【正文】 會活動的熱情，培養(yǎng)他們作為一個社會人的社會責任感。我要求班中的小書屋天天早讀前，午飯后開放，班中每周有2名班級圖書管理員，做好借閱卡的發(fā)放、回收及閱讀情況登記。為了給孩子們做榜樣，我會陪孩子在教室里一起看書，也時常推薦一些好書。我們的家校聯(lián)系，除了召開每學期一次的家長會，教師、家長之間不定期的電話、網(wǎng)絡交流之外，還另辟蹊徑。親子課堂活動的開展，在豐富孩子知識的同時，大大增進了家長和孩子的感情，深受社會各界的好評。班級文化，這片園地也許很小很小，但它卻承載著希望。因此多方位育人成了必然，而班級文化建設正好是一個不可多得的載體。一個教育專家說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊。它是全班師生的共同精神支柱，是引導學生形成強大凝聚力的有力向?qū)?。如根?jù)學生學習自覺性普遍不高的情況，我設計了這樣一條寄語：“有理想沒有行動是一個夢，有行動沒有理想是一種浪費，理想加合適的行動就可以改變整個事情。而學生的寄語也精彩紛呈，有催人奮進的名人名言，有富含哲理的格言警句，有學生自己創(chuàng)作的富有激勵性的寄語。如小畫家的作品展示區(qū)，小作家的作文展示區(qū)。讓學生們在大師的感召下自覺讀書，認真讀書。為了進一步激發(fā)學生們的讀書熱情，我也自覺加入讀書活動，帶頭讀書寫筆記，并且定期開展讀書交流會、讀書筆記展覽、好書推介會等活動，讓學生們好讀書、讀好書，不斷的提高他們的閱讀能力。你瞧：一行行醒目的標語，給孩子們提供了努力學習的動力；一句句短小精悍的名人名言，讓同學們時刻感受著偉人的精神魅力； “對癥下藥”欄目激勵著同學們?yōu)樽鲆幻翱鞓返男≈魅恕倍?；而“三棱鏡” 欄目則似一面明鏡，凸現(xiàn)了生活中的真善美，假惡丑，為同學指明了奮進的方向。其中班風從學習、紀律、衛(wèi)生、出操四個方面給同學們提出了要求，以達到在各個方面均能得到發(fā)展的意圖。）粘貼著各式樣的警示卡，（寓言，改掉自己的毛病，向著自己的目標努力奮斗）八、綠化美化教室每次，和同學們一起裝扮教室，讓綠化的教室讓同學們有家的溫馨與舒適，讓同學們在鮮花叢中學習，同時，有小魚兒作伴，看著小魚兒在水中自由自在的游，借此激勵同學們學好本領，到社會的大舞臺上去一展身手。劉宣伯：我們對未來的生活充滿了希望與憧憬。各位老師，我們就從這里開始我們班的文化之旅。李浩瑄：對，我們讀了許多書籍，有文學類的，科普類的，歷史類的，地理類的…我們吸收積累了豐富的知識。博覽群書，采納眾家之所長，體現(xiàn)了班級讀書的特色，在書的熏陶下，活潑奮進的我們帶著夢的翅膀，揚起理想的風帆向著萬里長空展翅翱翔。劉宣伯：這是我們精心設計的班徽。高嘉儀：飛翔的彩帶象征著我們活潑奮進的精神 劉宣伯：也象征著我們豐富多彩的生活。（第三部分：教室布置）陳傲鵬：我們是班級的主人，班級的任何一件事都離不開我們。形成了良好的班級讀書氛圍。同學們你追我趕爭當各類優(yōu)秀的勁頭十足。陳傲鵬：南面墻上的“珍貴的八字”板塊。陳傲鵬：寬敞的教師，窗明幾凈；干凈的桌椅，擺放整齊，再加上小花小草的點綴，令教室溫馨和諧，生活在這里感到無比幸福。我們堅持每天讀書半小時，堅持每周寫2—3篇讀書筆記，堅持每月一次讀書匯報，低年級時我們堅持寫輪流觀察日記，中年級時我們堅持每天2個人的一分鐘演講。有唱歌、舞蹈、繪畫、科技手工、器樂、體育、詩朗誦、主持人社團等。黃祎祺：我們曾經(jīng)在這里召開《感悟父母愛不忘養(yǎng)育恩》的主題中隊會，我們唱歌，我們跳舞，我們述說故事，來表達對父母的感激，這些無處不體現(xiàn)了社團的作用。我們了解黨的歷史，講述黨的故事，暢談家鄉(xiāng)的變化，用自己的方式表達對的黨的感激之情。高嘉儀：感謝我們敬愛的王老師，是她飽含愛心的一次次指導、一次次鼓勵、一次次真誠的談心，使我們幸?？鞓返纳钤谶@個充滿溫馨的集體中。（班歌齊唱《弟子規(guī)》照片展示所獲得的榮譽包括班級、老師和孩子們的。充分發(fā)揮班級文化的功能，對培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增進學生的身心品質(zhì)，鑄造學生的人格精神不無裨益。新課改提出，教室是學生的教室，要讓每面墻壁會說話，讓每個角落充滿著教育意義。首先，每班的班級文化要有自己的主題，根據(jù)孩子的具體情況，大家共同商討、班主任給出參考意見，制定本班的主題。不同班級，不同年齡，不同板塊，但總歸是適合孩子的，有助于孩子健康成長的。但這還不夠，一個班級要想健康和諧、積極向上的成長，還需要隱性無形的文化——以班主任為核心的精神文化的影響。那么，正確向上、傳播正能量的教師文化會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生正面的效應，促進學生的健康成長，反之，則有礙學生的發(fā)展。三、反觀我校的班級文化建設 班級文化第五篇：班級文化建設匯報材料我愛我家班級文化建設匯報各位領導,各位老師：大家好！我班是由43名同學組成的班集體，其中男生多，他們活潑好動，自控力較差，紀律觀念淡薄，班級衛(wèi)生較差，班內(nèi)時常有碎紙片、方便面袋等垃圾，衛(wèi)生工具擺放也較亂，在全校我班堪稱為“典型”。首先，我把我的想法和建議——打造“八無”班級，搭建學生展示的舞臺，從內(nèi)心創(chuàng)造一種“這就是我的教室、我的家”的思想。讓學生獲得心理上的認可，從而樂于做，并且去遵守。這些同學全部上星臺，尤其是我班的王杰、高興旺同學體育特棒，可是文化成績較差，平時特調(diào)皮，自從上了星光臺之后，收斂了很多?！霸竿麡洹保盐野嗝恳幻麑W生的愿望上墻，對學生起這警示鞭策的作用。桌子擺放整齊有序，書本都在桌子左上角，桌子的側(cè)面都貼有一枚花色圖案，在花心中央寫著每一位學生的姓名、愛好、座右銘等，寓意著他們是祖國正在開發(fā)的花朵，爭奇斗艷。“我的教室，我的家，我愛我家！”十一個醒目的大字張貼在教室的南面?！甭犜诙铮谛睦?。雖然現(xiàn)在我班的班集體有不盡人意的地方，我相信今后我班的班集體會更進步、更和諧！謝謝大家！