六年級語文下冊教學進度表-預覽頁
【正文】 冊教學進度表2013年2月周次教 學 內 容備注1習慣篇12（2）21（2）2（2）3（2）3 4（2）習作1（2）練習1（2）45（2）6（2）7（2）5習作2（2）練習2（2）8（2）69（2）10（2）11△（1）我讀書......（1）7習作3（2）練習3（2）清明節(jié)812（2）13（2）14（2）9習作4（2）練習4（2）15（2）10 16（2）17（2）11機動五主要是喬永花、馬光文基礎太差?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的得過且過，一點都沒有危機感。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。本學期課外閱讀不少于5本。能寫書信和其他常見應用文。優(yōu)化教學手段，積極使用電教（全學期不少于全冊教材的80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。第五篇：人教版六年級下冊語文教學計劃及進度表人教版六年級下冊語文教學計劃一、學情分析：本班現(xiàn)有45名學生，其中男生23人，女生22人。這跟他們的課堂學習效率差、學習習慣不良有關。其中，講讀課文有14篇，略讀課文有12篇。包括預習、課文、思考練習。能利用漢語拼音識字，學習普通話。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。本學期課外閱讀不少于20萬字。能寫書信和其他常見應用文。五、教學措施：轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。只要后進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學生習性養(yǎng)成。加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。習作一機動2142月26日3月3日 口語交際習作二回顧索亞歷險記》口語交際拓展五機動國際勞動節(jié)放假31134月29日5月5日 綜合性學習（一）：成長足跡機動41五一勞動節(jié)放假一天145月6日5月12日 綜合性學習（一）：成長足跡2 4155月13日5月19日 綜合性學習（一）：成長足跡綜合性學習（二）：依依惜別24165月20日5月26日綜合復習6175月27日6月2日 綜合復習端午節(jié)放假5186月3日6月9日 綜合復習6196月10日6月16日 綜合復習6206月17日6月23日 綜合復習5端午節(jié)放假一天216月24日6月30日 期末考試227月1日7月7日????????
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