20xx湖南省中考語(yǔ)文第三部分現(xiàn)代文閱讀專題三記敘文閱讀記敘文文體知識(shí)梳理素材語(yǔ)文版56-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 形式分別將春天說(shuō)成 “ 剛落地的娃娃 ”“ 小姑娘 ”“ 健壯的青年 ” ， 內(nèi)容集中 ， 使抒情更有氣勢(shì)。 舉例 貝利《第一千個(gè)球》中 “ 觀眾的吼聲幾乎能把滂沱大雨壓下去 ” 用夸張手法表現(xiàn)觀眾吼聲之激烈。 舉例 黃蓓佳《心聲》中的 “ 嗓子不好的人 ， 就只能躲在樹(shù)林子里讀他喜歡的課文嗎？ ” 運(yùn)用反問(wèn) ， 表達(dá)了京京強(qiáng)烈的感情 ，增強(qiáng)了文章的感染力。 舉例 劉大杰《巴東三峽》中 “ 偶爾看見(jiàn)一只黑色的鳥(niǎo) ， 拼命地飛 ， 拼命地飛 ， 總覺(jué)得它不容易飛過(guò)那高高的峰頂。 舉例 黃蒙田《竹林深處人家》一文 “ 回過(guò)頭來(lái) ， 發(fā)現(xiàn)山麓的竹林上出現(xiàn)了縷縷輕煙。 據(jù)說(shuō) ， 那個(gè)季節(jié) ， 還不太冷 ， 依稀有幾片早落的黃葉 ， 在風(fēng)中或上或下或左或右、低低地打著旋。 (魯迅《風(fēng)箏》 ) 作用：渲染出早春輕松、富有生氣的環(huán)境氛圍。 (茹志鵑《百合花》 ) 作用：烘托出 “ 我 ” 去包扎所時(shí)輕松的心情。 中秋過(guò)后 ， 秋風(fēng)是一天涼比一天 ， 看看將近冬天；我整天地靠著火 ， 也須穿上棉襖了。 人物描寫 陽(yáng)、邵陽(yáng) ， 2021 邵陽(yáng) ) 心理描寫 (2021 邵陽(yáng) ， 2021邵陽(yáng) ) 通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng) (內(nèi)心感受、意象、愿望、內(nèi)心思想斗爭(zhēng)等 )， 挖掘人物的思想感情。 答題格式 運(yùn)用了 (外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、神態(tài) )描寫手法 ， (生動(dòng)形象地 )寫出了 ?? 的情形 ， 寫出了人物 ?? 的心理 (心情、情感 )， 刻畫了 ?? (人物形象 )， 表達(dá)了對(duì) (人物 )的 ?? 情感 5. 記敘文表現(xiàn)手法及其作用 襯托 (2021 邵陽(yáng) ) 特點(diǎn) 文章為了突出主要事物 ， 用類似的事物或相反、有差別的事物作陪襯 ， 這種 “ 烘云托月 ” 的表現(xiàn)手法就是襯托。 前后照應(yīng) (2021 婁底 ) 特點(diǎn) 文章前后內(nèi)容說(shuō)的是一個(gè)意 思 ， 互相照應(yīng)。 設(shè)置懸念 (2021 衡陽(yáng) ) 特點(diǎn) 設(shè)置疑團(tuán) ， 不作解答 ， 以喚起讀者 “ 窮根究底 ” 的欲望和急切期待的心理。橫向?qū)Ρ?， 就是將幾個(gè)不同的人、事、物進(jìn)行對(duì)比。 特點(diǎn) ① 伏筆是 “ 隱性 ” 的。我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他 ， 他也許就要來(lái)了。 舉例 茅盾《白楊禮贊》中作者以西北黃土高原上 “ 參天聳立 ， 不折不撓 ， 對(duì)抗著西北風(fēng) ” 的白楊樹(shù) ， 表現(xiàn)在民族解放斗爭(zhēng)中樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)和力求上進(jìn)的精神。 舉例 朱自清《春》中 ， 作者通過(guò)對(duì)春天景色的描寫 ， 表達(dá)了對(duì)春的熱愛(ài)和贊美之情。此 “ 志 ” 可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求 等。 情節(jié) 情節(jié)是小說(shuō)中矛盾沖突的演變過(guò)程 ， 小說(shuō)的情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分 ， 小說(shuō)的情節(jié)貴在曲折、跌宕。 作用 交代人與社會(huì)之間的關(guān)系。
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