【正文】 80 6 80 19 80 7 80 20 79 8 81 21 78 ；.9 82 22 76 10 84 23 74 ?? ?? ?? ??由上表數(shù)據(jù)得出的初步結(jié)論是（寫兩種即可）：（1）（2）3 ，發(fā)現(xiàn)道路上的水都結(jié)了冰，？（高/低）； 猜想： 含鹽越多凝固點(diǎn)越 設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 主要器材和裝置：箱門透明的冰箱，三只燒杯，足量水，一些鹽，：①在杯中裝相同質(zhì)量的水，分別加質(zhì)量 的鹽； ； ②將燒杯置于 ③觀察溫度計(jì)，記錄 5% 10% 15% ℃136 歸納分析： 歸納分析： 通過分析上述數(shù)據(jù)，你可初步得出 的結(jié)論是：. 人在冰面上為什么容易摔倒 課外知識(shí)： 摔倒？ ：人在冰面上為什么容易摔倒？ 胖胖：老師，運(yùn)動(dòng)員為什么在冰面上比在地面上運(yùn)動(dòng)更輕松流暢？ 老師： 同學(xué)們在生活中有這樣的體會(huì)，人在剛拖的地板磚上容易滑倒，是因?yàn)榈匕逵兴?：溫度低于 0℃時(shí)，冰面上怎么會(huì)產(chǎn)生水呢？ 老師：你看滑冰運(yùn)動(dòng)員腳下穿的是帶冰刀的鞋，冰刀作用在冰面上，產(chǎn)生很大壓強(qiáng)，使 冰的熔點(diǎn)降低很多，冰刀接觸的冰熔化成水， ，因壓強(qiáng)增大冰的熔點(diǎn)降低，部分雪熔化；當(dāng)松開后熔化成的水 迅速凝固，：這個(gè)議論使我明白熔點(diǎn)跟壓強(qiáng)有關(guān)，、達(dá)標(biāo)檢測，反饋提升第三課時(shí)課堂作業(yè) ，發(fā)生的物態(tài)變化是 ，表示海波熔化的圖像是（）（）“自白” ：我是水，我現(xiàn)在的體溫如圖所示，我現(xiàn)在的 體溫是 ℃，我正在（填“熔化”或“凝固”）.、凝固放熱給我們帶來不利影響的事例有、.，老師寫下一副熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降” ；下聯(lián) 是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”.對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是 和，反 、乙兩個(gè)試管中裝有白色粉末狀的物質(zhì)，要判斷哪個(gè)試管中裝的是晶體，哪個(gè)試管中裝 4 的是非晶體，張海采用如下圖裝置，對兩試管分別加熱，是非晶體（填“甲”或“乙”；）（1）圖像中，（2）實(shí)驗(yàn)中將試管放人水中加熱，它的好處是，為達(dá)到這個(gè) 目的還應(yīng)采取的措施有：.，菜農(nóng)貯菜時(shí)，常在菜窖里放幾桶水，這 ，晚上氣溫將繼續(xù)下降，這可急壞了橘子場主，因?yàn)閲?yán)寒的天氣可能毀掉 ？農(nóng)場主只好吩咐他的工 人給橘子樹噴水，隨著氣溫降低，水結(jié)成了冰，： 加熱時(shí)間（分）溫度（℃）0 64 2 68 4 72 6 76 8 80 10 80 12 80 14 80 16 84 18 88 20 92 22 96 則由上表可知：（1）此物質(zhì)一定屬于 體（填 “非晶體” 或“晶體”；）（2）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是，開始加熱 態(tài)； 8 分鐘時(shí)，物質(zhì)處于（3）在右圖中用筆線畫出溫度隨時(shí)間變化的圖線： 、凍雞、凍肉等食品時(shí)，為了化開 ，就會(huì)發(fā)現(xiàn)凍 ，揭掉魚身的冰層可見到魚已化凍，有人把 這種現(xiàn)象說成是“冷水拔冰”.請你解釋為什么要用冷水而不用熱水？1固體的分為 和。了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義。二名師引領(lǐng)六種物態(tài)變化之間的關(guān)系：熔化：如：吃冰棒解熱 凝固：如：鋼水澆鑄成火車輪汽化：如：夏天濕衣服涼干 液化：如：金屬塊放在冰箱內(nèi)冷凍一會(huì)，取出后發(fā)現(xiàn)變濕 升華：如：用久了的燈泡鎢絲變細(xì)、樟腦丸在逐漸變小凝華：如：冬天早晨看到草上的霜、玻璃窗上的“冰花”熔化和凝固圖像：注意：（1）同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同，不同晶體的熔點(diǎn)不相同。三師生互動(dòng) 共解難題例把冰水混合物拿到零攝氏度的房間里，下列說法正確的是()。故選項(xiàng)A正確。某同學(xué)用圖甲所示的裝置觀察海波和松香的熔化過程，并每隔半分鐘記錄一次溫度，直到全部熔化后再過幾分鐘為止。晶體熔化的過程中，雖然大量吸熱，但溫度_____________。A、石蠟 B、固態(tài)酒精 C、玻璃 D、松香海波的熔點(diǎn)是48℃，那么48℃的海波是（）。A、較低的沸點(diǎn)B、較低的凝固點(diǎn) C、蒸發(fā)性能強(qiáng)D、較易流動(dòng)答案：晶體，非晶體放熱，液體，凝固，固液混合，凝固點(diǎn)，固體。內(nèi)容上起到承上啟下的作用。③、在老師的指導(dǎo)下完成晶體熔化圖象的描繪，能根據(jù)圖象敘述晶體和非晶體的特點(diǎn)。因此我確定學(xué)習(xí)難點(diǎn)：晶體熔化時(shí)雖然吸熱，但溫度保持不變；描繪晶體熔化圖像；據(jù)圖敘述晶體和非晶體的特點(diǎn)。相應(yīng)實(shí)驗(yàn)器材（海波）、冰、蠟和水。設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生從日常的自然現(xiàn)象中領(lǐng)悟關(guān)于物質(zhì)熔化和凝固的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示知識(shí)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的特色。教師要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題，特別是強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)時(shí)要加強(qiáng)分工協(xié)作。注意：當(dāng)海波和萘開始熔化時(shí)，要及時(shí)攪拌；第五個(gè)環(huán)節(jié)：分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生在方格坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、把所描的點(diǎn)用平滑的曲線連接起來、完成圖像。根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生歸納出晶體和非晶體本質(zhì)區(qū)別。讓他們體會(huì)到了未知世界探究的樂趣。：探究蠟燭凝固和冰的凝固特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)一、熔化：固體→液體晶體：具有一定的熔化溫度的物質(zhì)，叫做晶體（如海波）非晶體：沒有一定的熔化溫度的物質(zhì)叫非晶體熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度熔化需要從外界吸熱二、凝固：液體→固體凝固點(diǎn)：晶體凝固過程中溫度保持不變，這個(gè)溫度叫做晶體的凝固點(diǎn)。教師的課堂提問是把知識(shí)引向深入的重要渠道，從引入新課到最后小結(jié)我都盡力設(shè)計(jì)適當(dāng)問題，創(chuàng)設(shè)物理情景，并通過自己有意識(shí)地引導(dǎo)、點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情。（2）記錄各個(gè)______的______在方格紙上描出點(diǎn)。（4）圖45中BC段能表明的 物理意義。C的冰，它們與外界不發(fā)生熱交換，那么試管中的冰是否會(huì)升溫到017