教科版初中物理八下71《力》3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 [來(lái)源 :Z*xx*] 經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)分析、演示、講解、討論與分析過(guò)程。 引導(dǎo)學(xué)生記錄，分析情況。 學(xué)生明白力的概念。提問(wèn)：你們還能舉出哪些形變的例子，以及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的例子？ 形變例子：擠壓氣 球（變扁）、拉長(zhǎng)彈簧（伸長(zhǎng)）、折彎銅條（彎曲）、扭轉(zhuǎn)塑料尺（扭轉(zhuǎn)） ?? 運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)改變：踢球（靜到動(dòng)）、守門員撲球（動(dòng)到靜）、 火車剎車（快到慢）、火車啟動(dòng)（慢到快）、打乒乓球（方向改變） ?? 演示實(shí)驗(yàn)：帶有橡膠塞，塞上有玻璃管的玻璃瓶，裝滿水，手握，水上升。 學(xué)生對(duì)形變有了進(jìn)一步的理解。 老師總結(jié)：相互接觸的物體間能發(fā)生力的作用，不相互接觸的物體間也能發(fā)生力的作用。 學(xué)生知道施力物體與受力物體的概念。 (3) 兩人站在冰上，一 人用力推另一人。其他也是這樣。使學(xué)生掌握：力的概念；力的作用是相互的；力的兩種 作用效果。探索是經(jīng)過(guò)某些活動(dòng)完成的，教師的教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生參與 ，在參與過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握知識(shí)與技能，體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法
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