【正文】 的主題有關(guān)，品味語言，注意作者觀察的角度。笛中聞?wù)哿荷丛??！本渲小氨А弊值拿钐帯！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生的煉字能力?！拘☆}2】本題考查賞析作者思想感情的能力。（1）__________________，正是河豚欲上時(shí)。”【答案】（1）蔞蒿滿地蘆芽短（2）窈窕淑女（3）鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者（4）其實(shí)地上本沒有路 也便成了路（5）不以物喜 不以己悲【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的積累。他的詩(shī)以慷慨悲壯見稱。還有話劇《茶館》、《龍須溝》等。（3分）A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當(dāng)作山的靈魂來寫，表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛，對(duì)大自然的熱愛之情。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3 分）A．《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇由果到因、從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理說明文。D．北宋韓愈的《馬說》、郭沫若的《石榴》都采用托物言志的寫法來表達(dá)作者思想。(6分)【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了_________(主人公)這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，在他身上具有___________的精神。魯迅是近百年來對(duì)中國(guó)文化及中國(guó)人了解最深的思想者，也是最具獨(dú)立思考與藝術(shù)個(gè)性的偉大作家。(篇名和情節(jié)1分，啟發(fā)或影響1分)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解?！敬鸢浮俊度龂?guó)演義》 關(guān)羽 劉備 曹操（每空1分，共4分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。（2分）【答案】【小題1】《水滸傳》 施耐庵【小題1】魯達(dá)打抱不平，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，（1分）體現(xiàn)了《水滸傳》所頌揚(yáng)的“替天行道”的思想主題（1分）。C．《三顆枸杞豆》一文寫自然環(huán)境，生動(dòng)細(xì)致，極富感染力；全文采用倒敘手法，以回憶的方式寫了三叔一生留給“我”的教訓(xùn)——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)我的啟示與教育。（4分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情寡義。（4分）【答案】 【小題1】 B【小題2】《送》詩(shī)在勸慰友人中表達(dá)出詩(shī)人灑脫、樂觀、豪爽的感情 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：B中“覺得有些薄情寡義”說法不正確，這里表明了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的一種朋友間豪邁之情。《送》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”是一種豪邁之情；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》表達(dá)的是一種離別的悵惘。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！拘☆}2】用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。【小題3】詩(shī)句表明詩(shī)人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩(shī)人的民族氣節(jié)?！拘☆}2】本題考查了詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。能力層級(jí)為理解B。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩(shī)以明志杰。（）A．楊志精心安排，扮作普通商人，悄悄連夜押送生辰綱去往東京，但在黃泥岡還是被吳用等人用混有蒙汗藥的酒麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。因官府行文通緝，魯達(dá)只好暫避趙員外莊園，最后出家到五臺(tái)山?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。C．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了許多人物形象，其中閏土、阿長(zhǎng)和孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題1】詩(shī)歌借助 “黃昏”之月、“無燈”小店、半死楓樹等意象，營(yíng)造了怎樣的氛圍？ 答：__________________________________________________________________________________【小題2】聯(lián)系全詩(shī)，體會(huì)“應(yīng)有”二字傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？答：__________________________________________________________________________________【答案】【小題1】全詩(shī)營(yíng)造了朦朧、凄迷、蕭索、沉寂的氛圍。分析詩(shī)歌意境要抓住物與志的“契合點(diǎn)”。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。殊未屑。（李清照《醉花陰》）【答案】 強(qiáng)派作娥眉 蒹葭蒼蒼 人比黃花瘦 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。點(diǎn)睛：古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。江北秋陰一半開，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。忽見千帆隱映來。請(qǐng)對(duì)其妙處作簡(jiǎn)要分析。能表達(dá)詩(shī)人對(duì)田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫，符合語境即可。注意描寫不等于翻譯詩(shī)句。語言的組織要條理?！督稀分小扒嗌娇澙@疑無路，忽見千帆隱映來”意思是在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠(yuǎn)處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來，這告訴人們：山重水復(fù)之際，往往也是柳暗花明之時(shí)；困難與黑暗中往往蘊(yùn)含著希望和光明。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（1分）【小題2】有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“‘割’字奇”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析“割”字的表達(dá)效果。（2分）【小題3】這里的“會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小”不僅是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的偉大志向?！拘☆}2】試題分析：想像山峰在陽光的照耀下的情景理解“割”字，一是指山朝陽和背陽的兩邊清清楚楚，一是指山的陡峻，像被刀切割?？键c(diǎn)：詩(shī)句理解。（6分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！拘☆}1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．城闕∕輔∕三秦，風(fēng)煙∕望∕五津?！拘☆}2】賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃?！拘☆}3】這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說說它好在哪里？（2分）【答案】 【小題1】B 【小題2】C【小題3】自古以來，寫離別的詩(shī)作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)則全無悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。五言詩(shī)句一般按“212”或“221”的音節(jié)劃分。如：沉舟/側(cè)畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春?！拘☆}2】試題分析: C．頷聯(lián)說的是詩(shī)人要跟朋友分手，因?yàn)榕笥岩ネ獾刈龉佟Ｈ?、看意象，明意境?！眱删?，成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。三、簡(jiǎn)要說明藝術(shù)效果。C．