【正文】 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。2分段指名讀課文，糾正讀錯(cuò)的字音。2重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的。六、擴(kuò)展延伸說說自己有哪些絕招，平時(shí)有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。（2）了解“我”和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)，體會人物的心理變化。（1）認(rèn)識到朋友之間應(yīng)相互諒解，彼此寬容。第一課時(shí)一、揭題質(zhì)疑。（誰和誰爭吵，為什么爭吵，怎樣爭吵，爭吵后各有什么表現(xiàn)，爭吵的結(jié)果怎樣？這件事使我們明白了什么。把課文讀通讀順。四、再讀課文，解決問題“誰和誰爭吵”（“我”和克萊諦）板書：“我”、克萊諦“為什么爭吵”。第二課時(shí)一、再讀課文，解決問題師這節(jié)課我們繼續(xù)解決上節(jié)課我們提出的問題。① 討論，當(dāng)克萊諦弄臟我本子后，我為什么報(bào)復(fù)他，弄臟他的本子？（心里嫉妒）②理解“嫉妒”一詞。他是怎么教育我的呢？找出文中父親對我說過的話。（第5自然段后半部分）練讀、指讀（讀出矛盾的心里）④克萊諦有怎樣的表現(xiàn)？（克萊諦??悲哀）（第6自然段）⑤從這段話中，你覺得克萊諦會想些什么？（想和我重歸于好）⑥指尋朗讀第7自然段兩人的對話。）二、升華理解討論：你喜歡課文中的哪個(gè)人物？喜歡他什么？如果你在生活中碰到類似的事情，會如何處理？ 板書設(shè)計(jì)： 爭吵 原因：弄臟本子 嫉妒 解決方法:后悔 防御 結(jié)果：重歸于好第四篇：(人教新課標(biāo))三年級語文下冊教案 絕招 3最新版絕招學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識本課生字詞，正確流利的朗讀課文。課前準(zhǔn)備：發(fā)動學(xué)生把自己的拿手本領(lǐng)和同學(xué)交流。：《絕招》，齊讀：什么叫絕招？是一個(gè)人怎樣的本領(lǐng)呢？能具體說說嗎？（師小結(jié)：絕招是一個(gè)人很難練成的，了不起的本領(lǐng)。現(xiàn)在開始吧。邊讀邊想：課文講了一件什么事？（三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。，小柱子為什么會這么尷尬呢？請同學(xué)們自由讀一讀課文的1~ 最新版自然段，找一找小柱子表演的絕招。，小柱子明白了（）。恩，18乘以21？算不出來了吧？99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準(zhǔn)確無誤，這就是小柱子的絕招。小柱子還想起在大樹下的尷尬，他告訴自己，只要（），就（）。四、小結(jié)本課。只要我們肯努力，肯堅(jiān)持，相信每個(gè)人都能練成自己的絕招。第五篇：教科版小學(xué)語文三年級下冊第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)教科版小學(xué)語文三年級下冊第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)發(fā)評論20110821 20:19賽 龍 舟 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：讀課文，體會賽龍舟的熱鬧場面，感受競爭、向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文是如何描寫賽龍舟的熱鬧場面，積累、豐富語言 教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。你還有什么不懂的問題。三、說說寫寫，積累運(yùn)用。1作者是從哪幾個(gè)方面描繪這一緊張、激烈的場面的呢？課文除了寫龍舟，作者還寫了什么？龍舟競賽體現(xiàn)了一種什么精神？二、匯報(bào)交流。從中可以看出龍舟有什么樣的氣勢？（威武）哪些句子更能體現(xiàn)龍舟的威武？（抓住“昂、翹、直指藍(lán)天、威武無比）（2）哪幾句是描寫隊(duì)員的？隊(duì)員有什么特點(diǎn)？（整齊）哪句話看出這個(gè)特點(diǎn)？（“一式”服裝工具整齊、心齊）（3）指名讀課文，感受作者生動的語言。（1）看了比賽，大家心情怎么樣？（緊張，激動）（2）指名讀描寫觀眾的句子。三、體會感悟。