仁愛版英語七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 8 topic 1《what’s the weather like in summer》（sectionb）-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)單詞； 能夠養(yǎng)成借助生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聽力理解的習(xí)慣 。 另外通過圖片和單詞的配對(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)表示天氣的形容詞，并進(jìn)一步掌握形容詞的構(gòu)詞法；還將學(xué)習(xí) 詢問 及回答 氣 溫的表達(dá)方式 以及訓(xùn)練學(xué)生理解天氣預(yù)報(bào)圖，從中獲取天氣和氣溫信息的能力。 通過 Michael 和媽媽之間的 電話對(duì)話，復(fù)習(xí)詢問天氣的表達(dá)法 同時(shí) 學(xué)習(xí) 新的 問候的表達(dá)方式： How are things going? 以及給予 建議的 新 表達(dá)： Remember to put on your raincoat when you go outside。 Ⅲ . The key points and difficult points 1. Key points 能夠熟練應(yīng)用問候 和建議 的 表達(dá)方式 ； 能夠熟練應(yīng)用 詢問 氣溫 及回答高溫和低溫的表達(dá)方式 ； 能夠熟練應(yīng)用 構(gòu)詞法： sun— sunny, cloud— cloudy, wind— windy, rain— rainy, fog— foggy, snow— snowy 2. Difficult points 能夠熟練 掌握名詞變形容詞的 構(gòu)詞法 。 Check the answers in 2b together. 3. Fill in the blanks by yourselves and check the answers together. a city’s temperatures and point out the question: What’s the temperature in ...?(老師解釋此問句以及temperature)Then lead students to learn the key sentences. other cities’ temperatures. Let students practice in pairs and show their dialogs. Then play the tape and let students follow the tape. the weather chart of Toronto and Washington . and let students fill in the blanks by themselves. the tape and let students plete the table in 3 and check the answers in the table. Production (6 minutes) work. a table in groups。 Write a dialog according to
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