《石壕吏》是“三吏三別”中一篇，作者是唐代的杜甫，我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的杰出代表。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。，完成題目。【小題1】詩(shī)人“意轉(zhuǎn)迷”的原因是什么?（2分）【小題2】“物我交融”是這首詩(shī)的一大特色，請(qǐng)就此對(duì)三四兩句作賞析。結(jié)合詩(shī)歌的主要內(nèi)容來談“意轉(zhuǎn)迷”的原因即可。B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)奶年代寫于九【答案】D 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】《最后一課》的主人公一般認(rèn)為是韓麥爾先生和小弗朗士。D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。我最喜歡 的故事，它的寓意是【答案】【小題1】《老人與?！吩u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：前四空每?jī)煽?分，最后一空1分，共3分。驢和狼：有些人去做不該做的事情,自然要倒霉 原文意在褒揚(yáng)騙蠕,錢鐘書反向類比,引申譏諷一種四面逞能、炫耀他人,實(shí)際在掩飾無能的文化人的卑俗心態(tài)。銜肉的狗：做人不要貪得無厭。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里?⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景?【答案】(4分)23.⑴(2分)連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境?！霸铝磷?，我也走”，只有觀者順流而下，才會(huì)看到“影入江水流”的妙景。對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詩(shī)的第一、二句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】試題分析：詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題?！?。（2分）【答案】【小題1】大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 【小題2】言之有理即可?！拘☆}2】王維的詩(shī)意境非常優(yōu)美，他對(duì)自然美的感受細(xì)致入微，筆下山水景物獨(dú)具神韻，敘事渲染而意境悠長(zhǎng)，色彩鮮明優(yōu)美，極有畫意。”考點(diǎn)：古詩(shī)賞析 詩(shī)文背誦點(diǎn)評(píng)：平時(shí)多讀一些古詩(shī)詞，多積累，做讀書筆記，多積累，體會(huì)祖國(guó)悠久的文化精髓。C．魯迅的散文集《朝花夕拾》，收錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》等作品?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。B．上片中，作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個(gè)內(nèi)在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁?！敝皇且猿钪啾人喽??！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：本題考查對(duì)詩(shī)詞的閱讀理解感悟能力?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。理清文章的結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！笆捲葡删入y明月嶺平少保奏凱青楓城”是《儒林外史》中的回目。（8分）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。【小題1】發(fā)揮想像，描繪上闋“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”展現(xiàn)的畫面。（3分）【小題2】秦始皇 漢武帝 唐太宗 宋太祖（2分）【小題3】風(fēng)流人物指今天的人民大眾，他們才是推動(dòng)歷史前輩的真正動(dòng)力。能力層級(jí)為探究F。能力層級(jí)為識(shí)記A。，完成小題。（3分）【答案】【小題1】首句使用了兩個(gè)疊詞，增加了詩(shī)歌的音韻美，讀來朗朗上口?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】試題分析：第一個(gè)小題要注意加點(diǎn)詞的特點(diǎn)及修飾的對(duì)象，找到分析的突破口，結(jié)合詩(shī)句作出具體的分析即可。點(diǎn)評(píng)：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。膽小怕軋的，就趕緊跳到地里。，完成下面小題。【注釋】①此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容來分析詩(shī)歌寫了哪些景物以及景物的特點(diǎn)即可。（2分）A．《威尼斯商人》是一部具有極在社會(huì)諷刺性的喜劇作品，作者莎士比亞是英國(guó)偉大的戲劇家。【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。C．《變色龍》的作者是俄國(guó)作家莫泊桑，小說諷刺了警官奧楚蔑洛夫的丑惡嘴臉。（6分）【小題1】《西游記》的作者是，這一故事情節(jié)中孫悟空驍勇善戰(zhàn)，極富叛逆精神。（3分）本學(xué)期，我們讀《愚公移山》，愚公的 精神令人油然而生敬意；讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，我們欽佩魯迅的 精神；讀《孔乙己》，魯迅再次控訴 的罪惡。陰陽割昏曉。（2分）【小題2】作者在這首詩(shī)中煉字極為生動(dòng)，歷來為人稱道?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 試題分析：【小題1】本詩(shī)通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的仙字精神。每一方面又可以結(jié)合具體作品選擇某一個(gè)切入“點(diǎn)”。C．《偉人細(xì)胞》的敘述語言輕松活潑，采用大膽的夸張筆法，產(chǎn)生了幽默和諷刺的效果，妙趣橫生。，完成后面的題目。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕③?！拘☆}1】請(qǐng)聯(lián)系寫作背景，分析這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】題目要求“聯(lián)系寫作背景”，注意查看注釋的內(nèi)容。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，完成后面題目 蝶戀花佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際?！拘☆}1】這首詞的作者是 朝的（人名）。D．下片“衣帶”句以“衣帶漸寬”寫消瘦之狀，以“終不悔”表現(xiàn)詞人的情深志堅(jiān)?？键c(diǎn)：識(shí)記詩(shī)歌的基本常識(shí)。A錯(cuò)，固選A。（2分）有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。文段中的“他”指的是_______________（人物），請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與“他”相關(guān)的故事情節(jié)_____________________________________________。注：①?gòu)堉偎?，中唐?shī)人?！拘☆}3】【小題4】“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公哪些情感？【答案】【小題1】【小題1】漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長(zhǎng)；無邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；【小題2】【小題2】表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無限關(guān)懷之情。這也正這兩句詩(shī)所描繪的景物。表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無限的關(guān)心之情。笙歌散盡游人去，始覺春空。③簾櫳：窗簾。B．這首詞描寫“群芳過后”一片衰殘的景象，抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)春天逝去的悲傷愁苦之情?！拘☆}1】有一種對(duì)春天的憐惜之情?？虏旖疬@一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象?！拘☆}6】____________________，贏得生前身后名。春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】D倡導(dǎo)的主題是“愛兒童”。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(2分)【小題2】.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說說這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。5.（浙江臺(tái)州2011）閱讀下面古詩(shī)文，完成小題。②衣冠：士大夫的穿戴。【小題