【正文】 ，希望與永恒靠大家努力才能實(shí)現(xiàn)。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。這句是說(shuō)，梅花開(kāi)在驛站外面的斷橋旁邊。無(wú)意，沒(méi)有心思，不愿。C． 零落成泥碾作塵：零落，凋零落地。這句是說(shuō)，還有梅花在傲寒盛開(kāi)，挺拔秀麗。詞里的梅花可以說(shuō)是作者的化身，表現(xiàn)了作者遭受風(fēng)吹雨打，無(wú)可奈何而又孤芳自賞的情緒。，完成后面的題目。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。）（A句式雜糅，“使”不妥；B“十天的報(bào)紙”有歧義；C語(yǔ)序不當(dāng)，“兩千多年前”應(yīng)該放在“文物”前面。）10．D（沒(méi)有擬人的手法。）13．C（陸游詩(shī)中“爭(zhēng)春”是暗喻人事，表現(xiàn)自己的孤高性格——不爭(zhēng)寵邀媚。第三篇：語(yǔ)文必修一第一單元單元檢測(cè)橫崗高級(jí)中學(xué)20172018學(xué)年橫崗高級(jí)中學(xué)20172018學(xué)年橫崗高級(jí)中學(xué)20172018學(xué)年橫崗高級(jí)中學(xué)20172018學(xué)年第四篇：高中語(yǔ)文人教版必修二第一單元檢測(cè)題高一語(yǔ)文第七次大練試卷命題人 趙海玲 2016—11——28一、默寫(xiě)（16分，每空2分）（1）葉子出水很高，______________。（3）匪我愆期，______________。二、基礎(chǔ)知識(shí)（25分，每小題5分）（）（jū）梵婀玲（ē）房檁（lǐn）蓊蓊郁郁（wěnɡ）（t233。）（p236。）細(xì)膩（n236。（2）親切的稱(chēng)呼、簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，__________了受壓抑者的共同的思想感情。C．認(rèn)識(shí)他五年了，他的生活沒(méi)有一點(diǎn)起色,反而壓力越來(lái)越大，每次見(jiàn)到他都是一副怨天尤人．．．．的樣子。，原名郁文，現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家，“五四”時(shí)期與郭沫若、成仿吾等人發(fā)起成立創(chuàng)造社。填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()有了這許多樹(shù)，小屋就有了許多特點(diǎn)。（20分）蘭溪棹（zh224。（3分）第二句用了的修辭手法，寫(xiě)出了蘭溪水的。春光爛漫，心里卻絲絲憂(yōu)郁，問(wèn)依依垂柳，怎么辦？不要害怕開(kāi)始，生活總把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑。地球上的生靈中，惟有人會(huì)微笑。當(dāng)然，開(kāi)懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘。即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸臆拓寬。（6分）上文：__________________________________ ______；下一段：____________________________ _______________。，但存有微笑心緒的前提是心存溫柔、顧眷、自惜、自信的情感。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。③福田上臺(tái)后，日本輿論認(rèn)為他一向重視日美同盟，應(yīng)該會(huì)給日美關(guān)系找回“舒適度”，__________安倍過(guò)分主張對(duì)等所造成的皸裂。C．外交部發(fā)言人洪磊8日在答記者問(wèn)時(shí)表示，中國(guó)尊重蘇丹南方公投結(jié)果，希望雙方本著互諒互讓?zhuān)^續(xù)通過(guò)對(duì)話(huà)與協(xié)商解決懸而未決的問(wèn)題，維護(hù)蘇丹的和平與穩(wěn)定。______________。____________。③ 一個(gè)人有一點(diǎn)羞恥心是很重要的，如果一個(gè)人徹底沒(méi)有羞恥心，那他什么事都敢做。答案：C二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成5～7題。藝術(shù)境界主于美?！彼囆g(shù)家以心靈映射萬(wàn)象，代山川而宣言，他所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲，成就一個(gè)鳶飛魚(yú)躍、活潑玲瓏、淵然而深的靈境；這靈境就是構(gòu)成藝術(shù)之所以為藝術(shù)的“意境”?！鼻叭淙菍?xiě)景——江南的艷麗的陽(yáng)春，但看了末一句，全部景象遂籠罩上了一層無(wú)邊的哀感、回憶的愁思和重逢的欣慰，情景交織，成了一首絕美的“詩(shī)”?！碧拼?huà)家張璨這兩句論畫(huà)訓(xùn)示，是這一意境創(chuàng)設(shè)的基本條件。D．意境就是“情”與“境”(意象)的結(jié)晶石。B．“鳶飛魚(yú)躍”雖是客觀景象，但滲透了主觀生命情調(diào)，因此成就了一種活潑玲瓏、淵然而深的靈境。如杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的詩(shī)句。D情和景交融互滲，并非先后有序，循環(huán)往復(fù)。C．一個(gè)獨(dú)特的宇宙、嶄新的境象，才能為人類(lèi)增加豐富，替世界開(kāi)辟新境，因此，“獨(dú)特的宇宙”“嶄新的境象”是意境創(chuàng)設(shè)的基本條件。