人教版小學(xué)語文五年級上冊《口語交際習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 篇說明文。⒌推薦好書《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課前準(zhǔn)備⒈搜集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認(rèn)識。二、小組合作，精心準(zhǔn)備⒈熟悉“商品”對你的“商品”進(jìn)行全面了解。⒊商品設(shè)計(jì)精彩的廣告語，制作廣告牌。⒉認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。五、作業(yè)布置思考：你認(rèn)為怎樣才能過做一個優(yōu)秀推銷員？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）第二、三課時（習(xí)作）一、仔細(xì)審題，確定內(nèi)容⒈默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。如，介紹蔬菜為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組??⒉交流課前收集到的物品相關(guān)資料，討論交流從哪些方面進(jìn)行介紹。(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。五、習(xí)作評議，評賞再改⒈小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。六、布置作業(yè)謄抄習(xí)作。你可小瞧這些按鈕，它們可是整個電子手表的神經(jīng)中樞，操縱著電子手表的哥哥功能。計(jì)時完畢，按右下鍵，可看用時多少；按右下鍵，秒表歸零。從外觀上看，南瓜有橘紅的扁圓形和梨形，還有綠色的圓柱形，紅色的多半是小金瓜，皮摸起來有些粗糙且硬，綠色的皮薄，輕輕地掐一下就破了！南瓜的老家在北美洲，還有麥瓜、番瓜、金冬瓜等美稱。如果哪天你心血來潮，可以自己動手做一個哦！從典故里感悟：傳說清代海鹽地區(qū)有個名人叫張藝堂，少年好學(xué)，但由于家境貧窮，無錢讓他上學(xué)。因此，“南瓜禮”一直傳為美談。機(jī)器貓的肚子里是一個大表盤，12個彩色的數(shù)字均勻地刻在了表盤的一周?！皯邢x起床,懶蟲起床??”小鬧鐘又像往常一樣，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6點(diǎn)20。我喜歡你小鬧鐘。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學(xué)迷宮似的。它左肩背著一個紅色的小書包，右肩斜挎著一個黃顏色的小水壺。你說，我這個“唐老鴨”儲蓄罐是不是非?？蓯勰兀课蚁矚g“唐老鴨”儲蓄罐，所以我編了一首兒歌：“小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒?！泵慨?dāng)我熱了，想買個冰棒涼快涼快的時候，我就想起了編的這首兒歌，我就會快步跑回家，把那幾角錢放到我的“唐老鴨”儲蓄罐里，這時，“唐老鴨”好像在說：“好樣的，小主人。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢，我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完，一共有三百多元錢。我喜歡的地球儀近日，我的書桌上新加入了一位客人——地球儀。啊，小小的一個地球儀，竟有這么多地理知識，真是令我大開眼界我喜歡地球儀還有一個十分重要的原因，那就是：地球是我們的家園。習(xí)作三教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。課時安排：3課時教學(xué)過程第一課時口語交際一、激發(fā)興趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。，準(zhǔn)備做精彩的描述。，合理采納。五、總結(jié)“推銷員”。二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文。三、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。2．運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù)。三、小組試買1．在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。3．耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文1．回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。第五篇：五年級語文上冊口語交際習(xí)作七教學(xué)設(shè)計(jì)★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)★★★五年級語文上冊口語交際?習(xí)作七教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本次習(xí)作是學(xué)寫讀后感。可以提示學(xué)生，平時在閱讀文章或書籍時，在文旁圈點(diǎn)批注，隨時記下瞬間的思考與感受，遇到相關(guān)的資料隨時積累下來，對寫好讀后感有很大幫助。讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感想，忌說假話、空話、套話。為了更好地表達(dá)自己的感受，還可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。２、通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識事物的能力。2．一篇優(yōu)秀范文《憤怒和惋惜讀〈圓明園的毀滅〉有感》、。二、賞析范文，學(xué)習(xí)寫法1．自由閱讀范文《憤怒與惋惜》，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法2．歸納小結(jié)讀后感的一般寫法:緊扣原文，抓住重點(diǎn)；聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)；敘議結(jié)合，以“感”為主。四、自改互評，定稿謄抄1．寫完后自己閱讀，修改。五、板書設(shè)計(jì)：讀熟原文是基礎(chǔ)，抓住感覺是關(guān)鍵；根據(jù)文意想開去，結(jié)合實(shí)際是重點(diǎn)；表達(dá)形式多樣化，勿忘真情與實(shí)感；若想寫得不一般，感受真實(shí)獨(dú)特點(diǎn)。二、讀題，了解題意1．獨(dú)立審題，勾畫要求。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)★★★四、總結(jié)評議五、附，讀后感例文一當(dāng)我讀完《圓明園的毀滅》后，我的心里只有仇恨與惋惜這兩個詞。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時一百五十多年。于是，英國、法國聯(lián)合起來攻打圓明園。金壁輝煌的殿堂——沒有了。英法聯(lián)軍，這幫可惡的強(qiáng)盜在我國領(lǐng)土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎！總之，我們的損失太大太大了！失去的太多太多。自1840年以來，中國人民飽受帝國主義的侵略和奴役。一個國家如果落后就要挨打，只有祖國富強(qiáng)，民族振興，才不會遭受外來的侵略。五“福娃”正高唱祝福之歌向全世界人民發(fā)出誠
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