【正文】 系不能隨隨便便就被解除。楊老漢幾次催促都遭到拒絕。又因損害是在校期間發(fā)生的，學校也有一定過錯，也應(yīng)承擔適當賠償責任。請問，應(yīng)由誰承擔民事責任{律師的話}《中華人民共和國民法通則》第一百三十三條規(guī)定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。a．上車時；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店六、課堂總結(jié)師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習，我們懂得了什么？第二課 孩子在學校被同學打傷怎么辦教學目標：1．讓學生明白什么叫司法。三、深化認識下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。教學準備：1．了解學生中遵守公共秩序的情況。2．見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。前者指人的生命喪失，即人的心跳和呼吸永久停止，后者指符合法律規(guī)定條件，由人民法院宣告的死亡，兩者具有相同的法律后果；③宣告死亡須滿足以下條件：A下落不明滿四年或因意外事故下落不明滿兩年，由利害人申請，人民法院宣告。當年期末考試后，其子因成績較差而被學校做留級處理，當天返家后即遭其父的責罵和毒打。未成年人的自保、自護教育的內(nèi)容很多，我們在以上只是列出了日常生活中很有可能發(fā)生的幾種最典型的情況，供每個監(jiān)護人參考。教育孩子注意幾點：①到了住宿的賓館、飯店、旅館，首先應(yīng)找到除電梯、樓梯以外的緊急出口處，以備萬一。②如果電梯內(nèi)有電話，也可以用電話通知控制室的工作人員。同時，在孩子單獨外出（如上學）或帶孩子外出（如去公園）時，監(jiān)護人最好給孩子隨身帶上《學生應(yīng)急信息卡》或《兒童應(yīng)急信息卡》，以備萬一。教育孩子注意幾點：①首先不要害怕和驚慌，你可以大喊幾聲“爸爸（或媽媽）”，如果父母就在附近，他們會聽到的；如果沒有反應(yīng)，你最好不要到處亂找，因為這時父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。教育孩子注意幾點：①在雷雨天時，千萬不要到空曠地方或高處的樹下和靠近金屬物的地方避雨，因為這些地方很容易被雷電擊中，人會有危險。③過馬路時千萬不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打鬧。②只要這個人你不認識，無論他說什么，你也不要輕信，也不要同他多說話，并迅速走開。因為，在發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有較重的燃氣昧時，在打開門、窗徹底通風之前，千萬不要急于撥打室內(nèi)電話。監(jiān)護人應(yīng)當特別提醒孩子注意：當住宅內(nèi)發(fā)生燃氣泄漏時，人們往往會立即撥打室內(nèi)電話找有關(guān)部門。②要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門、窗打開，讓房里通風，降低燃氣濃度。2．簡單了解我國的法律。應(yīng)當用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。④如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關(guān)閉總閥門。教育孩子注意幾點：①如果家里突然沒電了，可能是跳閘或保險絲燒了，也可能提系統(tǒng)停電。教育孩子注意幾點：①如果你發(fā)現(xiàn)有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來了小偷，這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。如果證實家中確實來了小偷，應(yīng)迅速撥打派出所電話或110報警。③對于陌生人打來的電話，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。⑤特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。③無論來人是否說認識你的家人，而你并不認識來人，千萬不要告訴他任何事情，更不可讓他進來。因此，對未成年人進行自我保護和安全求助常識的教育，是每一個監(jiān)護人必須履行的義務(wù)，也是每一個監(jiān)護人義不容辭的責任。教學過程：一、事實導入對未成年人進行有效地保護，使其安全、健康地成長，是每一個監(jiān)護人最重要的責任之一。：①醫(yī)用繃帶、紗布、棉花、棉簽；②膠布、創(chuàng)可貼、冰袋；③小剪刀、鑷子；④醫(yī)用酒精、碘酒、紅藥水、消毒水；⑤消炎軟膏； ⑥紅花油、風油精；⑦體溫表；⑧其它常用藥品。教學過程：一、舉例導入在家中,經(jīng)常會遇到一些緊急突發(fā)事件（如停電、停水、火災(zāi)、受傷等等〉，做為監(jiān)護人,要想更好地保護孩子，除了要有很強的責任心和必要的知識以外，還應(yīng)當有一些得心應(yīng)手的工具和相關(guān)用品。公民發(fā)現(xiàn)這類雜技演出，應(yīng)該及時報告有關(guān)部門，用法律武器來保障少年兒童的合法權(quán)益，保證雜技藝術(shù)的健康發(fā)展。這種雜技允許表演嗎？讓七八歲或者十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技，不僅對觀眾的精神刺激很大，而且嚴重摧殘損害了少年兒童的身心健康，對這種所謂的雜技表演，我國法律是禁止的。思考題：小明仗著個兒大，力氣大，強行用一支破鋼筆換了小軍的一支新鋼筆，小軍當時害怕極了就換了，可后來小軍覺得太吃虧，想換回，請問小軍可以換回嗎？