【正文】 教育，但王改花疏忽大意，放任其行為，對造成翟永召死亡的后果應承擔一定的責任。那么，有關(guān)法律期限，法律是如何規(guī)定的呢？期限，也就是時間，是指能引起民事權(quán)利義務發(fā)生、變更和終止即一定法律后果的時間。凡以一定時間為起點，以另一定時間為終點，繼續(xù)延長的時間，皆為期間。指定期限是指由人民法院或者有關(guān)部門或機關(guān)確定的期限。期限是如何計算的呢？期限中的期日是不可分的特定的時刻，不發(fā)生計算的問題，而期間的計算，分為以下兩種情況：一、按小時計算期間的計算法。二、按日、月、年計算期間的計算法。期間的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日為期間的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有變通，則以實際休假日的次日為期間的最后一天。教學難點：應用法律保護自己。丁丁拿到商店去換，可售貨員說，商店對售出的食品一律不退換。根據(jù)這條規(guī)定，丁丁完全可以要求商店退換蛋糕。二、總結(jié)全文，分組討論。這些雜技有“人吃活蛇”、“鐵釘穿鼻”、“大卸胳膊”、“刀劈小孩”等內(nèi)容，很多演員只有七八歲，情景讓人慘不忍睹。同時規(guī)定，任何團體和個人都不得表演恐怖、殘忍和摧殘少年兒童的節(jié)目，對嚴重摧殘少年兒童的賣藝活動要堅決取締，對因此造成少年兒童傷殘和死亡的，要追究刑事責任。教學難點：應用法律保護自己。：①手電筒、電池；②打火機或火柴（此類物品應放在孩子不易取到的地方）；③蠟燭或應急燈；④家用滅火器；⑤錘子、斧子、鉗子、螺絲刀、多用刀、剪刀、鐵絲、絕緣膠布、保險絲等；⑥一桶備用水；⑦一條較粗的長繩。教學難點：應用法律保護自己。這種教育對于監(jiān)護人來講，是最直接的，也是最有必要的；而對于未成年人來講，則是最有效的。②問來人是誰，來找誰，有什么事。必要的時候，可以打電話給鄰居或派出所。②如果來話人要你父母的電話、尋呼機、手機號碼，請不要告訴他，你可以請來話人留下姓名、單位、電話及留言。②到同學或鄰居家，把情況告訴大人們。提醒較小的孩子最好不要點蠟燭，以免引起火災。③如果做飯時鍋里的油起火了，應該迅速關(guān)掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。⑥如果身上衣服著火，千萬不要跑動，這樣會助長火勢。第十五課：未成年人的自我保護和安全教學目標：1．保障少年兒童的合法權(quán)益。教育孩子注意幾點：①如果發(fā)現(xiàn)房間里有很濃的燃氣（如混化石油氣、天然氣、煤氣）味，千萬不要開（關(guān)）燈或動其他電器，更不要去動電源開關(guān)，也不要馬上撥打室內(nèi)電話，以免發(fā)生火災和爆炸。④如果無法判斷或解決漏氣問題，待燃氣濃度降低后，應迅速撥打燃氣維修站的電話，通知專業(yè)人員盡快來檢修。而當室內(nèi)泄漏的可燃氣體濃度較高時，一遇到火花便有可能發(fā)生燃燒或爆炸。教育孩子注意幾點：①如果在路上遇到你不認識的陌生人向你打聽家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓你帶他到家里去時，你千萬不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。②如果沒有過街橋，在橫過馬路時，一定要走人行橫道；如果沒有人行橫道，一定要在橫過馬路前左右看看，在確認沒有危險的情況下，快速通過。（三）在外出活動時。③注意：監(jiān)護人應提醒孩子，一旦發(fā)生走失情況，不要胡亂找人求助，特別是在一些社會閑散人員較多的車站、碼頭等地，一定要找工作人員、警察或解放軍叔叔。如果沒有反應，可以連續(xù)按電梯的“紅色鍵”（緊急鍵）或警鈴鍵（紅色或黃色）。未成年人的自我保護和安全求助知識教育，是每一個監(jiān)護人的主要職責和應長抓不懈的工作。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：一、事實導入去年張先生為自己十四歲的兒子投保了學生平安險，保險金額為六千元，保險期限為一年。案例分析：一、針對在保險期內(nèi)，被保險人失蹤能否獲賠存在以下兩種觀點： 1．主張拒賠，其理由如下：①學平險的保險責任為：被保險人在保險期限內(nèi)因疾病或意外傷害事故導致的殘疾或殘廢，而失蹤不在死亡范圍之內(nèi)；②《民法通則》規(guī)定法律意義上的死亡有兩種：自然死亡和宣告死亡。行為：1．在校外自覺遵守公共秩序。3．在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。（板書課題）二、學文、明理、導行1．生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?．師講解告訴學生：公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。但是有些學校個別同學就不是這樣。板書：個人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導1．你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？2．議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應遵守的公共秩序。經(jīng)住院治療一個多月，花費醫(yī)療費五千余元?！北景钢?，兩學生都是無民事行為能力人，應根據(jù)雙方兒童過錯大小由雙方監(jiān)護人承擔相應責任。前不久，玲玲去看望親生父母，生母見玲玲又懂事又會干活兒，十分喜歡，就讓玲玲留在身邊，不讓她回楊老漢家。