我驕傲,我是一名幼兒園教師-wenkub
2024-11-09 18 本頁(yè)面
【正文】 作，八小時(shí)戀愛，八小時(shí)睡覺。A因?yàn)槲沂呛⒆觽冄壑凶蠲利惖奶焓?，孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的太?yáng)。還有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)，大型玩沙池，大型玩具，造型優(yōu)美的玩水池及迷宮式的卵石健身曲徑，小種植園、動(dòng)物飼養(yǎng)角、水生養(yǎng)殖角等，是孩子成長(zhǎng)的樂園。當(dāng)我滿載著幼兒教育學(xué)、心理學(xué)理論以及教學(xué)技能回到家鄉(xiāng)報(bào)到時(shí)，整潔美麗的校園、活潑可愛的孩子讓我一下子融了進(jìn)去，在這里我用心地工作，不斷地充實(shí)自己，南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè) 本科畢業(yè)的我，仍感到學(xué)無(wú)止境，只有不斷地學(xué)習(xí)方能跟得上這里的節(jié)拍。漸漸地我長(zhǎng)大了，不辜負(fù)爸媽的希望，我成了班上的優(yōu)秀生，只是不愛講話。過(guò)了些日子，漂亮的老師大概也覺得沒意思，走了，幼兒園也散了。父母的童年沒有幼兒園，連飯都吃不飽，我的童年有了簡(jiǎn)陋的幼兒園，可并沒有給我?guī)?lái)快樂。兒時(shí)的幼兒園是在一個(gè)散發(fā)著臭氣的“豬毛廠”的一間屋子，無(wú)論大孩子還是小孩子，只有一個(gè)班，年齡偏小的我總是依偎在墻角里，看著別的孩子追逐，漂亮的老師總是手捧毛衣，織了一件又一件。非常重視孩子學(xué)習(xí)的父母拜托親戚，把我送進(jìn)了小學(xué)，和一些比我高很多的哥哥姐姐一起，沒過(guò)幾天，我就害怕看到這里的老師打那些被稱為“笨蛋”的孩子，而我則連一個(gè)“笨蛋”都稱不上，老師看都不看我一眼，因?yàn)槲沂且粋€(gè)插班的孩子，不需要做作業(yè)和考試，這只丑小鴨只需要安靜坐在那里不惹事就好。整天忙碌的父母臉上也添了幾分光彩。如今的幼兒園環(huán)境整潔優(yōu)雅，綠樹成蔭，每個(gè)班配有活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間、游戲室。墻角里再也找不到孤獨(dú)的孩子了，即使性格有些內(nèi)向的孩子也會(huì)被老師細(xì)心呵護(hù)，那些有學(xué)習(xí)障礙、家庭困難的孩子也體會(huì)到“幼兒園像我家”“老師像媽媽”。愛護(hù)子女，這是母雞都會(huì)做的事，然而會(huì)教育孩子，這就是一件偉大的國(guó)家的事業(yè)了（高爾基語(yǔ)）。安南（前聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)）所說(shuō)：每個(gè)兒童都應(yīng)該有一個(gè)盡可能好的人生開端；每個(gè)兒童都應(yīng)該接受良好的教育；每個(gè)兒童都應(yīng)有機(jī)會(huì)充分發(fā)掘自身潛能，成長(zhǎng)為一名有益于社會(huì)的人。而老師呢？連最基本的八小時(shí)睡眠都無(wú)法保障。可我認(rèn)為，老師兜里沒錢，但胸中有才；老師手中沒權(quán)，但是心中有情；老師沒有令人羨慕的高位，卻有可以載物的高德。我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。驕人的成績(jī)傾注了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更飽含著我們一中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血、奉獻(xiàn)。可他卻任勞任怨，迎難而上，年年接管最讓人頭痛的班級(jí)。像何老師這樣的優(yōu)秀教師在我們學(xué)校不是一個(gè)，兩個(gè)，而是一個(gè)群體。我驕傲，我是一名一中的青年教師?！叭珖?guó)教書育人楷?！庇阡衾蠋熣f(shuō)過(guò)，“教育是遺憾的事業(yè)”。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。以至于自己立志也要成為一名教師，像自己的老師一樣偉大而神圣。為了使自己能跟上時(shí)代的步伐，為了使教學(xué)工作卓見成效，我不斷學(xué)習(xí)教育心理學(xué)知識(shí)，并與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，研究學(xué)生心理；不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討教法。在教學(xué)中，我學(xué)習(xí)制作課件，力求每節(jié)課用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生切身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。任教幾年來(lái)，我一直擔(dān)任著班主任工作，這讓我除了注意提高自己必須的專業(yè)素質(zhì)外，還要注意關(guān)心學(xué)生，更應(yīng)注意與學(xué)生的交流。記得有一年，我發(fā)現(xiàn)班上一位學(xué)生學(xué)習(xí)退步，便找她談心，在與她交談的過(guò)程中，我了解到：由于家庭的原因，她想要努力學(xué)習(xí)，但又不能專心，想努力去愛自己的父親，但是父親對(duì)她內(nèi)心的傷害卻又揮之不去?！甭犃藢W(xué)生的話，我很是感動(dòng)，同時(shí)，更感到了自己肩頭的這份擔(dān)子更重了。第四篇：我驕傲我是一名教師我驕傲我是一名教師王棟：在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。合：我是一名教師，我把手中的紅燭高高掛起。吳麗艷：我埋下知識(shí)的
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