我驕傲,我是一名幼兒園教師-預覽頁
【正文】 一個離開寢室。厚德博學的他們甘當人梯，把才學獻給了天下桃李，把青春獻給了三尺講臺。我在一中當了七年老師，一路走來，吃過年輕的虧，犯過經驗的錯。為了減少我的遺憾，讓學生收獲更多的美好和幸福，我在備課時總是優(yōu)先想到我的學生，怎樣的課堂設計才能更好地體現(xiàn)新課程改革的理念，怎樣的講解方式才能更好地把課教到學生心中。瞧，我們的努力迎來了會同教育的和諧發(fā)展。后來，通過自己的不懈努力，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師，我倍感驕傲。為了使學生對數(shù)學學習產生興趣，我注重讓學生動手操作，親身實踐，從活動中獲取知識，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，以及交流與合作的能力。連續(xù)多年數(shù)學成績居聯(lián)片前列，多次被評為校級、鎮(zhèn)級模范教師及校級教學能手，并榮獲了牡丹區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號。在與學生的交流過程中，我做到信任學生，對學生的信任就是給學生以學習和生活的力量。于是，我對她進行了耐心細致的開導，向她講明做子女的應該如何對待自己的父母，即使他做錯了，你也不要因此而記恨自己的父親。在我平凡的工作崗位上，沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是這工作、生活中的瑣事，因為我始終以“一屋不掃，何以掃天下”來要求自己。合：我驕傲我是一名教師杜主任：在無數(shù)奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。王棟：只要我的歌曲能翱翔藍天 杜主任：只要我的雛鷹能鵬程萬里 趙君：只要我的信念能堅如磐石 吳麗艷：只要我的理想能永遠年輕杜娟：我情愿燃燒我的每一寸軀體，用我的青春乃至整個生命。趙君：我播種優(yōu)秀品德，我播種高貴情感杜娟：我用語言播種，我用彩筆耕耘。杜主任：只要我的希望能把他們的前方照亮，我寧愿四人：我們寧愿把自己化為灰塵。王棟：為什么我的眼中總是飽含淚水？ 杜主任：為什么我的心里波濤洶涌？ 吳麗艷：因為我的愛如此深沉趙君：我的執(zhí)著早已在土地里扎根。杜主任：我是石子將學子們前進的道路鋪平。我是一名教師，我無悔于自己的稱號。我驕傲，我是一名教師，我只愿，幼苗能長成參天大樹，我不悔，歲月增添我的年輪，只要我的希望能照他們前行，我甘愿把自己化作塵埃。因為執(zhí)著，我選擇詩滿乾坤，畫滿人間。如果我可以是春風，我會讓真情開遍每一個心靈花園。在廣闊的海洋面前我不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷！我驕傲，我是一名教師！我是一名教師，我無怨于自己的奉獻！我是一名教師，我無悔于自己的選擇！我是一名教師，我無愧于自己的稱號！三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天?！妒勘粨簟愤x自高教版中職《語文》基礎模塊下冊第三單元，本單元全是小說，其范文古代，現(xiàn)代、近代的都有。但其學習基礎不一，缺乏耐受力和執(zhí)行力。四、重點＆難點重點：感知情節(jié)是人物性格成長的歷史。）五、教學方法教學里，我將利用多種信息化手段，抓住中職生學習心理特點，以多種教學方法，利用多媒體課件、視頻、音頻、圖片等信息化教學手段及博客、等信息平臺，創(chuàng)設多維學習環(huán)境，開創(chuàng)更開放、更平等、更形象的教育教學模式。（3）“議一議”環(huán)節(jié)：?議主要人物各有什么性格？ ?最喜歡誰？ ?從許三多的成長歷程里有何感悟？（4）“演一演”環(huán)節(jié)：?選一組學生課堂展示，（課前各組自主表演拍視頻Q郵 給我），在課本劇總結會評出“最佳演員”。布置作業(yè)（8分鐘）（6）“做一做”環(huán)節(jié)：?縮放許三多成長歷程視頻； A：看《士兵突擊》其他章節(jié)寫觀后感。學生們下來還和我聊：“小說單元的學習好快樂哦，喜歡這種以視頻將文字直觀化的方式，喜歡自己網尋資料的方式，喜歡角色演繹的方式，喜歡老師以此介紹更多優(yōu)秀書籍、影視的方式，喜歡課堂外還能Q聊的方式，覺著這段時間的學習熱情有了，學習勁頭足了，學習效率提高了
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