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權(quán)利義務關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除。法律規(guī)定，收養(yǎng)關(guān)系建立后，任何一方都不得自行解除。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：一、創(chuàng)設情境，舉例導入在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護人不但應當熟練掌握1111122這幾個最常用的報警、報案、急救電話的使用方法,還應當教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項。③主要說明案發(fā)的時間、地點、當事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。: ①撥通119號碼。⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。: ①撥通122（就當?shù)亟煌ㄊ鹿蕡蟀鸽娫挘┨柎a。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。⑥可到路口去迎接救護車,以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。2．未成年人受保護的權(quán)利《未成年人保護法》規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。學校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和矯治工作，比如經(jīng)常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創(chuàng)身體健康。翟付文、周順娜（兩人系戀愛關(guān)系）和原告翟四海、王改花夫婦關(guān)系較好。此時，王改花11歲的兒子翟永召拿個汽車內(nèi)胎也要一起去，王改花說了一聲“快去快回”表示同意。過了一會兒，翟付文、周順娜發(fā)現(xiàn)翟永召不見了，急忙上岸尋找，當發(fā)現(xiàn)翟永召放在岸邊的汽車內(nèi)胎和衣服時，頓感情形不好，翟付文跳到水中尋找，但沒有找到，翟付文便讓周順娜在原地繼續(xù)尋找，自己回村叫人。該院遂判決：被告翟付文、周順娜各賠償原告損失（包括喪葬費、死亡慰撫金等）的40％，即10800元，二人互負連帶賠償責任；其余20％的損失由原告自負。期限分為期日和期間兩種。如自某年、某月、某日、某時至某年、某月、某時，三個月、三十天等。如人民法院或仲裁機關(guān)在判決裁決中指定的償還債務的期限（期日或期間）；宣告死亡的期日等。規(guī)定按小時計算期間的，從規(guī)定時開始。規(guī)定按日、月、年計算期間的，開始的當天不算入，從下一天開始計算。除另有特別說明或約定外，規(guī)定期限所謂的“以上”、“以內(nèi)”、“屆滿”，包括本數(shù)；所稱的“不滿”、“以外”，不包括本數(shù)。教學過程：一、舉例導入丁丁10歲生日時，媽媽給他買回一盒生日蛋糕。請問：這個問題該怎么解決呢？丁丁的生日蛋糕已經(jīng)變質(zhì)了。我國有關(guān)部門對部分易腐易霉易變質(zhì)的食品從生產(chǎn)到售出也是有一些時間限制的，比如對奶油裱花蛋糕，根據(jù)季節(jié)不同，規(guī)定了不同的售出期限。思考題：小明仗著個兒大，力氣大，強行用一支破鋼筆換了小軍的一支新鋼筆，小軍當時害怕極了就換了，可后來小軍覺得太吃虧，想換回，請問小軍可以換回嗎？為什么？第九課：未成年人的自我保護和安全求助常識教育教學目標：1．保障少年兒童的合法權(quán)益。而要想真正做到盡職盡責，監(jiān)護人就要不斷地對孩子進行自我保護和安全求助知識的教育。（一）當孩子獨自在家時。告訴來人有什么事可以留言。教育孩子注意幾點： ①首先問來電話的人是誰，有什么事。③特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千萬不要自己沖進屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。②應當打派出所電話或110報警。若孩子較小不要冒然去動電閘或換保險絲。教育孩子注意幾點：①如果是電源插座、電線或電器失火了，應當首先切斷電源，再去滅火。⑤如果屋里著火了，并有很大的煙，應盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。⑦如果家中發(fā)生了不能自救的火災，因為孩子小，身單力薄，一定要先報誓，并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。這是重點。）提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內(nèi)容。觸類旁通學習其它的交通標志。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。它不僅是小學生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。（邊播放音樂） 第四篇：四年級下冊寫字課教案第一課時教學目標使學生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。）隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。（1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。