20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元23岳陽(yáng)樓記word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、教學(xué)反思 可取之處： 課內(nèi)容較多， 本教案?jìng)?cè)重從表達(dá)方式入手，引導(dǎo)學(xué)生分析敘事、描寫(xiě)、抒情、議論在文中的作用，以及作者是如何將其熔為一爐的。 2．文中說(shuō)： “ 不以物喜，不以己悲 ” ，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶ā? 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 岳陽(yáng)樓記 敘事 → 重修岳陽(yáng)樓 描寫(xiě) → 暗 明 ↓ ↓ 抒情 → 悲 喜 議論不以物喜，不以己悲 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) 博大胸襟 遠(yuǎn)大抱負(fù) 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1．岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制 “ 岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介 ” 。 4．議論 ：作者通過(guò)議論點(diǎn)明了自己怎樣的憂(yōu)樂(lè)觀？你是如何理解作者的憂(yōu)樂(lè)觀的？ 明確：憂(yōu)樂(lè)觀：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?？臻g上突出洞庭湖的廣大，時(shí)間上突出洞庭湖早晚景色多變。 (7)表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句是： 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) ， 后天下之樂(lè)而樂(lè) 。 “ 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) ” 正是他一生愛(ài)國(guó)的光輝寫(xiě)照。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．把握文章的思路，理解作者的博大胸懷與政治抱負(fù)。 明確：在天下人憂(yōu)愁之前就憂(yōu)愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。 明確： (這時(shí) )登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏諷的情懷，(會(huì)覺(jué)得 )滿(mǎn)眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。注意以下重點(diǎn)句的翻譯。 此則 /岳陽(yáng)樓之大觀也。ng) 楫 ． 摧 (j237。 慶歷新政失敗后 ，范仲淹貶居 鄧州。北宋滕子京重修岳陽(yáng)樓，請(qǐng)范仲淹記之。 23 岳陽(yáng)樓記 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解作者和時(shí)代背景，初步感知岳陽(yáng)樓的壯觀和作者的思想感情。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)這篇膾炙人口的《岳陽(yáng)樓記》。昔日好友滕子京從湖南來(lái)信，要他為重新修竣的岳陽(yáng)樓作記，并附上《洞庭晚秋圖》。) 冥 ． 冥 (m237。前人之述 /備矣。 (1)越明年，政通人和，百?gòu)U具興。 (4)沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。 (9)微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 明確： (如果 )沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)志同道合呢？ 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 1．背誦課文。 (重點(diǎn) ) 2．學(xué)習(xí)文章敘事、寫(xiě)景、抒情、議論多種表達(dá)方式巧妙結(jié)合的寫(xiě)法。本節(jié)課，我們就來(lái)探求一下這位 “ 古仁人 ” 的高尚情懷。 2． “ 覽物之情，得無(wú)異乎 ”
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