我的小手變變變（推薦）-預(yù)覽頁
【正文】 剪、拓印等形式變表現(xiàn)出來，體驗到多種表現(xiàn)形式的樂趣。通過幼兒根據(jù)自己的體驗和感受，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，在表現(xiàn)時可以不受限制，從而體現(xiàn)了個性，提高了興趣，使幼兒在美術(shù)活動中達(dá)到了益智、育德、培美的目的。為此，我設(shè)計了大班美術(shù)活動《我的小手變變變》，本次活動通過讓幼兒用繪畫、剪、粘貼等形式來表現(xiàn)幼兒熟悉的手型畫，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)作意愿畫的興趣。讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點，從而提高審美能力?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。師：咦，小朋友們，小手還能變成什么呀？（幼兒回答：變成相機(jī)咔咔咔，變成噴泉噴噴噴、變成小兔跳跳跳）小結(jié)：哎呀，我們的小手真能干，還能變出許多東西來二、教師示范講解多種形式的手型畫，引導(dǎo)幼兒想象、探索。變成孔雀真美麗。師：小手小手變變變，呀，小手怎么變出來了呀？真棒，就是先畫好手形，再用剪刀剪下來的，小朋友們可以在上面畫上自己喜歡的圖案哦，小手小手變變變，變成小魚，游游游，對了，可以把它黏貼在紙上，再添畫一些背景。五、評價作品。六、總結(jié)。激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？可以這樣豎著放，也可以橫著放。原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點。體驗創(chuàng)造、變化的快樂。游戲“小手變變變”教師：小朋友，苗老師帶大家玩?zhèn)€游戲——“小手變變變”，看看我們的小手可以變成什么？請伸出小手和老師一起來。我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。出示范畫教師：我?guī)砹藥追腥さ膱D片，你們想不想看呀？我們一起來看看圖畫里有什么？（仙人掌，大樹，小魚，小雞，）教師：它們和以前畫的畫有什么不一樣？（有手掌的輪廓）原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。教師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放？（可以換個方向畫一畫，教師擺放不同的手形）。教師小結(jié)：看圖片，可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫。四、結(jié)束分享作品，交流感受。他們對小手能變很多東西很感興趣，于是我設(shè)計了這一節(jié)活動《我的小手變變變》不僅能滿足幼兒的興趣需要，而且能在操作、探索過程中鍛煉幼兒動腦、動手及意愿添畫的能力。四、說教法本節(jié)課我主要采用了直觀教學(xué)法以及啟發(fā)提問法。充分體現(xiàn)了我園的特色“玩中做，做中學(xué)，培養(yǎng)有智慧的幼兒”。通過觀察示范畫，了解手印畫的繪畫形式，通過添畫等形式，讓幼兒了解手印畫。
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