20xx語文版語文八年級下冊第六單元23《岳陽樓記》word教案-預(yù)覽頁
【正文】 上這座樓啊，就會產(chǎn)生離開國都、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏諷的情懷，(會覺得 )滿眼蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。 明確：我曾經(jīng)探求古時品 德高尚的人的 思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？ (是因為古時品德高尚的人 )不因外物 (好壞 )和自己 (得失 )而或喜或悲。 明確：在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂。 (孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 ) (2)______________，乾坤日夜浮。 第二課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．把握文章的思路，理解作者的博大胸懷與政治抱負。 師：范仲淹少年 時家貧但 極為 好學(xué)，當(dāng)秀才時就常以天下為己任。 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 正是他一生愛國的光輝寫照。 (2)文中引起下文寫景抒情的句子是： 覽物之情 ， 得無異乎 ？ (3)描寫洞庭湖面月夜美景的句子是： 浮光躍金 ， 靜影沉璧 。 (7)表現(xiàn)作者遠大抱負的名句是： 先天下之憂而憂 ， 后天下之樂而樂 。 1．記敘：開篇為何要寫滕子京被謫，政績卻很卓著？ 明確： ① 說明滕子京是一個好 官。空間上突出洞庭湖的廣大，時間上突出洞庭湖早晚景色多變。第二種：胸懷開闊，精神愉快，榮辱偕忘的喜悅。 4．議論 ：作者通過議論點明了自己怎樣的憂樂觀？你是如何理解作者的憂樂觀的？ 明確：憂樂觀：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 (1)銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。 四、板書設(shè)計 岳陽樓記 敘事 → 重修岳陽樓 描寫 → 暗 明 ↓ ↓ 抒情 → 悲 喜 議論不以物喜，不以己悲 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 博大胸襟 遠大抱負 五、作業(yè)設(shè)計 1．岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制 “ 岳陽樓簡介 ” 。 示例：岳陽樓位于湖南岳陽， 是我國著名的 風(fēng)景名勝之一。 2．文中說： “ 不以物喜，不以己悲 ” ，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)効捶?。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到?“ 不以物喜，不以己悲 ” 。 六、教學(xué)反思 可取之處： 課內(nèi)容較多， 本教案側(cè)重從表達方式入手，引導(dǎo)學(xué)生分析敘事、描寫、抒情、議論在文中的作用，以及作者是如何將其熔為一爐的。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！
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