【正文】 美麗者也。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。齊策一》），加點詞的意義相同的一組是（）（3分）【答案】A “明日徐公來，孰視之，自以為不如”翻譯成現(xiàn)代漢語。C、齊威王用上、中、下三種不同等級的獎賞來激勵大家提意見，取得了很大成效。問君何能爾？心遠地自偏。（1）詩中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思？請選擇一個回答。希里斯曾憂心忡忡地呼吁人們充分考慮互聯(lián)網(wǎng)崩潰的可能性和后果，“互聯(lián)網(wǎng)變化之快讓人難以想象，只消一小時，一切都可能變得完全不同”。它的核心設(shè)施分布在全球各個國家的重要節(jié)點。這些服務(wù)器又互相支持，并行運轉(zhuǎn)，即使其中一臺損壞，互聯(lián)網(wǎng)也能在其他服務(wù)器的支持下繼續(xù)運轉(zhuǎn)下去。和十多年前相比，今天的互聯(lián)網(wǎng)對黑客來說更難攻破。攻擊計劃的第一步是切斷互聯(lián)網(wǎng)通訊的基礎(chǔ)海底電纜。如果你完成了以上步驟，你已經(jīng)讓全球99%的互聯(lián)網(wǎng)癱瘓了。（選自《百科知識》，有刪改）鏈接一：我們有各種各樣應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)癱瘓的備用方案，一種可行的方案是改變信息傳遞結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)就是這樣一種新技術(shù)，在這種網(wǎng)絡(luò)中，每個設(shè)備都能利用藍牙、電信通道等連接鄰近的節(jié)點，在沒有互聯(lián)網(wǎng)的情況下組成獨立的局域網(wǎng)，也可通過其中一個節(jié)點與互聯(lián)網(wǎng)相通，哪怕真的斷網(wǎng)，也不必恐慌?；ヂ?lián)網(wǎng)還沒有建立“保存有價值的歷史資料”的系統(tǒng)，美國的學者悲觀地認為，互聯(lián)網(wǎng)上的“歷史資料”會隨著網(wǎng)站的關(guān)閉和內(nèi)容的刪除而消失，它們稱之為“21世紀的數(shù)字黑洞”。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接三：“綿羊墻”是西方各種黑客大會或安全大會上經(jīng)常出現(xiàn)的趣味活動。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改），下列說法符合文意的一項是（）（3分）A、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變化速度之快讓人難以想象，人們都對互聯(lián)網(wǎng)的脆弱性感到憂心忡忡?！敬鸢浮緿 “無尺度網(wǎng)絡(luò)”的描述，不符合文意的一項是（）（3分）A、支持“無尺度網(wǎng)絡(luò)”運轉(zhuǎn)的多個重要節(jié)點，它們并不是由一臺計算機來控制的?！敬鸢浮緿 ，不正確的一項是（）（3分）A、我們依賴網(wǎng)絡(luò)，越來越深地把生活構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)上，需要提高個人網(wǎng)絡(luò)安全意識?！敬鸢浮緾 。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎？你一邊給，一邊覺得那是你的“授權(quán)”或“施予”，你并不覺得那是我本來就有的天生的權(quán)利！你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立于你的?別人?！” 安德烈，那一刻就是兒子在向母親做斬釘截鐵的獨立宣言，我沒辦法應(yīng)付這局面，譬如你站在沙灘上，突然一個浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來，你其實不知道躲到哪里去，反正趴著躺著都會被擊倒。你記不記得大二的阿芬？拿著暑期創(chuàng)意營的選課單，說傷腦筋，不知道她媽會不會同意她選她真正想要的課程。我也覺得，剛成年的人跟母親太親近，太“乖”，恐怕代表著他本身的人格獨立性不夠完整。但是，中國人看的不是年齡，而是輩份?！狈屏ζ兆鲞@歸納的時候，安德烈，我這有名的社會觀察家，真的傻了。我常常覺得你們兄弟倆在和我做智力對決，價值拔河。我說，“不行，再熟她都還是你的教授，在中國的禮儀里，你要站起來。讓我來引導(dǎo)你們認識中國大陸，多愉快。月亮黃澄澄的，很濃；梧桐的闊葉，很美。他忍受我一個深深的擁抱，然后，大踏步走到馬路的對岸。②亞洲家長，無論孩子年齡大小，過分擔心孩子個人生活，缺少對孩子的尊重與信任?！敬鸢浮俊拔摇弊鳛橐粋€不典型亞洲母親，一直認真了解兩個歐洲長大的孩子的生活和思想觀念，進行價值交流，體現(xiàn)母親對孩子的包容與理解，以及不同文化沖突的諒解。（我認為矛盾不可化解，因為安德烈和菲利普不能理解亞洲母親的很多行為，渴望獨立，我： 在面對他們的“歐洲價值”也是徹底失望）五、（1小題，60分），按要求作文。②600 字以上。（12分）（1）子曰：“，思而不學則殆”.(《論語》）（2分）（2）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。（2分）（5）把李白的《渡荊門送別》默寫完整。（6分）（1）我母親對我們的jieju生活感到非常痛苦。（）（3分），并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(把“不管”改成“盡管”)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段某人性格的話。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常態(tài)水結(jié)成了冰?！八A到了遼闊的天空！”教授意味深長地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此！常態(tài)的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。是進亦憂，退亦憂?！斑w客騷人”兩種不同的覽物之情。、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強酸強堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。而制革廠的邊角料只能用來生產(chǎn)工業(yè)明膠。它和氧原子抱著一起形成原子團，以鉻酸根的形式存在。，原因有兩個，第一，鞣制雖然使用的是三價鉻，但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價鉻；第二，毒性較小，三價鉻和毒性劇烈六價鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。，攝入14ppm（ppm即百萬分之一）的鉻就會造成基因突變，這是對文獻的誤讀。，既然發(fā)現(xiàn)了問題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。（）（3分），它有很強的生物毒性，長期接觸容易致癌，對皮革中六價鉻的含量要求最嚴格的是德國。語言簡明、準確?；謴?fù)高考的第2年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子里是第一個。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。