仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 1 topic 3《what class are you in》（section b）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 頻設(shè)備 / 數(shù)字卡片 / 小黑板 Ⅲ . Fivefinger Teaching Plan五指教學(xué)方案 Step 1 Review 第一步 復(fù)習(xí) （時(shí)間： 7分鐘） 1. （ 1）（復(fù)習(xí)數(shù)字 0～ 10。） 2. （復(fù)習(xí)上節(jié)課的對(duì)話(huà)，找兩個(gè)學(xué)生表演。） T: Look at this picture. Let’s ask and answer. OK? Ss: OK. T: What’s this in English? （啟發(fā)學(xué)生回答： It’s a/an … 。） Ss: ORANGE, orange. （板書(shū)這兩句話(huà)。） T: Now let’s make another conversation. Listen to me carefully. What’s that in English? （教師指 著遠(yuǎn)處的小汽車(chē)圖片問(wèn)所有的學(xué)生。） Thank you. You’re wele. 2. （教師走到一個(gè)學(xué)生的課桌前指著課桌和學(xué)生對(duì)話(huà)，教授 Is this/that a/an？ …句型 , 完成 2a Look, listen and say。） Ss： No, it isn’t. T: Is that a pencilbox? （教師指著較遠(yuǎn)處的一個(gè)鉛筆盒問(wèn)。） a用于輔音音素開(kāi)頭的單數(shù)可數(shù)名詞前 an用于元音音素開(kāi)頭的單數(shù)可數(shù)名詞 前 T: Look at these phrases, pay attention to “a” and “an”. a car/bus/pen/ruler/desk an orange/apple （過(guò)渡到下一步。） A: That’s OK. B: It’s an apple. C: APPLE, apple. D: Thank you. E: How do you spell it? F: Excuse me, what’s this in English? （ 2）（拿出一幅電話(huà)的圖片掛在較遠(yuǎn)處，讓學(xué)生用 that進(jìn)行表演。） Ss: Yes, it is.（展示給同學(xué)們看。） T: Let’s make a conversation using “this” and “that”. S1, S2, you two, please. S1: Is this a telephone? （拿著一幅電話(huà)的圖片。） T: Listen to the tape and repeat, then make a conversation and perform it. S5: Is this a ruler? （ 拿一把尺子問(wèn) S2。） T: Boys and girls, look at this photo. Make a dialog about it and act it out, please. S5, S6, you two, please. S5: Excuse me. What’s that in English? （指著畫(huà)中的蘋(píng)果問(wèn)。擦去板書(shū)中的 a/an，讓學(xué)生再 填一遍，加深對(duì) a/an的印象。此游戲可更換物品，讓學(xué)生輪流做。
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