人教版四年級(jí)上冊(cè)《速度、時(shí)間和路程》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 系解決問(wèn)題。（1）出示規(guī)則，解讀規(guī)則。（課件演示）（3）提問(wèn)：現(xiàn)在，能說(shuō)出誰(shuí)跑得快了嗎？理由是什么？你能對(duì)狐貍說(shuō)說(shuō)看嗎？（同桌合作）（4）小結(jié)：時(shí)間相同，可以比路程，路程長(zhǎng)的跑得比較快！，時(shí)間不同。請(qǐng)看:都跑240米，看看誰(shuí)跑得比較快。談話:兩場(chǎng)比賽過(guò)去了，狐貍輸?shù)眯姆诜?。?）出示圖形。小結(jié)：像這樣每1秒、每1分鐘、每1小時(shí)為一個(gè)單位，這個(gè)單位時(shí)間內(nèi)所行的路程就叫做速度。（板書(shū)：路程247。（240247。預(yù)設(shè)2：也可以把路程變得一樣，比較另一個(gè)量就可以了?；顒?dòng)一：數(shù)量關(guān)系的建構(gòu)。（2）思考。提升：我們以往學(xué)過(guò)的知識(shí)中有哪些知識(shí)是和今天所學(xué)的速度、時(shí)間、路程是有關(guān)聯(lián)的？預(yù)設(shè)1：?jiǎn)蝺r(jià)相當(dāng)于速度，時(shí)間相當(dāng)于數(shù)量，總價(jià)相當(dāng)于路程?；顒?dòng)二：速度意義的再理解。小結(jié)：關(guān)于速度、時(shí)間、路程這樣的關(guān)系，我們以后還會(huì)繼續(xù)研究。（一）問(wèn)在起始處，引導(dǎo)自主探索良好的開(kāi)始是成功的一半，如果一節(jié)課有一個(gè)好的開(kāi)端，也必將大大提升整節(jié)課的教學(xué)效果。時(shí)間、路程都不同怎么辦？這是學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣在思維的困惑處設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“算一算”、“畫(huà)一畫(huà)”和“寫(xiě)一寫(xiě)”深入辨析，進(jìn)一步理清速度的本質(zhì)。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1