超市購(gòu)物教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 要買(mǎi)什么?”2)教師引導(dǎo)幼兒觀察游戲圖上的4條帽子。并提問(wèn)“你是怎樣找到的?”4)教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買(mǎi)的杯子特點(diǎn)逛超市1)為喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買(mǎi)東西。4)同伴之間互相查看。從明顯到不明顯的)。認(rèn)識(shí)貨幣后，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的興趣，我們決定以“超市購(gòu)物”這一實(shí)踐活動(dòng)為主線，組織幼兒進(jìn)行“活動(dòng)前的討論——活動(dòng)前的準(zhǔn)備——超市中的交流——購(gòu)物時(shí)的合作——快樂(lè)的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天組織討論，選擇購(gòu)物區(qū)域。）師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一下作出準(zhǔn)備的理由。師：準(zhǔn)備多少錢(qián)？（結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過(guò)協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢(qián)，自己保存好。（日常生活中，購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏，然而，很多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)嘗試與周?chē)念櫩汀⒎?wù)員去交流，并注意到使用了“謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。）（四）美食大家分享：師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干！這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢？鵬鵬：給老師吃，老師最辛苦。（五）活動(dòng)后的感想：在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問(wèn)題，當(dāng)他們通過(guò)自己的常識(shí)、自己的努力積極參與超市的購(gòu)物、快樂(lè)分享時(shí)，相信他們會(huì)從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多，更會(huì)體會(huì)到購(gòu)物帶來(lái)的成功喜悅。首先老師給了每個(gè)學(xué)生2元錢(qián)，讓他們自己保存好。這一過(guò)程，是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試，他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂(lè)。
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