部編版三年級語文上冊《語文園地三、四》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 （1）一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。預(yù)測策略的好處很多，幾位同學(xué)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)，我們來讀一讀吧?。?）幫助我們讀得更深入，以更好地理解文章的意思?！窈蟮拈喿x中，我們要一邊讀，一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想，獲得更多的閱讀樂趣。首先，我們借助拼音讀準(zhǔn)這兩組生字。讀一讀吧！引申中介正宗甲乙召集孝敬在課下，我們可以繼續(xù)拓展組詞，豐富自己的詞語積累。記下字的讀音，了解字的意思?！暗A(chǔ)”查“石”部讀音：chǔ指墊在房屋柱子底下的石頭。盲人“盲”查“目”部讀音：m225。查了字典，認(rèn)識了字，我們再來讀讀這些詞語。下面我們就來讀讀這三組生字，認(rèn)真觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。接下來，我們學(xué)習(xí)修改符號。(課件出示)第一句有錯別字，把“已經(jīng)”的“已”誤用為“以后”的“以”，所以用了“改正”符號。（課件出示）“改正”符號是對句子中用錯的字、詞進(jìn)行改正；“增補(bǔ)”符號，用來對文句中漏掉部分進(jìn)行增補(bǔ)；“刪除”符號是對多余部分進(jìn)行刪除。（3）校園里飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。讀一讀，說一說加點(diǎn)字讀什么？為什么這么讀？開始吧——（1）“假”在“假期”“假日”這些詞語中表示“放假”，讀ji224。ng；在“中間”等詞語中讀zhōng。同學(xué)們再讀讀這些成語，邊讀邊了解成語的大致意思?！薄熬让。【让。 奔t頭拼命地叫起來。第二句，提示語在說的話后面，提示語后面用句號。（課件出示習(xí)題）同學(xué)們，你做對了嗎？（出示答案）下面我們來看“日積月累”。（2）再讀理解燈不撥不亮，理不辯不明。一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。下面我們來積累幾個與團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的俗語。二人同心，其利斷金：兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。（六）作業(yè)布置今天我們學(xué)習(xí)了語文園地三和語文園地四，相信同學(xué)們會有不少的收獲，課下我們要及時復(fù)習(xí)、積累所學(xué)的知識?。∠旅娌贾米?
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