【正文】 一個(gè)月，班級(jí)的學(xué)風(fēng)出現(xiàn)了明顯的改變。因此，我格外重視交給學(xué)生督導(dǎo)的方法：以友善的提醒為主，結(jié)合班級(jí)管理日志，處理不了的及時(shí)與我溝通等。（2）“護(hù)花原理”：在威爾遜生活的那個(gè)城市里，有一座公共花園，每當(dāng)春天繁花盛開(kāi)的時(shí)候，都會(huì)有大批的游客來(lái)此駐足欣賞。后來(lái)，公園的管理者就找到了心理學(xué)家威爾遜，向他訴說(shuō)了苦衷。如果說(shuō)“破窗理論”強(qiáng)調(diào)的是從外在的環(huán)境影響人，那么“護(hù)花原理”則強(qiáng)調(diào)的是從內(nèi)在的心靈感化人，在制度的執(zhí)行中，是需要讓學(xué)生在內(nèi)心真正樂(lè)于接受，因此執(zhí)行中，要堅(jiān)持“以人為本”。首先，制度的制定不是一步到位的。因此，不論是建立制度時(shí)還是完善時(shí)都要注重效果，發(fā)現(xiàn)漏洞就要及時(shí)補(bǔ)救。所以漁民總是千方百計(jì)地想辦法讓沙丁魚(yú)活著回到漁港。直到船長(zhǎng)去世，謎底才揭開(kāi)。這樣沙丁魚(yú)缺氧的問(wèn)題就迎刃而解了，沙丁魚(yú)也就不會(huì)死了。以班干部建設(shè)為例，在建立一支班委隊(duì)伍后，我們可以再在班中每周選一位同學(xué)作為監(jiān)督人員，直接向班主任匯報(bào)班級(jí)中各方面的情況，以刺激班委成員的活力。因此，創(chuàng)造良好的班級(jí)文化具有十分重要的意義。利用教室的空白處懸掛名言警句時(shí)刻勉勵(lì)和鼓舞學(xué)生。如果在一個(gè)雜亂無(wú)章、衛(wèi)生極差的課室上課的話，無(wú)論老師還是學(xué)生都會(huì)受其影響的，達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。結(jié)合高一（6）班的實(shí)際情況，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，我們制定了一定的措施和制度來(lái)幫助和監(jiān)督學(xué)生的行為。三、創(chuàng)設(shè)健康的班級(jí)精神文化環(huán)境班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。高一（6）班的精神就是“讀好書(shū)，做好人，唱好歌”。人際關(guān)系，集體輿論是班級(jí)精神文化環(huán)境之魂，我們通過(guò)老師示范作用和學(xué)生榜樣作用，來(lái)促進(jìn)班級(jí)寬松和諧、友愛(ài)、信任的人際關(guān)系的形成。為形成健康向上的班風(fēng)，勤奮務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，我們要求學(xué)生做到“要真誠(chéng)、要團(tuán)結(jié)、要幫助、要嚴(yán)格”。每個(gè)同學(xué)應(yīng)該積極向上，善于向困難挑戰(zhàn)，永不言敗，體現(xiàn)我們（6）班的“讀好書(shū)、做好人”的精神。從這個(gè)方面就要求我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中必須多征求學(xué)生們的意見(jiàn)，讓大家各抒己見(jiàn)，然后形成統(tǒng)一的意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教育者必須循序漸進(jìn)地采用一定的方法、使用恰當(dāng)?shù)男问酵瓿蓪?duì)被教育者的“雕琢”。新課程也倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀念，使學(xué)生能志存高遠(yuǎn)，因此要求班主任必須重視班級(jí)文化建設(shè)。在自己的教學(xué)生活中，我主要從如下幾個(gè)方面做了嘗試。因此，學(xué)校從立志、學(xué)習(xí)、求實(shí)、奮斗、人生等幾個(gè)方面制作名言警句牌掛在教室四面墻壁，如：棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔；勿以善小而不為，勿以惡小而為之；持善敦行，鶴立鴻翔等一些名言警句，營(yíng)建一個(gè)良好的外部文化環(huán)境，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。一個(gè)良好的班集體除了依靠學(xué)生自覺(jué)，還需要一些必要的管理制度，才能克服學(xué)生行為的隨意性，鞭策后進(jìn)、激勵(lì)先進(jìn)。當(dāng)然我管理不是為了約束學(xué)生，而是為了規(guī)范學(xué)生，而且制度自身就是一種文化。如在組建班委員會(huì)時(shí)，不是按傳統(tǒng)的任命制，而是采取競(jìng)選制。然后把集體表決的定案制定文本，掛在班級(jí)墻上，依決定來(lái)處理班級(jí)事務(wù)。這樣學(xué)生的積極性會(huì)能得到更好的發(fā)揮。這個(gè)時(shí)期最明顯的特征是精力過(guò)剩，產(chǎn)生各種欲望和需要，諸如理解、自尊、自信、冒險(xiǎn)、崇拜、虛榮、反抗等等心理。4．積極開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生自我約束。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，或許作為個(gè)體的我們?cè)诖髮W(xué)曾一個(gè)人哭過(guò)，一個(gè)人笑過(guò)，一個(gè)人執(zhí)著過(guò)，也一個(gè)人彷徨過(guò)，但班級(jí)始終是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，也是我們奮斗的動(dòng)力與驕傲。