仁愛版英語七年級上冊unit 1 topic 3《what class are you in》（section c）-預覽頁
【正文】 rm of the countable nouns and the plural form of the demonstratives “this”, “that”, “am/is”. （ 1） a pencil→ three pencils （ 2） a box→ five boxes （ 3） an orange→ four oranges （ 4） this→ these （ 5） that→ those （ 6） am/is→ are 3. Talk about the expressions of this/that/these/those: （ 1） Is this/that a/an …? Yes, it is. / No, it isn’t. （ 2） Are these/those …? Yes, they are. / No, they aren’t. Ⅱ . Teaching aids 教具 /圖片 /音頻設備 /學習用品 / 繩子 / 卡片 Ⅲ . Fivefinger Teaching Plan五指教學方案 Step 1 Review 第一步 復習 （時間： 7分鐘） 1. （復習上節(jié)課學過的對話與語法。） （ 教師手拿一塊橡皮和學生對話。） T: A orange or an orange? Ss: An orange. T: You’re right. This is an orange. You can’t use “a”. Now, look at the blackboard, and fill in the blanks with “a” or “an”. （板書下列內(nèi)容。） T: Boys and girls, I’ll introduce myself to you, and then I’ll introduce a student. Listen carefully. My name is ..., I’m ... years old. Now I’m in ...School, I’m in Class Four, Grade Seven. My phone number is 13845684578. （介紹一名學生 S1，全班學生復述老師的話，為 1 Read and understand 作鋪墊。） Read the passage together. Then plete the chart. Name Age From Class Grade Phone Number 2. （拿出第三部分的教學掛圖，進行師生問答，完成 3 Look, listen and learn。如： pen — pens, book — books （ 2）以 s, x, c結(jié)尾的名詞末尾加 es。） （拿出 2中的第一幅圖，指著圖問。） （找兩個學生上講臺扮演教師和其他學生進行問答。 （ 2）在教室前面的墻上拉一根長繩子，繩子上掛上一些小鐵鉤。拼出的句子越多越好。 本活動可用分組競賽形式，每組單詞可多可少，教師靈活掌握。） Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 （時間 :5分鐘） 1. （合上書，拿上實物或圖片，師生對話，操練單數(shù)復數(shù)句型，復習本課重點，然后小組活動操練。
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