高二語文備課組總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 最后形成了在全組推廣的四種課型教學(xué)模式。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)新課標理念下的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)“有效學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實踐和思考的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、探討“有效學(xué)習(xí)”教學(xué)思想和教學(xué)模式。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預(yù)習(xí)；獨立思考，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學(xué)定教，重鞏固提升。每一次教研活動都統(tǒng)一本周教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一重、難點。組織學(xué)生參加了作文大賽和“文明風(fēng)采大賽”激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，完成了校刊《晨曦》的組稿和學(xué)習(xí)工作。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。本學(xué)期語文備課組每位語文教師承擔(dān)了備課組內(nèi)的公開課，教師們互相聽課，并及時點評，指出不足，以引起大家的重視，各位老師及時對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行反思。做到了整個高二語文組統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)目標、并做到每一課的重、難點突出。教學(xué)做到以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使課堂變成了激活知識和生發(fā)知識的主陣地，大大提高了課堂教學(xué)效率。教學(xué)模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識。備課組長：蔡柏林備課組成員：柳亞飛柯利斌劉文祥黎學(xué)明蔡豐熊凱軍張曉昊黃劉懷何術(shù)第四篇：高二語文(下)備課組總結(jié)三水中學(xué)20102011學(xué)下學(xué)期高二語文備課組總結(jié)一、學(xué)期總體情況介紹本學(xué)期高二語文備課組以學(xué)校各級工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以向高三過渡為重中之重，備課組成員團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課。在鞏固已學(xué)的必修課程的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)選修課程。語文總體水平得到一定的提高，知識基礎(chǔ)得到一定的鞏固。針對以上情況，經(jīng)過備課組的討論，本學(xué)期初制訂了有針對性的工作計劃。興趣是最好的老師，各位老師在本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計上，在保證重點、難點解析透徹的過程中，添加了趣味因子，使語文課程在輕松愉快中進行，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于上學(xué)期佛山期末統(tǒng)考本校尖子生表現(xiàn)不夠突出，這一問題尤其顯得重要。臨界生的成績能否提高直接影響本校的高考升學(xué)率?！短扑紊⑽倪x讀》以文言文基礎(chǔ)知識的積累和唐宋散文大家的文學(xué)風(fēng)格為學(xué)習(xí)的重點?！吨苤芫殹访恐軆删?，題目的質(zhì)量較高，題目的量也較適中，在老師的嚴格督促下，學(xué)生基本能按時按質(zhì)按量完成，起到為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)的作用。四、具體做法，加強組內(nèi)交流。一個備課組就是一個整體，本學(xué)期，加強組內(nèi)交流，主要體現(xiàn)在加強組內(nèi)集體備課，共享資源，每周必有一次集體備課，確定研討主題，探討在新形勢下如何貫徹新的教學(xué)理念、新的授課形式。同時，繼續(xù)捕捉高考動態(tài)，為高三學(xué)年備考作好鋪墊工作。開展了區(qū)現(xiàn)場作文比賽的本校選拔賽。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我組根據(jù)科教處安排，開學(xué)第二周就積極探索“三為主”教學(xué)模式，經(jīng)過備課組全體幾天精心準備，我于三月四日開講我校第一節(jié)“三為主”模式下的公開課，隨后進行了及時有效的評課活動，收到良好效果，為我校開展“三為主”模式教學(xué)開了個好頭。加強備課組集體備課。在學(xué)校教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，每周周一全干會后、周三下午，我們組在二號教學(xué)樓五樓辦公室就本周和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。5。參加各級各類教研活動，繼續(xù)搞好“同課異構(gòu)”堅持聽課，評課。：克服困難，挺身而上；團結(jié)互助，輕松和諧是高二數(shù)學(xué)備課組的最大特點。這種良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。對于未來的工作，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。多在做題方法上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生把重心指向綜合能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，普通班加強基礎(chǔ)知識的夯實，快班關(guān)注尖子生的培養(yǎng)。王全峰2011年6月24日
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