【正文】 熱量，但溫度卻不再升高 C、晶體在熔點(diǎn)熔化需不斷吸收熱量，但溫度不再升高 D、晶體在熔點(diǎn)熔化不需要再吸收熱量，溫度不再升高如圖46所示，燒杯中裝的是冰水混合物試管中裝的是5176。C，試管中的冰是否會(huì)熔解？下面關(guān)于熔化和凝固的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A、各種固體都有一定的熔點(diǎn)B、晶體熔化時(shí)溫度保持不變，說(shuō)明晶體熔解時(shí)不需吸收熱量 C、只有晶體熔液凝固時(shí)保持溫度不變 D、各種液體凝固時(shí)都要放出熱量二、蒸發(fā)練習(xí)題關(guān)于汽化下列說(shuō)法正確的是（）A、汽化現(xiàn)象只在液體表面發(fā)生 B、汽化現(xiàn)象只在沸點(diǎn)發(fā)生C、汽化現(xiàn)象在沸點(diǎn)以上溫度才能發(fā)生 D、任何溫度下，液體都能發(fā)生汽化現(xiàn)象關(guān)于蒸發(fā)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A、液體溫度越高蒸發(fā)越快 B、液體表面越大蒸發(fā)越快 C、液面空氣流動(dòng)越快蒸發(fā)也越快 D、液體越多，蒸發(fā)越快物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做_______，從氣態(tài)變成為液態(tài)叫做 _______，汽化的兩種方法是_______。（4）用平滑曲線把______邊接起來(lái)。同一晶體的凝固點(diǎn)與熔點(diǎn)相同，非晶體沒(méi)有凝固點(diǎn)。熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)及其關(guān)系，及晶體熔化和凝固各階段的特點(diǎn)。學(xué)生只有分工明確，實(shí)驗(yàn)才有望成功。鐵架臺(tái)（帶鐵圈、鐵夾）、燒杯、試管、溫度計(jì)、酒精燈、玻璃棒和鐘表。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、分析和概括能力，以及善于應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、知識(shí)遷移能力。點(diǎn)撥：晶體熔液的凝固是個(gè)放熱過(guò)程。人們通常用鎢這種金屬制造電燈的燈絲，是因?yàn)殒u的__________高。（注意凝固的條件?。┐鸢福篈 方法指導(dǎo)：本題是北方冬天生活中常見(jiàn)的一種物態(tài)變化現(xiàn)象，生活中物態(tài)變化現(xiàn)象是經(jīng)常遇到的，解此類問(wèn)題，首先要弄清它是哪種物態(tài)變化，是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)的，明白了這一點(diǎn)，就不難判斷了，同時(shí)，題目告訴了我們一種生活“小常識(shí)”。（2）晶體熔化的條件是：①溫度達(dá)到熔點(diǎn)； ②不斷吸熱。同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)跟它的迷熔點(diǎn)常見(jiàn)物質(zhì)：海波 冰 奈 松香 玻璃 瀝青 食鹽 明礬金屬晶 物質(zhì)舉例 熔點(diǎn)和凝固點(diǎn) 熔化過(guò)程 凝固過(guò)程 熔化條件五、小 結(jié)： 我的收獲體非 晶體（選填有或無(wú)）吸收熱量，溫度 放出熱量，溫度（選填有或無(wú)）吸收熱量，溫度 放出熱量，溫度 吸收熱量 5 1第三篇：第19課 熔化和凝固 學(xué)案第19課 熔化和凝固學(xué)案一目標(biāo)導(dǎo)航（一）知識(shí)與技能理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)海波和蠟熔化過(guò)程中有什么不同點(diǎn)？ 有什么相同點(diǎn)？ 我們可以把固體 分為和 像海波這樣的固體叫做晶體 晶體的定義 像石蠟這樣的固體叫做非晶體 非晶體的定義 問(wèn)題 3：晶體在 晶體在 晶體 度叫做 熔點(diǎn) 時(shí)的溫。 ：實(shí)驗(yàn)時(shí)，嚴(yán)禁用酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精當(dāng)；用完酒精燈必須用燈冒蓋滅（不能用嘴 吹）；萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，立即用濕布鋪蓋。夏天，從冰柜中拿出的冰，一會(huì)變成了水，再過(guò)一段時(shí)間水干了，變成看不見(jiàn)的水蒸氣，跑得無(wú)影無(wú)蹤，這是為什么？、。規(guī)律總結(jié)：①晶體熔化圖象中，圖線的水平部分所對(duì)應(yīng)的溫度就是熔點(diǎn)；②晶體凝固圖象中，圖線的水平部分所對(duì)應(yīng)的溫度就是凝固點(diǎn)；③同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相同的④晶體的凝固過(guò)程和熔化過(guò)程是相反第二篇：人教版八年級(jí)物理熔化和凝固導(dǎo)學(xué)案本文由xhg825628貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。非晶體的熔化（1）非晶體的熔化圖象t/℃***2022in（2）口頭描述非晶體的熔化過(guò)程。海波的凝固點(diǎn)是：。例子：。晶體（有沒(méi)有）一定的熔點(diǎn)。熔化是（吸熱或放熱）過(guò)程。如圖：是海波的熔化圖象，根據(jù)該圖象你能獲得的信息有：10in信息一：海波的初溫是10℃信息二：。3 課時(shí) 學(xué)習(xí)課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一．前置測(cè)評(píng)引入新課：溫度是用來(lái)描述物體的物理量。像上面的物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間 是 發(fā)生變化的過(guò)程叫做。在熔化過(guò) 給海波加熱，海波的溫度不斷 程中雖然繼續(xù)吸熱，不變，直到完全熔化后溫度才繼續(xù)上升(程中雖然繼續(xù)吸熱，但海波的溫度卻保持 ℃不變，直到完全熔化后溫度才繼續(xù)上升(換 句話說(shuō)： 熱量，句話說(shuō)：海波在一定的溫度下，在熔化過(guò)程中 熱量，溫度保持)。有沒(méi)有確。了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義。三師生互動(dòng) 共解難題例把冰水混合物拿到零攝氏度的房間里，下列說(shuō)法正確的是()。某同學(xué)用圖甲所示的裝置觀察海波和松香的熔化過(guò)程，并每隔半分鐘記錄一次溫度，直到全部熔化后再過(guò)幾分鐘為止。A、石蠟 B、固態(tài)酒精 C、玻璃 D、松香海波的熔點(diǎn)是48℃，那么48℃的海波是（）。內(nèi)容上起到承上啟下的作用。因此我確定學(xué)習(xí)難點(diǎn)：晶體熔化時(shí)雖然吸熱，但溫度保持不變；描繪晶體熔化圖像；據(jù)圖敘述晶體和非晶體的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生從日常的自然現(xiàn)象中領(lǐng)悟關(guān)于物質(zhì)熔化和凝固的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示知識(shí)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的特色。注意：當(dāng)海波和萘開(kāi)始熔化時(shí)，要及時(shí)攪拌；第五個(gè)環(huán)節(jié)：分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生在方格坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、把所描的點(diǎn)用平滑的曲線連接起來(lái)、完成圖像。讓他們體會(huì)到了未知世界探究的樂(lè)趣。教師的課堂提問(wèn)是把知識(shí)引向深入的重要渠道，從引入新課到最后小結(jié)我都盡力設(shè)計(jì)適當(dāng)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)物理情景，并通過(guò)自己有意識(shí)地引導(dǎo)、點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情。（4）圖45中BC段能表明的 物理意