20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元《混合運(yùn)算》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 家講一講他的做法。） 綜合 1： 60－ 18 3＝ 126（只） 這位同學(xué)，請(qǐng)你講一講你是怎么做的？ 在這個(gè)算式中，你先 算什么？ 綜合 2： 60－ 18 3＝ 6（只） 還有一位同學(xué)列出了同樣的算式，可計(jì)算結(jié)果不同。 小結(jié)：這兩種做法的數(shù)量關(guān)系是相同的，都是先求一共分了多少只籃子，再求還剩下多少只籃子。（老師板演計(jì)算過(guò)程。結(jié)合情境圖分層教學(xué)，既便于學(xué)生理解算理，又便于在解決問(wèn)題中體驗(yàn)、理解綜合算式與分步算式的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)為了解決問(wèn)題 —— 用綜合算式 —— 需要運(yùn)算順序 —— 需要在解決問(wèn)題情景中去分析運(yùn)算順序的建構(gòu)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)計(jì)算與應(yīng)用交融的目的。我們?cè)賮?lái)解決第二個(gè) 問(wèn)題： 3輛車一共乘坐了多少人？ 請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考之后，在練習(xí)本上列式解決。 綜合 1： 26 2＋ 48＝ 100（人） 在這個(gè)算式中，你先算什么？為什么先算 26 2? 請(qǐng)看大屏幕，這位同學(xué)的計(jì)算過(guò)程寫得對(duì)嗎？（師生共同評(píng)價(jià)。）它們?cè)谟?jì)算時(shí)有什么共同的順序？（都是先算乘法?！? 活動(dòng)三：鞏固應(yīng)用新知，拓展提升能力。集體反饋，捕捉“錯(cuò)誤資源”。 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了列綜合算式解決問(wèn)題。 談話：你會(huì)用撲克牌算 24點(diǎn)嗎？我們一起來(lái)試一試。 （ 2）比賽：同桌合作算出三組撲克牌的 24 點(diǎn)，并列出綜合算式
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