班級文化建設(shè)觀摩評比活動[推薦五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 各班根據(jù)實(shí)際情況可在教室內(nèi)外設(shè)置相關(guān)專欄：如班級才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等。也可以在教室內(nèi)部的墻壁上張貼班級名言警句、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級目標(biāo)、班徽等，豐富教室文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將在適當(dāng)時機(jī)舉行儀式對此進(jìn)行獎勵，以進(jìn)一步激勵全校師生在班級文化建設(shè)方面的發(fā)展。走進(jìn)每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。（二）班級衛(wèi)生管理：有的班級衛(wèi)生工具亂擺放。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。存在問題（一）班級布置：部份學(xué)習(xí)園地方面有園地?zé)o內(nèi)容、內(nèi)容陳舊背景沿用上一個班級的、連學(xué)生相片也是舊的,內(nèi)容不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；板面設(shè)計不美觀；圖書角擺放不整齊、圖書的利用價值不高。健康、和諧的教室文化，影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，道德習(xí)慣的形成，知識才能的增長，師生關(guān)系的和諧。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。地面干凈整潔，課桌、文具、書本及班級公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無灰塵，板報無抹痕。內(nèi)容包括：（1）有班級組織機(jī)構(gòu)和班委分工一覽表并能各負(fù)其責(zé)。有評價激勵措施，有過程性記錄。班級形成了積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。以上班級的文化布置，充分發(fā)輝了學(xué)生的群體智慧，展現(xiàn)了班級的文化理念及參與學(xué)生個性特長和才藝，也體現(xiàn)了班主任獨(dú)具匠心的思考與指導(dǎo)。三、綜合各班級按時按要求完成情況和文化建設(shè)、衛(wèi)生環(huán)境整理量化評分兩個方面，獲獎班級有：一等獎：14班、13班、22班二等獎11班、21班、2班、27班、三等獎20班、25班、26班、17班、3班、24班、19班
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