操場上教案（xiexiebang推薦）-預(yù)覽頁
【正文】 出示：“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”六個詞語，每個讀兩遍。指導(dǎo)書寫：足 書空，在書上寫兩遍“跑”，指出“跑”字的足字旁就是“足”變筆而成的，許多字做了偏旁都會有變筆，大家看看“足”做了偏旁后，哪些筆畫發(fā)生了變化？再觀察在田字格中的占格，教師范寫，學(xué)生書上寫兩遍（適時評價）四、學(xué)文導(dǎo)入：同學(xué)們，這一課有6個詞語、一幅畫和一首小 兒歌組成?！盁挕?，認識“火字旁”，出示火字的演變，像一團正在燃燒的火焰，明白凡是由火組成的字，多與燃燒、火焰、干燥有關(guān)。在本文中是指經(jīng)過體育活動使身體強壯，培養(yǎng)勇敢、機敏等品質(zhì)。讀了兒歌，你懂得了什么？五、總結(jié)：是呀，天天鍛煉我們的身體會越來越好，我們也會變得更加勇敢、機敏。能正確、流利、有感情的朗讀課文?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會本課生字；流利地朗讀課文；有積極參加體育運動的思想。跟師拼讀，齊讀課題《操場上》。我們一起來說一下你看到了什么？他們在______（適時出現(xiàn)詞語拍皮球，跳高，跑步，踢足球，拔河,同學(xué)們一起說）觀察這些詞語，有什么共同點？引出提手旁是與手有關(guān)的運動，足字旁與腳有關(guān)的運動?？凑l的聲音美。去詞語讀字。這么多字同學(xué)們都認識了，那你能說說你是用的什么識字方法嗎？ 識字方法有哪些？認識足字旁、口字旁、提手旁和單人旁有哪些字。小老師領(lǐng)讀。三大組背誦。認讀6個詞語。三、教學(xué)重點難點：重點：認識拔、步等9個生字，讀準(zhǔn)踢足球等6個詞語。出示各種體育用品，提問這些體育用品一般都是拿到什么地方玩？（出示操場圖，相機板書課題）齊讀課題二、看圖說話 找出詞語仔細看圖，操場上同學(xué)們在干什么？能用“有的……有的……還有的……”把話說完整。（2）開火車讀詞語?！按?、拍、拔”三個字在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么? 提手旁的字一般與什么有關(guān)系？（2）全班起來唱自編歌曲。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 足字旁的字大都與腳有關(guān)系。今天我們學(xué)會了寫八字，認識了很多生字朋友，它們手拉手組成了一首兒歌藏在我們的書中呢，請大家下課后借助拼音讀準(zhǔn)字音，下節(jié)課讀給大家聽好嗎?(好)下課。圖畫展示了小學(xué)生在操場上所玩的體育活動，兒歌概括了操場上活動的情形，告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。嘗試體育與語文學(xué)科的整合探索。教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們都知道只有多運動，才能身體棒，那么同學(xué)們喜歡做運動嗎？體育老師常常帶你們?nèi)ツ膬鹤鲞\動？板書：操場上。齊讀課題。指名認讀，如有錯誤即糾正，再齊讀。三、鞏固識字，認識偏旁大家學(xué)得真好。齊讀、打亂讀。操作課件“打、拔、拍”三字的偏旁變紅色。請你說說它喜歡表示與什么有關(guān)的動作？（與手有關(guān)的動作。認識的字讀漢字，不認識的字拼拼音。哪個同學(xué)愿意和老師一邊拍手一邊唱兒歌？師生拍手讀。課件有課后14個要求認識的生字，讀對一個字出現(xiàn)一個奧運圖案，依次出現(xiàn)：奧運五環(huán)，奧運會旗與徽章，五個2008年北京奧運會的吉祥物福娃，2008年北京奧運會的會徽標(biāo)志中國印與中國結(jié)這14個圖案。
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