人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《語文園地二183口語交際183講名人故事》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 和適宜的肢體語言激起 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她趴在床上，用胳膊支撐著身體，學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)漢字。過渡：這是譚老師搜集的名人的資料，有的是大家熟悉的，有的是大家不熟悉的，有的雖然已經(jīng)逝去，但是他們依然活在人們的心中。教師：現(xiàn)在，我們的故事會(huì)馬上就要開始了。聽明白了嗎？現(xiàn)在，譚老師宣布“走進(jìn)名人，了解名人”故事會(huì)正式開始。全班交流：邀請(qǐng)這些故事大王們?yōu)槿嗤瑢W(xué)講講故事，好不好啊？學(xué)生上臺(tái)講故事，教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。通過師生示范明確要領(lǐng)，運(yùn)用生生、師生、群體互動(dòng)等豐富的形式，促使全員參與，并在訓(xùn)練中適時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)互動(dòng)，從而提高口語交際教學(xué)的實(shí)效性?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生明白，我們不僅僅是為講故事而講故事，而是要從這些故事中悟出一定道理，獲得的一些啟示。播放張海迪的采訪視頻。在他們的人生歷程中，發(fā)生過許多故事，這些故事不一定驚天動(dòng)地，但從一定程度上體現(xiàn)了他們的為人處世，體現(xiàn)了他們之所以如此成功的智慧。教學(xué)重點(diǎn)：講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補(bǔ)充。2．各人先在組內(nèi)展示自己所畫的名人像或圖片，簡要介紹自己要講的故事的主人公。2．榮獲“故事大王”稱號(hào)的同學(xué)非常榮幸，“故事大王”們肯定愿意讓更多的同學(xué)聽到你的精彩故事。四、暢談感想1．聽了組內(nèi)同學(xué)講的名人故事、“故事大王”講的名人故事，大家有些什么想法？可以談?wù)剬?duì)名人行為、品格的評(píng)價(jià)，可以聯(lián)系自身和現(xiàn)實(shí)情況發(fā)表感想。一位位名人是一座座豐碑，他們的崇高思想與品格就像一座座燈塔，讓我們將他們的形象永遠(yuǎn)銘記在心中，從他們身上獲得力量，學(xué)得智慧，向自己的理想邁進(jìn)。學(xué)生搜集的資料很全面，涉及到方方面面的名人的故事，從中看出大部分學(xué)生對(duì)這節(jié)課還是比較重視。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集與本次教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的名人故事、名人名言、成語故事，并且制作多媒體課件。互相補(bǔ)充二、明確要求，準(zhǔn)備講述。像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。過渡：這是老師搜集的名人的資料，有的是大家熟悉的，有的是大家不熟悉的，有的雖然已經(jīng)逝去，但是他們依然活在人們的心中。教師：現(xiàn)在，我們的故事會(huì)馬上就要開始了。聽明白了嗎？現(xiàn)在，老師宣布“走進(jìn)名人，了解名人”故事會(huì)正式開始。你就是我們的勇士。評(píng)選優(yōu)秀的故事大王，贈(zèng)送禮品。教師引導(dǎo)：從爺爺奶奶到爸爸媽媽到我們?cè)谧男∨笥眩麄兊墓适掠绊懥艘淮忠淮娜?。播放張海迪的歌曲?！绷?、總結(jié)全文，升華情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)大面積訓(xùn)練，說做家務(wù)事的經(jīng)過。小朋友們，他該怎么辦？誰來幫他出出主意？（2）討論交流。說服“媽媽”后，請(qǐng)“媽媽”談?wù)?，為什么接受了“孩子”的要求?？纯茨慕M能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說服“媽媽”。（３）在隊(duì)中進(jìn)行做家務(wù)比賽，做得好的評(píng)為“小能手”并獎(jiǎng)一朵小紅花。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)聽說能力，能聽明白同學(xué)的意見，說出自己的意見。[意圖：通過說圖意，練習(xí)說話，以生生評(píng)說為途徑，達(dá)到把話說清楚，讓人聽明白，從而以此為憑借，引出話題。]小組討論：哪一種辦法比較合適？為什么？說說評(píng)評(píng)。[意圖：通過為圖上的小男孩想辦法這個(gè)話題引開，讓學(xué)生在小組充分地說評(píng)，在班上互相評(píng)議、爭論，激發(fā)興趣，引發(fā)參與互動(dòng)交際的積極性，從而達(dá)到鍛煉口語交際的能力。（3）學(xué)生上臺(tái)模擬采訪，評(píng)價(jià)。五、總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真聽別人說話和多積累的習(xí)慣。同學(xué)們，我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘，如我們學(xué)習(xí)的本組課文，有的寫作者留意了鮮花的開放時(shí)間，有的寫作者注意了蜜蜂的飛行，列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。二、導(dǎo)學(xué)： 活動(dòng)一：看一看活動(dòng)任務(wù)：思考“從圖畫中，你看到了什么？” 活動(dòng)流程：明確任務(wù)：把活動(dòng)一用課件呈現(xiàn)出來，全班齊讀。梳理提升：在教師引導(dǎo)下師生共同對(duì)各小組展示分享的情況進(jìn)行梳理和提升，形成全班的共同意見。梳理提升：在教師引導(dǎo)下師生共同對(duì)各小組展示分享的情況進(jìn)行梳理和提升，形成全班的共
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