【摘要】《我最喜愛的景物》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡析在口語交際中設(shè)計(jì)了以“我最喜歡的景物描寫”為話題,與同學(xué)間相互交流自己讀過的描寫景物的美文、古詩文的看法和感受。在習(xí)作中要求學(xué)生寫“我最喜愛的景物”,并嘗試著運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法,描寫一處自己喜愛的景物。前后內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,聯(lián)系緊密,易于激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。設(shè)計(jì)理念以本單元寫景文章
2024-12-09 07:23
【摘要】音樂是維也納的靈魂,沒有音樂也就沒有維也納。生字學(xué)習(xí)茲鏤維納zīlòuwéinà茲日鏤空維持接納韻飾
2024-11-19 06:36
【摘要】《科學(xué)改變了生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))《科學(xué)改變了生活》是本單元“能說會寫”中的口語交際訓(xùn)練項(xiàng)目。教學(xué)提示由兩項(xiàng)內(nèi)容組成。第1項(xiàng)是話題提示,請學(xué)生訪問幾位年齡大的人,把過去和現(xiàn)在的生活對比一下,從中體會科學(xué)發(fā)展給人們帶來的好處;第2項(xiàng)是提出口語交際的要求。該訓(xùn)練內(nèi)容是學(xué)生喜歡探討的話題,容易激起學(xué)生參與交流的熱情。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)
2024-12-08 22:47
【摘要】《如果發(fā)明……有多好》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡析《如果發(fā)明……有多好》是本單元的半命題習(xí)作練習(xí)。教材由兩部分組成:一是文字部分,提出了本次習(xí)作的范圍和要求;二是一幅參考插圖,既反映出本單元的主題,又拓展了學(xué)生思路。設(shè)計(jì)理念想象作文是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理想象,因此應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽想象,敢于創(chuàng)新。學(xué)生是整個(gè)習(xí)作過程的主體,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生
【摘要】《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡析本課是“能說會寫”中的習(xí)作訓(xùn)練。本次訓(xùn)練的內(nèi)容是“我喜歡的藝術(shù)作品”。要求學(xué)生選取一部自己喜歡的藝術(shù)作品,先簡單地介紹這部作品的內(nèi)容,再談一談喜歡的理由及對自己的啟發(fā),文題采用靈活、開放的自擬形式。教材還用圖片對藝術(shù)形式進(jìn)行了形象的展示開闊學(xué)生的思路。設(shè)計(jì)理念習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際生活和個(gè)
【摘要】《密西西比河風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)設(shè)計(jì)思路老師介紹背景知識,展示相關(guān)的多媒體資料。然后引導(dǎo)學(xué)生梳理寫作思路,學(xué)習(xí)作者安排景物和描寫景物的方法,感受密西西比獨(dú)特的風(fēng)光,體會作者想要表達(dá)的感情,學(xué)習(xí)利用關(guān)鍵字句,理解文章主旨,培養(yǎng)學(xué)生對大自然、對所有生命的熱愛以及對自然美的欣賞。教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1、認(rèn)識密西西比河。
2024-12-08 22:46
【摘要】《大自然,心中最美的詩》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡析這篇課文是我國現(xiàn)代美學(xué)研究的先行者和開拓者宗白華所作。本文的題目就與眾不同,實(shí)際文題應(yīng)該是“大自然是我心中最美的詩”作者巧用逗號,取代了“是我”,題目對本文主題高度概括,抒發(fā)了作者對大自然的熱愛,覺得大自然好像詩那樣,給人以美好的享受。作者用藝術(shù)的筆觸描繪了大自然嬌麗多變的景象,按時(shí)間的順序展開,從對
2024-12-08 08:45
【摘要】《怎樣對待鼓勵與批評》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡析本次口語交際是以討論會的形式,引導(dǎo)學(xué)生在討論或辯論的過程中形成對待鼓勵和批評的正確看法,懂得二者相輔相成,不可或缺,在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中正確對待鼓勵和批評。在討論或辯論的過程中提高學(xué)生的表達(dá)和應(yīng)對能力。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人
【摘要】生字學(xué)習(xí)覓錐啪蠶mìzhuīpācán尋覓錐子蠶絲閱讀、質(zhì)疑凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清,而我卻騎著自行車,到處尋覓那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘
2024-11-19 03:52
【摘要】《寫自己經(jīng)歷過的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡析本次習(xí)作要求學(xué)生寫自己經(jīng)歷過的事情,意在通過本單元人物淳樸的情感、善良的心靈給學(xué)生以情的感染、理的啟示和美的感召,同時(shí)也使學(xué)生從中學(xué)到敘述事情和表達(dá)情感的方法,進(jìn)而對自己經(jīng)歷過的事情進(jìn)行反思,受到啟發(fā)和教育?!皩懬宄虑榈慕?jīng)過”和“寫出真情實(shí)感”是具體的要求。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“
【摘要】《蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)一、教學(xué)目標(biāo):1、能有語氣地朗讀古詩《蜂》,了解這首詩的意思,并會背誦。2、能朗讀或背誦推薦的古詩《鳥》。3、學(xué)習(xí)搜集古詩的方法。4、通過了解祖國的經(jīng)典詩文,激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣,產(chǎn)生吟誦古詩文的愿望,產(chǎn)生對祖國詩文的自豪之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生古詩誦讀的興趣,激發(fā)學(xué)生吟誦古詩文的愿望。
2024-12-08 22:43
【摘要】頒獎詞三則生字學(xué)習(xí)巔薪蓬呈憾諾涉跋diānxīnpéngchéng山巔薪火蓬勃呈現(xiàn)hàn
2024-12-13 12:09
【摘要】《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合注釋,查閱字典,了解詩句的意思,進(jìn)而讀懂古詩《憫農(nóng)》,體會詩人表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達(dá)方法;培養(yǎng)學(xué)生用“釋詩題,解詩句,悟詩境”的方法學(xué)習(xí)古詩的能力。2、總結(jié)學(xué)法延伸課外,通過“創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課——合作探究,讀詩學(xué)法——激趣用法,擴(kuò)展讀詩”的四步過程,教給學(xué)生“釋詩
2024-12-08 16:43
【摘要】最后的常春藤葉[美]歐·享利生字學(xué)習(xí)艾瓊珊睜株曼聯(lián)籌àiqióngshānzhēng艾草瓊玉珊瑚
2024-11-19 01:11
【摘要】生字學(xué)習(xí)沼犀酷稚唐抒寺簫zhǎoxīkùzhì沼澤犀??崤苡字蓆ángshū