為什么？第十二課： “刀劈小孩”的雜技能演嗎教學目標：1．保障少年兒童的合法權(quán)益。我國有關(guān)部門對部分易腐易霉易變質(zhì)的食品從生產(chǎn)到售出也是有一些時間限制的，比如對奶油裱花蛋糕，根據(jù)季節(jié)不同，規(guī)定了不同的售出期限。請問：這個問題該怎么解決呢？丁丁的生日蛋糕已經(jīng)變質(zhì)了。教學過程：一、舉例導入丁丁10歲生日時，媽媽給他買回一盒生日蛋糕。除另有特別說明或約定外，規(guī)定期限所謂的“以上”、“以內(nèi)”、“屆滿”，包括本數(shù)；所稱的“不滿”、“以外”，不包括本數(shù)。規(guī)定按日、月、年計算期間的，開始的當天不算入，從下一天開始計算。規(guī)定按小時計算期間的，從規(guī)定時開始。如人民法院或仲裁機關(guān)在判決裁決中指定的償還債務(wù)的期限（期日或期間）；宣告死亡的期日等。如自某年、某月、某日、某時至某年、某月、某時，三個月、三十天等。期限分為期日和期間兩種。該院遂判決：被告翟付文、周順娜各賠償原告損失（包括喪葬費、死亡慰撫金等）的40％，即10800元，二人互負連帶賠償責任；其余20％的損失由原告自負。過了一會兒，翟付文、周順娜發(fā)現(xiàn)翟永召不見了，急忙上岸尋找，當發(fā)現(xiàn)翟永召放在岸邊的汽車內(nèi)胎和衣服時，頓感情形不好，翟付文跳到水中尋找，但沒有找到，翟付文便讓周順娜在原地繼續(xù)尋找，自己回村叫人。此時，王改花11歲的兒子翟永召拿個汽車內(nèi)胎也要一起去，王改花說了一聲“快去快回”表示同意。翟付文、周順娜（兩人系戀愛關(guān)系）和原告翟四海、王改花夫婦關(guān)系較好。本案，方某非法獲利總計5000元，已達到了數(shù)額巨大的標準，依法應(yīng)處以3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金。方某還曾竊取無線電話號碼轉(zhuǎn)讓給他人，從中非法獲利3000余元。二、總結(jié)全文，小組討論三、板書 我們有哪些權(quán)利 第八課：未成年人方某盜用他人電話號碼通話，構(gòu)成何罪教學目標：1．認識這樣的行為是否構(gòu)成犯罪。活動前老師要講明注意事項，并且做好應(yīng)急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發(fā)生意外。首先，學校的教室和各種教學設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險，要立即修復，消除隱患?！币簿褪钦f，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。看看自己身邊有沒有這樣的事發(fā)生，發(fā)生了你應(yīng)該怎么幫助他呢？第七課：保護自己的權(quán)利教學目標：1．通過教學，學生明白自己有哪些權(quán)利。我國《民法通則》第一百零六條第三款規(guī)定，“沒有過錯，但法律規(guī)定應(yīng)當承擔民事責任的，應(yīng)當承擔民事責任。二、通過法律的角度進行分析。賈剛為儲存越冬的蔬菜，在自家封閉的后院墻內(nèi)挖了一個菜窖，因冬儲蔬菜尚未放入，所以菜窖挖好后一直沒封窖口，一天，賈剛的兒子7歲的賈警和鄰居汪某6歲的兒子汪強在賈家后院玩耍，汪強不慎跌下菜窖，胳膊摔成骨折，住院治療花去600元。二、分組討論，總結(jié)全文第六課：6歲男孩自己摔傷，別人要負賠償責任嗎教學目標：1．讓學生提高學會分析事物的能力。根據(jù)廖先生提供的線索，我們終于在閩侯南充鞋廠找到了亮亮的親生父母。正好他以前的同事，即抱小孩接頭的四川婦女表示愿意牽線搭橋。神秘人物自稱姓廖，是小亮亮親生父親的好朋友，在看了亮亮被拐事件的跟蹤報道后，他被報社濃濃的愛心感動，終于“站”出來道出詳情。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導入數(shù)日來，本報與福州《東南快報》展開新聞聯(lián)動，為剛出生80天就被拐賣、如今已經(jīng)三歲的亮亮尋找親人。⑥可到路口去迎接救護車,以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。: ①撥通122（就當?shù)亟煌ㄊ鹿蕡蟀鸽娫挘┨柎a。⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。: ①撥通119號碼。③主要說明案發(fā)的時間、地點、當事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。教學難點：應(yīng)用法律保護自己 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導入在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護人不但應(yīng)當熟練掌握1111122這幾個最常用的報警、報案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項。法律規(guī)定，收養(yǎng)關(guān)系建立后，任何一方都不得自行解除。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除。前不久，玲玲去看望親生父母，生母見玲玲又懂事又會干活兒，十分喜歡，就讓玲玲留在身邊，不讓她回楊老漢家?！北景钢?，兩學生都是無民事行為能力人，應(yīng)根據(jù)雙方兒童過錯大小由雙方監(jiān)護人承擔相應(yīng)責任。經(jīng)住院治療一個多月，花費醫(yī)療費五千余元。板書：個人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導1．你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？