【正文】 同學(xué)們自由讀詩文，注意斷句，把詩句讀通順。古人常常觸景生情，在看到梧桐和秋風(fēng)的時(shí)候都會覺得孤單，思念家人。（3）結(jié)合自己的體會，說一說這兩句寫了什么意思？（蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。（知：料想、推測。（3）看到這樣的場景，作者心里會有什么感想呢？結(jié)合自己的體會說一說。五、課堂展示，想一想作者從哪些感覺抒寫了自己的思鄉(xiāng)之情？所聽：梧葉送寒聲。，請同學(xué)們用心體會，為古詩配畫。六、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真美。板書筆順。預(yù)設(shè)：“落”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。小鹿的減法學(xué)習(xí)目標(biāo)：“減、橋”等10個生字，會寫8個字，正確讀寫有關(guān)詞語。、順暢地有感情地朗讀課文，了解小鹿造橋的經(jīng)過。請你們告訴老師，如果企鵝一天能吃一條魚，那三百六十五條魚要吃多久呢？，這種一天天減少的算法叫做減法。借拼音，讀準(zhǔn)確。（1）去音認(rèn)讀；（2）注音領(lǐng)讀。（2）“渾”字讀三聲，區(qū)別于“混”。獐子住在半山腰，他要下山，就得花很多時(shí)間才能繞到山腳下。他從太陽升起一直忙到月亮出來，干得渾身汗淋淋的。（語氣要堅(jiān)定，讀出小鹿的決心）獐子搖搖頭走了。獐子呢，隨著歲月的流逝，他感到下山越來越費(fèi)力了。，注意把每個生字都讀對了。板書筆順。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“功”字主要寫好“工”字，最后一筆變成提。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入，檢查認(rèn)讀生字詞的情況。）二、品讀探究：小鹿住在河邊，他要到對岸去，就得走很遠(yuǎn)的路，從水淺的地方過河。（1）指名讀第1自然段。他們害怕困難?！皡^(qū)別大著呢！從今天開始，我要堅(jiān)持做減法了。）（2）從哪里可以讀出小鹿造橋的決心？（他從太陽升起一直忙到月亮出來，干得渾身汗淋淋的。說一說，從小鹿的成功你得到什么啟示？？學(xué)生甲：只要你堅(jiān)定決心，堅(jiān)持不懈，你也會成功的。、順暢地有感情地朗讀課文，了解孩子改變的原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會課文闡述的做人的道理。用以前學(xué)過的方法讀課文：讀課文，劃生字。，從課文中走出來了，你還認(rèn)識它們嗎？脾、遇、稍、歉、批、釘、錘、樁、控、第、填、震。，把讀錯的字找出來，互相糾正。發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學(xué)當(dāng)眾朗讀，并夸夸好在哪里。四、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真好，我們的小手是不是也一樣會學(xué)習(xí)呢？。學(xué)生甲：大部分可以按照偏旁加部首記憶。，教師下堂指導(dǎo)。院子、批評、填平、理解、難受、大發(fā)雷霆、滿不在乎。雖然事情過后，他也能認(rèn)識到自己的錯誤，向別人道歉，但是他的朋友還是越來越少。）（3）小男孩發(fā)脾氣的后果是怎樣的？（朋友越來越少?！蹦泻翰焕斫獍职值挠靡猓贿^還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。終于有一天，男孩兒來到爸爸面前，把釘子和錘子還給了爸爸。（男孩改掉脾氣的經(jīng)過。）（3）男孩前后有什么變化？哪些詞語表明他已經(jīng)改掉了壞毛?。浚ㄡ斪釉絹碓缴?，最后沒有了。）（5）你能用這些詞語把男孩子的變化說清楚嗎？小組之間合作交流，看誰說的最好?！保?）男孩為什么不需要釘子和錘子了？（他現(xiàn)在可以控制自己，不再亂發(fā)脾氣了。說一說，從小男孩的發(fā)現(xiàn)中你得到什么啟示？（無論做什么事情，都要心平氣和，不要亂發(fā)脾氣。、流利地分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，理解寓意，從中受到啟發(fā)。（板書課題，齊讀課題。（1）去音認(rèn)讀；（2）注音領(lǐng)讀。：寓言兩則井沿邊際。一只青蛙坐在井里。）?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”（聲音大一些，讀出不相信的語氣?！保ㄗx出傲慢、自信的語氣。）（2）大話是什么意思？青蛙為什么會認(rèn)為小鳥說大話？（不真實(shí)的夸大事實(shí)的話。）教師引導(dǎo)學(xué)生用無邊無際說一句話?？茨膫€組讀得最好！要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)，注意節(jié)奏、停頓、重音。學(xué)生甲：“蛙”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“蟲”，右邊是兩個“土”。，教師下堂指導(dǎo)。（板書課題，齊讀課題。，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。：（1）“圈”字全包圍結(jié)構(gòu)，里面是一個“卷”字，是多音字，注意讀音。（1）從這段中，你讀出了什么？（2）“夜里，狼從窟窿鉆進(jìn)去，叼走了一只羊。”（讀出鄰居的誠懇。（1）用一句話概括這部分的內(nèi)容。他后悔沒接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚?？茨膫€組讀得最好！要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)，注意節(jié)奏、停頓、重音。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“補(bǔ)”“晚”的注意要點(diǎn)。六、作業(yè)布置。，積累有關(guān)笑的詞語。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課又到了今天的百花園時(shí)間了，讓我們像勤勞的小蜜蜂一樣到百花園采蜜吧！播放音樂《蜜蜂》。（懷、怕、慢。)三、找朋友，你能仿照例子，幫其它的詞語牽上友誼的小手嗎？（出示三組詞語）。（出示詞語。）：意義相反的兩個詞。笑瞇瞇抿著嘴笑笑哈哈咧著嘴笑笑嘻嘻捂著嘴笑笑呵呵眉開眼笑笑吟吟笑逐顏開請同學(xué)們自由朗讀成語，并感知詞語大概意思。：詩歌《大林寺桃花》。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。結(jié)束學(xué)習(xí)。注意正確使用表達(dá)符號。）。（4）雙方都要用文明禮貌用語。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們又該如何說呢？，演一演，看誰說得最好、最誠懇！。，表明自己誠懇的態(tài)度。