(6分)一 句 話(huà) 聞一多有一句話(huà)說(shuō)出就是禍，有一句話(huà)能點(diǎn)得著火，別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的緘默？ 說(shuō)不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂 爆一聲：“咱們的中國(guó)！” 這話(huà)叫我今天怎么說(shuō)？ 你不信鐵樹(shù)開(kāi)花也可，那么有一句話(huà)你聽(tīng)著： 等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個(gè)霹靂 爆一聲：“咱們的中國(guó)！”8．對(duì)該詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)中反復(fù)提到的“一句話(huà)”指的是“咱們的中國(guó)”，即“我們大家的中國(guó)”。解析：“著魔”是貶詞褒用。D．這首詩(shī)對(duì)孕育革命的舊中國(guó)運(yùn)用了借喻手法，從而增強(qiáng)了詩(shī)歌的磅礴的氣勢(shì)。11．列舉本詩(shī)所述的日常生活中的一些典型意象，并說(shuō)明運(yùn)用這些意象的好處。鄉(xiāng)下小孩怕寂寞，枕頭邊養(yǎng)一只蟈蟈； 長(zhǎng)大了在城里操勞，他買(mǎi)了一個(gè)夜明表。(意思對(duì)即可)14．短短兩節(jié)詩(shī)把“寂寞”寫(xiě)得如此荒涼、透徹，作者運(yùn)用了哪些表示時(shí)間、空間的詞語(yǔ)和物象？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：小孩子、長(zhǎng)大、死；鄉(xiāng)下、城里、枕頭邊；蟈蟈、夜明表、墓草。長(zhǎng)沙》)(2)__________________，同向春風(fēng)各自愁。詠梅》中高度概括了梅花“不爭(zhēng)春”的高貴品質(zhì)，并在下闋收尾處歌頌它說(shuō)：________________，__________________。重陽(yáng)》)(2)曾記否，__________________，________________？(毛澤東《沁園春重視新詩(shī)的語(yǔ)言形式?jīng)]有一種文體比詩(shī)歌更富有形式感。詩(shī)的意義和本質(zhì)，總是包含于語(yǔ)言形式之中。“外形式”是對(duì)詩(shī)人的基本技藝和語(yǔ)言素養(yǎng)的顯影，形成漢語(yǔ)詩(shī)歌特有的形式美，凸現(xiàn)出詩(shī)的表征，它具有相對(duì)的獨(dú)立性，沒(méi)有“外形式”，“內(nèi)形式”也就失去了依托。一首優(yōu)秀的詩(shī)歌，總是內(nèi)、外形式健全完美、高度融合的。詩(shī)人的本領(lǐng)就在于能夠在二者的對(duì)立統(tǒng)一中獲取詩(shī)歌創(chuàng)造的自由。(6分)(1)“沒(méi)有一種文體比詩(shī)歌更富有形式感。18．文章提出評(píng)價(jià)詩(shī)人的兩條標(biāo)準(zhǔn)，它們是：(4分)(1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)評(píng)價(jià)詩(shī)人的造詣，主要看他對(duì)詩(shī)體語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。(2)①詩(shī)的“內(nèi)形式”與“外形式”不可分。“內(nèi)形式”指體式、音節(jié)、韻律等；“外形式”則指情緒節(jié)奏、心理邏輯等。解析：B項(xiàng)的表述錯(cuò)位，顛倒了“內(nèi)形式”與“外形式”包含的內(nèi)容——“情緒節(jié)奏，心理邏輯”屬于“內(nèi)形式”；而“體式、音節(jié)、韻律”則屬于外形式。請(qǐng)你擬寫(xiě)一條以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的公益廣告詞。(6分)什么是最真摯的友誼？是華美盛宴的觥籌交錯(cuò)，是形影不離的朝夕相守，是依依難舍的纏綿繾綣，還是困境中攙扶你一把的那雙溫暖的手？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①什么是最遙遠(yuǎn)的距離？是無(wú)從探測(cè)的廣袤宇宙，是生與死的永遠(yuǎn)分別，是痛徹肺腑的咫尺天涯，還是心與心之間的隔膜？②什么是最寶貴的財(cái)富？是車(chē)載斗量的金錢(qián)，是美輪美奐的房屋，是珠光寶氣的服飾，還是充實(shí)人生的知識(shí)？ ③什么是最美麗的風(fēng)景？是畫(huà)家筆下的云霞，是飄渺的海市蜃樓，是雨后天晴的彩虹，還是故鄉(xiāng)那平淡的山水？(與示例句式相符，語(yǔ)句通順且合乎邏輯，最后一句升華立意即可，前四個(gè)句子每句1分，最后一個(gè)句子2分，共6分)23．閱讀下面的材料，按要求作答。他還說(shuō)了件事，他帶過(guò)一個(gè)博士后，此人少負(fù)天才美譽(yù)，12歲進(jìn)大學(xué)，20歲博士畢業(yè)，后來(lái)成為他的博士后，第一年做得不錯(cuò)，第二年就進(jìn)了精神病院。(2)家長(zhǎng)：尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展(或“培養(yǎng)孩子的健全人格”)。(2)“尊重孩子”1分，“學(xué)習(xí)興趣”1分，“全面發(fā)展”或“健全人格”1分。請(qǐng)以“好奇心”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。為此，我們要清楚好奇心是怎樣的一顆心。海倫好奇心必須是恒心。好奇心必須是平常心?！逼鋵?shí)，我們永遠(yuǎn)走在“半道”上，人生的追求永無(wú)止境，好奇心也使我們“欲壑難填”?？忌翡J地覺(jué)察到“要呵護(hù)自己健康的好奇心”“要清楚好奇心是怎樣的一顆心”。