20xx年秋新人教版部編本六年級語文上冊教學計劃及教學進度年六年級語文下冊人教版-預覽頁
【正文】
，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
。
三、教學重難點 （一）教學重點 養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。
能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。好的學生側重能力型作業(yè)，如“聽寫”、“基礎、閱讀（課內閱讀，課外閱讀）、課后習題、習作”閱讀，學習有困難的學生側重基礎性作業(yè)，如聽寫，基礎，同步導學，也適當布置少量的能力型作業(yè)。事必躬親是不現(xiàn)實的，認真能干的小組長完全可以幫助我做好許多事情，如檢查背書，批改練字，檢查家庭作業(yè)，輔導后進生等。
在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
平時注重向別的老師學習，積極參加各種教研活動，豐富個人的教學經驗。
堅持不懈，持之以恒。
優(yōu)秀生學習成績好，經常得到學生的贊揚、敬慕，家庭、學校寵愛、呵護，這樣易使他們產生優(yōu)越感，總覺得自己已經是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。
培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識?！? 7 10月14日—10月18日 6 11*故宮博物院 習作： 讓生活更美好 語文園地 11 11月11日—11月15日 6 1古詩三首 1只有一個地球 19*三黑和土地 15 12月9日 2好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人 20 1月13日—1月17日 6 綜合復習、期末檢測 16
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1