（3）各學習小組討論其余的字（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項出示“撒” 字（1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。（3各學習小組討論其余的字（4指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學習小組看書討論剩下的三類字。四、學生練習學生描描、臨寫。培養(yǎng)學生人觀察分析，研究的能力。出示范字 搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。練習出示以下字，學生進行練習，教師巡視指導 鍛 掀 粥 吼 咐哪仰 徹 掰 辯 腳蜘第三課時教學要求：掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點。學生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。窩：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“”要寫的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而??；下邊部分“內(nèi)”字獨占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫得上開下合。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長，特別是第二筆的“橫”的長度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對窄小一些。四、練習，學生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。邀：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分“”位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L點”，要注意把字寫的端正。五、臨寫 出示以下字。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。說一說，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。在書寫字的外框時，要采取上開下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。五、臨寫 出示以下字。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。二、練一練：要求學生“加上偏旁，組成新字” 注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。注意：標點符號在句中的寫法。四、欣賞作品。正確臨寫例字。兩橫上長下短，上下對準中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并與撇畫起筆處對正、筆直下垂。（4）“北”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時要偏左，并保持相應的平行。三個從直線上分割來看，左右對稱；“菲”字七橫左低右高，角度一致。教學重、難點：掌握原則，正確臨寫。三、學習“平分”： 1．什么是“平分”？ 左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應均并向中心靠，盡量避免寬闊。四、學習“三均”。五、學生臨寫：學生將剩余的每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。教學重、難點：掌握原則，正確臨寫?！叭?、學習“左上平”： 1．什么是“左上平”？左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應，使左右平齊。四、學習“右下平”。五、學生臨寫：學生將剩余的每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。教學重、難點：掌握原則，正確臨寫。三、學習“中正”：1．什么是“中正”？有什么要求？要求字的中豎垂直寫在正中，上點豎與下豎力求保持中正。找出每個字的特點，組成部分有什么特點？據(jù)“中正”的原則，怎樣寫？ 6．學生進行臨寫兩個字，教師巡視。這個字上下兩豎被“日”字隔開，但筆畫仍應上下對準垂直。六、評議：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫的平穩(wěn)、不歪斜。教學重、難點：掌握原則，正確臨寫。2．指導學生觀察“賈”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點？（上寬下窄）寫字時，根據(jù)“二段”的原則，應該使下部的“貝”不宜寬闊，“西”要寬扁些。1．什么是“三段”？指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個部分的重心應對正。提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。第十二課時教學目標： 使學生了解“四面合抱”和“三面合抱”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準則，正確臨寫例字。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學習“四面合抱”和“三面合抱”。內(nèi)包兩個橫畫空間距離相等