北師大版語文七下《運(yùn)河與揚(yáng)子江》word說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 賞析優(yōu)美的文段，體會作者的思想感情。生動形象的告訴了讀者生命的真正的意義與價值。然后圍繞中心議題合作學(xué)習(xí)，發(fā)表各自的意見，最后發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。最后，我在學(xué)生對課文內(nèi)容有了較深理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對課文的品讀；引導(dǎo)他們對課文的優(yōu)美語句以及寫作手法進(jìn)行分析，讓他們感知這樣優(yōu)美的文章原來是這樣寫出來的。 五、說教學(xué)程序 （一）、 激情導(dǎo)入，揭示課題。 在揭示課題之后，通過幻燈片展示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“作者簡介”。 （四）、解讀課文，把握主旨。我通過引導(dǎo)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，進(jìn)而讓學(xué)生在欣賞品味優(yōu)美語句的過程中，去探究其寫作方法，使學(xué)生明白恰當(dāng)運(yùn)用寫作方法，可以更好的表情達(dá)意，進(jìn)而在以后的寫作中，有意識的加以使用，來提高學(xué)生的寫作能力。并通過老師的引導(dǎo)幫助學(xué)生建立科學(xué)的人生觀和價值觀。但是本文語言生動而富有哲理，有很多優(yōu)美語句可以積累下來，作為寫作素材的儲備。我在這節(jié)課中，側(cè)重于學(xué)法指導(dǎo)和朗讀感悟。我覺得這是我以后應(yīng)該努力的方向
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