2．議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。但是有些學校個別同學就不是這樣。（板書課題）二、學文、明理、導行1．生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?2．師講解告訴學生：公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。3．在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。行為：l．在校外自覺遵守公共秩序。2．列舉說明公共場所所需要的良好秩序。2．公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應(yīng)該自覺遵守。教學過程：一、談話，引入新課1．你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）2．當你看到這些標語時你是怎樣做的？師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。3．出示（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼）②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰?？（啟發(fā)學生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。教學難點：應(yīng)用法律保護自己 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導入{案件簡介}1999年11月3日，蓬萊市王某有一男孩，今年九歲，上小學一年級，在學校期間被另一學生在玩耍時將左眼砸傷。” 最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問題的意見(試行)》第一百六十條：“在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人或者精神病醫(yī)院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予賠償。教學難點：應(yīng)用法律保護自己 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導入玲玲從小就被楊老漢收養(yǎng)?！妒震B(yǎng)法》第22條規(guī)定：“自收養(yǎng)關(guān)系成立之日起，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用法律關(guān)于父母子女關(guān)系的規(guī)定；養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用于法律關(guān)于子女與父母的近親屬關(guān)系規(guī)定。如果她繼續(xù)堅持自己的錯誤，楊老漢可以到人民法院起訴，請人民法院依法保護這一收養(yǎng)關(guān)系。2．懂得自己保護自己。②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。(二)火警報案電話:119 :各種火災(zāi)。④說明火災(zāi)現(xiàn)場能否進大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路情況）。:各類車輛所發(fā)生的交通事故。④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。教學難點：應(yīng)用法律保護自己。幾天前，一曾揚言“再報道下去大家都有麻煩”的神秘人物終于再次打進熱線，揭開了小亮亮被“拐”內(nèi)幕。因此，亮亮的父親便萌發(fā)了將孩子送人的念頭。四川婦女和王某也都從中謀取到部分“勞務(wù)費”。她說家里太窮，實在無力養(yǎng)育孩子，然后調(diào)頭就走了。教學過程：一、舉例事實，學生分析。于是，汪某起訴到人民法院。汪強是6歲的幼童，屬于無民事行為能力人，尚無判斷自己行為后果的能力，無所謂法律上的過錯問題。三、總結(jié)全文，布置任務(wù)。2．未成年人受保護的權(quán)利《未成年人保護法》規(guī)定：“學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。學校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和矯治工作，比如經(jīng)常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創(chuàng)身體健康。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導入方某，男，16歲，于去年3月，盜取他人無線電話號碼，輸入自己的手提無線電話機，通話數(shù)十次，使被竊的電話戶主損失電話費2000余元。與傳統(tǒng)盜竊手段有很大差別，盜用人每通話一次，被竊的電話戶主就要為他支付一定的話費，本質(zhì)上也是秘密竊取他人財物，因而以盜竊罪定罪處刑是恰當?shù)?。教學過程：一、實案簡介帶領(lǐng)兒童外出玩耍不盡監(jiān)護職責，造成兒童溺水身亡，被告人翟付文、周順娜被河南省郾城縣人民法院判決賠償受害人父母二萬余元。當晚8時左右，油條炸完，天已擦黑，翟付文、周順娜說天氣熱，到村外涼快一下。三人走到溝旁，翟付文、周順娜兩人下到溝里洗澡，翟永召在距兩人二十多米的地方等候。王改花系翟永召的法定監(jiān)護人，當?shù)杂勒倌弥噧?nèi)胎外出時，應(yīng)當預料到翟永召晚上洗澡具有一定的危險性，應(yīng)對其予以阻止或進行必要的安全