20xx【新人教版部編本秋六年級上冊語文教學(xué)計劃和教學(xué)進度安排表】年六年級語文上冊人教版-預(yù)覽頁
【正文】 排了一次。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。
教材的主要特點： （一）全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo) （二）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體 （三）加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 （四）“口語交際習(xí)作”的編排，加強指導(dǎo)，明確要求 （五）加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與能力 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、作文的能力。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感?！ ? 能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。 教學(xué)難點：繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)寫活動 總結(jié)。 四、具體工作措施： 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是以實施新課程為主線，以開展“教育質(zhì)量管理年”為契機，從集體備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級管理等方面規(guī)范教學(xué)管理，進一步深入進行“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動，抓好課堂教學(xué)，以“閱讀與習(xí)作”教學(xué)研究為突破口，通過深入開展主題教學(xué)研究活動，樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研新理念，有效開展教研、科研活動。要提前一周備課，做到不備課不進課堂。本學(xué)期繼續(xù)以開展 “構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動為契機，以“閱讀與習(xí)作”教學(xué)研究為突破口，深入開展主題教研活動，抓住閱讀與習(xí)作結(jié)合點，提高學(xué)生的讀寫能力，結(jié)合教研組主題教研活動，促進語文教學(xué)質(zhì)量的提高。新授課要先學(xué)后教，精講多練，圍繞重點設(shè)計問題。開展形式多樣的閱讀活動，擴大閱讀量，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
作業(yè)批改：本學(xué)期要做到批改作業(yè)及時認(rèn)真，從中了解及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時解決、了解學(xué)生對授課內(nèi)容的掌握程度，認(rèn)真分析錯誤的原因，并能對作業(yè)適時總結(jié)評講。作文要適當(dāng)設(shè)計一些練筆。建立一對一對子，以優(yōu)帶差，共同進步，幫助學(xué)困生樹立自信心。只有熟記在心，運用時才能涌流于筆下。要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，結(jié)合課文設(shè)計一些練筆作文題目。做好電教課題結(jié)題工作。
（3）加強詞、句訓(xùn)練。加強讀寫之間的聯(lián)系，增加學(xué)生練筆的機會。作業(yè)量要適度。培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料和動手動腦的能力，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的興趣和熱愛、了解家鄉(xiāng)的感情。使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高與發(fā)展，獲得成功的體驗
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