【正文】 以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，學(xué)生會取得更加優(yōu)秀的成績。但是，最近有些同學(xué)可能感到有點“郁悶”了，過了剛上初三時的的興奮勁，心中的目標(biāo)也漸漸變得模糊起來，對學(xué)習(xí)的疲憊感也逐漸來襲；更有的同學(xué)對學(xué)習(xí)提不起勁頭，看著書就犯困，整天上課打哈欠??下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)勥@樣幾個觀點： 第一：要樹立積極端正的態(tài)度態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。希望通過這次月考總結(jié)，同學(xué)們能從根本上有所改變，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。第三，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣有一句諺語：“習(xí)慣成自然”。建議大家每天培養(yǎng)些好習(xí)慣，哪怕很小，堅持下去，你一定受益無窮，你的整個學(xué)習(xí)都會改變。第四：注重基礎(chǔ)，提高能力。但在平時我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。首先，要重視課堂學(xué)習(xí)課堂是學(xué)習(xí)的主渠道，老師每天的講授內(nèi)容是很有針對性的，最能把握中考命題的方向和符合你們的實際，具有極強的實效性。其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆。要求是字要筆畫到位，用力均勻；解題步驟規(guī)范，書寫位置合理。現(xiàn)在的中考是按總分來計算錄取的。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定要上好試卷評講課。解決這個問題最好的辦法就是使用好錯題本。作業(yè)只是學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在腦袋外面,留在書本上。如此，整個自習(xí)才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起老師和家長的期望。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的好效果。學(xué)習(xí)也好，工作也好，生活也好，不可能沒有困難，但有激情有活力的你們，要用堅忍不拔的意志去克服他，戰(zhàn)勝他，才能到達(dá)勝利的彼岸。這次月考后，有的同學(xué)會心中充滿著喜悅和興奮，而有的同學(xué)心中卻會充滿著沮喪與苦惱。有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。家長的理解與支持是做好工作的保障。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。一個班里，既有考得好的，也有考得差的，單從某個學(xué)生而言，很難看出他的成績與我們老師教學(xué)相關(guān)，但一個班的平均分的高低則直接與老師的教學(xué)效果、教學(xué)能力、教學(xué)反應(yīng)掛鉤。但兩班都有共同的特征是，考得好的都是平時課堂認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，合理記錄筆記，平時作業(yè)規(guī)范，國慶假期認(rèn)真復(fù)習(xí)的學(xué)生，這類學(xué)生平時測驗也是高分；考得差的基本上是平時態(tài)度不認(rèn)真，對待作業(yè)馬虎了事，偷工減料，課堂基本不做筆記，國慶假期沒有好好復(fù)習(xí)的學(xué)生。但為什么每次考試都考不好呢？經(jīng)查閱她的幾次考試的試卷，失分點主要集中在小題解答的格式和解答題上，結(jié)合她的試卷我分析主要有以下幾點原因：數(shù)學(xué)思想方法理解參悟不夠，對一些基本概念定義只知道它的表面，不理解概念的內(nèi)涵和本質(zhì)。九月，剛剛參加工作的第一個月，倍感壓力與挑戰(zhàn)。自己提前完成課本練習(xí)與習(xí)題和步步高導(dǎo)練設(shè)計，還可適當(dāng)訓(xùn)練參考五年高考三年模擬中對應(yīng)的習(xí)題，并且預(yù)知學(xué)生容易出錯的地方及難點，適當(dāng)選擇其中某些問題放在課堂上作為例題處理。要及時跟進(jìn)學(xué)生的反應(yīng)和了解他們已有的知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)，要得到他們及時反饋，在這些基礎(chǔ)上隨時改進(jìn)教學(xué)方法和策略。這一點后來發(fā)現(xiàn)是自己不好的提問方式造成的，因為我之前課堂經(jīng)常性的說到“是不是啊”，學(xué)生聽到這個自然覺得是在提高，所以他們積極的回答是與不是，這些東西多了，有些不自覺的學(xué)生“趁火打劫”，導(dǎo)致課堂亂哄哄。教學(xué)的過程沒有很好的培養(yǎng)學(xué)生思考問題的方法和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，沒有教會和滲透數(shù)學(xué)的思想方法，這是我認(rèn)為作為數(shù)學(xué)老師目前最大的缺陷。對教材教參的研究不夠深入，有些細(xì)節(jié)處理不到位。