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解爆竹的由來和關(guān)于春節(jié)燃放爆竹的傳說。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)流程：課前三分鐘說話訓(xùn)練：說說你看到或親自參加的課間活動，把最激烈的場面說給同學(xué)聽。n流傳、傳說zhu224。摘錄文中優(yōu)美語句。讀2自然段，說一說爆竹的名字是怎么來的。除了過年還有什么場合要燃放爆竹呢？爆竹制造工藝的演變和發(fā)展。五、課文閱讀。認(rèn)識本課11個(gè)生字。今天老師和你們一起了解一下高山族是怎樣慶祝豐年節(jié)的。（1）我能行：自讀課文，能夠讀準(zhǔn)字音、讀通句子。歡慶豐年節(jié)的目的是什么？應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？怎樣歡度？舂米舞是怎樣的舞蹈?表演者是哪些人？穿什么衣服、準(zhǔn)備什么道具、又是如何表演這個(gè)舞蹈的？ 匯報(bào)交流?！恫乇辈菰?板書設(shè)計(jì)：勤勞勇敢的民族概括介紹豐年節(jié)的盛況 高山族豐年節(jié)詳細(xì)介紹舂米舞愛唱歌的民族賽馬三月街 授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，把握主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對活動參與意識與遇事沉著不慌張的思想品質(zhì)。學(xué)習(xí)作者按發(fā)展順序描寫活動場面的方法。1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。多音字：打dǎ打算打d225。三月街很熱鬧。在聽講故事中受到故事內(nèi)容的熏陶和教育。2．播放《哪吒鬧?！返膭赢嬈位虺鍪緢D片，之后，學(xué)生或教師講述這個(gè)故事。那么什么是神話、傳說、民間故事呢？4．課前老師布置大家搜集神話和民間故事，你們找到了嗎？好，能把你們搜集到的故事講給大家聽嗎？今天我們就來舉辦個(gè)“故事大王”講故事比賽，怎么樣？ 板題：神話、傳說、民間故事大家談二、激趣交際（舉辦故事大賽）。2．組內(nèi)練說。從而提高學(xué)生的習(xí)作水平和能力。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用點(diǎn)、面結(jié)合的描寫場面的方法。其中，就包括了這些具有傳奇色彩的傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日風(fēng)俗。師：誰找到答案了？生1：寫自己參加過的民族節(jié)日。生４：題目自擬。（可以嘗試用有…..有….還有….然后再說一說印象最深的?。﹦偛?，我們回憶了自己參加過節(jié)日的幾個(gè)場面，這些場面就是我們要寫的內(nèi)容，而印象最深的這個(gè)場面，就是我們要詳細(xì)描寫的內(nèi)容！，豐富內(nèi)容那怎樣才能把印象最深的場面寫具體、寫生動呢？還記得我們剛學(xué)過的一篇描寫場面的課文《賽龍舟》嗎？請同學(xué)們看屏幕，這就是《賽龍舟》第二段。小結(jié)：（指課件）作者在描寫這一場面時(shí)就是抓住了這樣的三個(gè)點(diǎn)從看到、聽到、感受到（指板說）這三個(gè)角度寫出了龍舟出現(xiàn)時(shí)的壯觀場面。現(xiàn)在，請同學(xué)們打開積累本，借助我們課前搜集的文章的開頭、結(jié)尾，一會兒呀，我們要將習(xí)作完整的說一說，說時(shí)如果能加上來歷就更好了！為了讓你們的習(xí)作更精彩，做到妙筆生花。背誦古詩，并擴(kuò)展背誦篇目。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生匯報(bào)自己增識的漢字的數(shù)量，對識字多的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行鼓勵，并讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。用擴(kuò)詞的方式進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對“竟 競 像 向 暴 爆 沿延”等同音字的掌握。學(xué)生先獨(dú)立完成第四題。小組練習(xí)背誦古詩。六、過春節(jié)的時(shí)候，我們家家戶戶的門楹上都會貼出大紅的對聯(lián)，迎接新春的到來，這些對聯(lián)給人們帶來“福祿壽喜”的祝福。學(xué)生默讀《漫畫對聯(lián)》。七、大家制作《春聯(lián)集錦》八、暢談