jì)算題難度適中，且做過(guò)類似的作業(yè)題目。三、今后措施加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多做題，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講、面談。本次得分率較低的考點(diǎn)和題型，在下一階段的教學(xué)中應(yīng)有滲透和強(qiáng)化，在下次考試中以改換方式重新考查。課堂上對(duì)于某些好題要多做拓展和聯(lián)系?？记耙恢?，進(jìn)行第二次月考考試動(dòng)員。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量，課余時(shí)間的任務(wù)量，以及主動(dòng)問(wèn)題的習(xí)慣培養(yǎng)。當(dāng)每個(gè)人喊出自己的目標(biāo)的時(shí)候，就是自己開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，有了自己給自己的壓力為動(dòng)力，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。心態(tài)：題目，我易，他也易，耐心細(xì)致比高低。第一天考試結(jié)束后，進(jìn)教室感覺(jué)氣氛壓抑，想了一會(huì)，重新走進(jìn)教室，要求每位同學(xué)坐直，抬頭，笑著閑聊了一會(huì)，提昂到他們說(shuō)第一天覺(jué)得題太難時(shí)，邊以鼓勵(lì)為主，如若還不能改變氣氛，便隨口編了幾句口號(hào)，鼓勵(lì)每位學(xué)生：好的心態(tài)是決勝的關(guān)鍵。在講規(guī)范答題的時(shí)候要細(xì)致：要求選擇題的答案寫在答題卡上。前段，我們初三年級(jí)舉行了月考期中考，目的是讓學(xué)生對(duì)自己前段時(shí)間的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行總結(jié)，以調(diào)整自己的精神狀態(tài)。我也在反思，到底是什么原因?qū)е录庾由荒苊摲f而出呢？平時(shí)尖子生們憑著驕人的成績(jī)贏得各科任老師的青睞，導(dǎo)致我們對(duì)尖子生一葉障目，無(wú)限制地放大了他們的成績(jī)，他們自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤及消極心理往往被我們忽略不計(jì)。平時(shí)以天才自居。尤其是當(dāng)前社會(huì)上對(duì)擇校的狂熱，更使他們感受到這種期望并覺(jué)得無(wú)論如何也不能辜負(fù)這種期望。但平時(shí)行為散漫，遲到是經(jīng)常的事，每天早上踩著鈴聲進(jìn)教室，對(duì)自己的學(xué)習(xí)擺出一副無(wú)所謂的態(tài)度，沒(méi)有壓力，沒(méi)有健康，積極，向上的進(jìn)取心，滿
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