培育和打造11廣告一班特色的班級(jí)文化是我們班級(jí)每個(gè)人的渴望，為此我們召開(kāi)班會(huì)圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、寢風(fēng)建設(shè)、班級(jí)思想建設(shè)、和班團(tuán)干部建設(shè)等方面展開(kāi)了論壇討論，最后我們總結(jié)主要為三個(gè)方面的文化建設(shè)：物質(zhì)文化建設(shè)、組織制度文化建設(shè)以及精神文化建設(shè)。穿上它，不需要言語(yǔ)，代表著我們廣告一班的獨(dú)特情結(jié)就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。也可以弄一個(gè)圖書(shū)角，把各自看過(guò)的書(shū)放到圖書(shū)角，相互交換看以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我們廣告一班根據(jù)自身的實(shí)際情況以及各方面因素，并且經(jīng)過(guò)大家的討論，制定了自己獨(dú)特的班級(jí)管理制度。想要發(fā)展特色班級(jí)文化，班團(tuán)干部應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：在整個(gè)班級(jí)起到帶頭和表率作用。其實(shí)班級(jí)也需要民主，在一些班級(jí)重要問(wèn)題的決議上，應(yīng)該實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。還記得我們組織的那次楊梅洲燒烤活動(dòng)，我們玩的很開(kāi)心，別看只是一場(chǎng)小型的活動(dòng)，我們卻收獲了很多。隨著時(shí)間的流逝，我們班的思想將會(huì)不斷充實(shí)與完善，相信我們班將會(huì)走得更遠(yuǎn)。寢室長(zhǎng)可以實(shí)行衛(wèi)生輪流制，時(shí)時(shí)刻刻保持著干凈，創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)壞境。寢室長(zhǎng)可以多組織一些小活動(dòng)，多出去打打球，鍛煉一下身體，甚至可以相互學(xué)習(xí)，多去圖書(shū)館或自習(xí)。大學(xué)了沒(méi)有人去約束你，沒(méi)有了高中的緊張生活，這時(shí)就要靠自己的自覺(jué)學(xué)習(xí)了。至于上課的出勤考察，副班長(zhǎng)手里拿著一份名單，下課必須要去簽名，以防止早退或逃課現(xiàn)象。定期的開(kāi)班會(huì)，表彰學(xué)習(xí)努力認(rèn)真的人。例如辯論會(huì)、書(shū)法比賽等?；赝覀円黄鹱哌^(guò)的路程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班還是團(tuán)結(jié)的，3+2籃球賽同學(xué)們的踴躍報(bào)名，比賽時(shí)同學(xué)們都到場(chǎng)為隊(duì)友加油，還有手抄報(bào)比賽，辯論賽等等都會(huì)看到有我們廣告一班的代表，雖然結(jié)果不是最好的，但我們努力了，作為一家人我們不會(huì)對(duì)參賽的人有任何的不滿，有的只是驕傲。我們廣告一班有一個(gè)，同學(xué)們可以在群中討論學(xué)習(xí)，討論廣告。優(yōu)秀的班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)同學(xué)有良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障，是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的內(nèi)部條件。一個(gè)班級(jí)要有優(yōu)秀的班級(jí)文化，跟一套完整的制度是分不開(kāi)的。，構(gòu)建班級(jí)文化班級(jí)文化建設(shè)，需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。凝聚力更是有了質(zhì)的飛躍。，首先要從考勤做好考勤是一種重要的監(jiān)督制度，它對(duì)于嚴(yán)肅班風(fēng)班紀(jì)，培養(yǎng)良好風(fēng)氣是極其有效的?？记诓荒苁且环N擺設(shè)，一種敷衍的走場(chǎng)。我們要積極地引導(dǎo)同學(xué)們做好課前預(yù)習(xí)，課時(shí)認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)們積極參加晨讀，自習(xí)，考試和競(jìng)賽。首先，學(xué)會(huì)求同存異，互相包容。正所謂“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。最后，在寢室中，學(xué)生應(yīng)配合校院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部干事，寢室長(zhǎng)的工作，抓好寢室的衛(wèi)生，利用各種形式宣傳活動(dòng)，表?yè)P(yáng)寢室的好人好事，樹(shù)立新風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。第二，應(yīng)該實(shí)行民主管理。第四，應(yīng)該起到和諧潤(rùn)滑的作用。一個(gè)優(yōu)秀的班集體能給集體的每個(gè)成員以積極的潛移默化的影響。班團(tuán)干部也應(yīng)該在班級(jí)各項(xiàng)工作中積極帶頭，以身作則，引領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀和強(qiáng)大的班集體。同學(xué)之間身后的情誼是堅(jiān)固一個(gè)班級(jí)的強(qiáng)