蘇教版語文第十一冊半期復習計劃（精選）-預覽頁
【正文】 、反問句、感嘆句的互換。（6）改變句子中詞語的順序。二、閱讀閱讀知識要點：（1）句子意思的理解。（5）體會思想感情。（3）內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，并有一定速度。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。（6）要重視在平時培養(yǎng)學生關心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習慣。二、復習目標（一）、總目標：。，加大學生的閱讀量，重點提高學生的閱讀能力和習作能力。做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導工作。字、詞部分復習本冊字詞，會寫120個生字，讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。能聯(lián)系上下文理解含義深刻句子的意思。能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。寫讀后感，讀懂文章之后，就主要內(nèi)容或重點詞句寫自己的感受，內(nèi)容要寫具體。了解省略號以及破折號的作用。第三階段，全面檢測，查漏補缺。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。六、復習時間安排：以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習。（1月28日）附：1|、詞語盤點、多音字、日積月累過關練習題課文閱讀練習題課文內(nèi)容填空練習題重點課文復習要點重點句子復習題句子轉換復習題（陳述句、反問句、把字句、被字句、否定句、轉述句）語法知識復習題（陳述句、反問句、比喻句、擬人句等）近義詞、反義詞，會排列詞語，搭配詞語。通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。積累一定數(shù)量的成語，能按不同的要求補充并歸類。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。能自主閱讀短文，并完成相關的題目。按要求改寫各種句式的練習及運用正確的修改符號修改病句。正確把握詞語的意思。寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。尤其要重視關于讀書的作文，如：好書推薦、續(xù)寫、讀后感等。抓重點課文或典型的段落進行訓練； 加強聯(lián)系，對比閱讀感悟方法；一對一背誦。從語文素養(yǎng)方面來看，部分學生還沒有完全形成良好的學習語文的習慣，語文綜合學習能力和實際綜合運用能力較差，不愛讀書，不愛積累，課外知識及課外積累少。以課本、學習樂園為復習材料，強化復習，打下堅實的基礎。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習力度；優(yōu)生與差生結對幫助，教師輔導，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進一步提高學習水平。復習音序查字法和部首查字法。熟練背誦積累運用中的成語、古詩詞等。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。三、復習重點、難點：懂得陳述句、反問句、比喻句、擬人句、等常見句式，并會依據(jù)例子照樣子寫句子，并能運用常用的關聯(lián)詞。四、復習措施：以生為本，精心備課。點面結合，重點突出。學生的語文素養(yǎng)必須在語文實踐中才能得到提高，教師精心備課，課堂上要讓學生多參與語文實踐活動。不要單純講知識，學能力，人為地把它們割裂開來，要注重三維目標的融合。加強培優(yōu)輔差的工作，分層要求，力求學生都學有所得。五、課時安排：第1單元 1課時（12月27日）第5單元1課時（12月30日）第2單元 1課時（12月28日）第6單元 2課時（2011年元月3日）第3單元 1課時（12月28日）第7單元 1課時（元月4日）第4單元1課時（12月29日）第8單元1課時（元月5日）綜合練習卷 5課時（元月612日）模擬測評 2課時（元月1317日）查露補缺2課時（元月17日）
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