20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第六單元《采摘節(jié)——混合運算》單元分析-預覽頁
【正文】 算》單元分析 一、教學目標 1．在解決具體問題的過程中，理解運算順序，并能正確地進行計算。 二、教學內(nèi)容 本單元安排了 3個信息窗。 本單元教材編寫的基本結構如下： 三、教材解讀及學與教建議 （一）單元教材解讀 本單元教學混合運算，內(nèi)容包括含有兩級運算的運算順序和列綜合算式解答兩步計算的實際問題，這兩部分內(nèi)容是相輔相成 、有機結合的。 教學難點是理解混合運算順序的合理性。 2．遵循學生的認知規(guī)律，引導學生逐步掌握混合運算的運算順序。 3．為學生提供自主探索與合作交流的情境和空間。 本單元是讓學生在經(jīng)歷解決問題的過程中，感受混合運 算順序規(guī)定的必要性，掌握混合運算的順序。 2．幫助學生逐步掌握解決問題的步驟和策略。 3．放手讓學生主動探索解決問題的方法。
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