，母親提著提包送我出了大門。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。母親在我去上大學的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學獎更有意義，也更能長久的激動人心！寫到這里，我的眼睛濕潤了?！按颉睘椤芭摹钡膭幼鳎此坡唤?jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。，回答下列問題：（1）本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？（2分）（2）文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分），請找出兩處，并作簡要的分析?！标松w道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑漢叫做”白日鼠“白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他盤纏?！标松w道：“吳先生，我等還是軟??？卻是硬??？”吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景；力則力取，智則智取。（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》）“我有一條計策”，這條計策是什么？白勝和吳用在此計策實施的過程中各做了些什么？請簡要回答。你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，請自擬一個包含“最美”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窺也。人既不殺，則自近人者，欲免此患也。：兇狠。（10分）（1）______________________，卻話巴山夜雨時。（岑參《白雪歌送武判官歸京》（2分）（4）《出師表》中，表示劉備白帝城托孤于諸葛亮的原因的句子是：_________________________________，______________________________。______________________，______________________。n xi224。（3）我的心在sh242。（4）不過這一切都過去了，現(xiàn)在，日月風華，zhōu d224。．中國政府對菲律賓在南海侵犯我國領(lǐng)土、妄圖牟取非法利益的行為，提出了嚴正抗議。B．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（4分）一朵鮮花，點綴不出絢麗的春天；一個音符，譜寫不了動人的樂章；_________，__________________；_________，__________________。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。似與游者相樂。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（3分）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。即墨人曰：“安平之戰(zhàn)，田單宗人以鐵籠得全，是多智習兵。或讒之于燕昭王曰：“樂毅智謀過人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳。樂毅惶恐不受，拜書，以死自誓。（2分）（1）皆以轊折車敗?。海?）南面而王耳王： ．．10．對劃線句“田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊”翻譯正確的一項是（）（3分）A．田單讓家族的人都用鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車軸頭。11．文中的燕昭王具有怎樣的性格特點？結(jié)合文章作簡要概括。③盡管科學家們還不清楚，鍛煉為什么會對大腦有好處，但動物實驗表明，體育活動也．許．能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長，而這些腦區(qū)對記憶和執(zhí)行功能極為重要。④神經(jīng)科學家亨利埃特?范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn)，在鍛煉后，大鼠腦中一些有助于構(gòu)建與學習、記憶相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵蛋白含量有所提高。2008好幾千米。2008年，日本流行病學家熊谷秋三與同事研究了12名3年來每周長跑或打網(wǎng)球16小時以上的男性與14名很少運動的男性。B．這篇文章援用了一些實驗事例，雖增強了可信度，但例子過多，如③④⑤段中都用有關(guān)老鼠作實驗的例子，重復(fù)贅余，使文章不夠簡潔。B．VEGF是一種促進神經(jīng)生長和興奮的因子。（4分）（四）文學類文本閱讀（17分）荔枝肖復(fù)興①我第一次吃荔枝，是28歲的時候。②回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西。說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。⑥其實，我錯了。（4分）16．文章中的“母親”令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)劇澳赣H”給你留下最深刻的印象。（50分）______，牽動我的情思看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經(jīng)，請將文 題補充完整，寫一篇文章，文體不限。我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。我呆的小屋子里只在墻角上有個小窗戶，屋子里有幾個入圣像用的玻璃匣子，前頭點著一個長明燈。外祖母和母親吵了架：全身漆黑，身軀龐大的外祖母把母親推到了房子的角落里，氣憤地說：“你，你為什么不把他搶過來？”“我，我嚇傻了！”“不害臊！瓦爾瓦拉，你白長這么個子了。這一天，外祖父突然來了。他搖頭晃腦地坐在那兒，頭發(fā)胡子比平常更紅了，雙眼放光，手里捧著一堆東西： 一塊糖餅、兩個糖角兒、一個蘋果還有一包葡萄干兒。（2分）2．文中的劃線句子屬于什么描寫？有何作用？（4分）3．對于外祖父的道歉，假如換作你，你會原諒他嗎？為什么？（4分）第五篇：2014年廣東省揭陽市初中畢業(yè)生學業(yè)考試(語文)2014年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文一、（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩文：（10分）（1）人恒過然后能改，□□□□□□□□□，征于色發(fā)于聲而后喻。（辛棄疾《破陣子》）（1分）（4）《歸園田居（其三）》中，寫陶淵明早出晚歸，表現(xiàn)他閑適恬淡心境的句子是： □□□□□，□□□□□?！颈绢}共5小題10組空格，每組空格1分，錯、漏、多1字，該組空格即不能得分。（3）人類的智慧與大自然的智慧相比，實在是xiāng x237。 b249?！狙龐?遷徙 相形見絀 迫不及待】3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁。】4．下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A．珠算“中遺”成功后，不少網(wǎng)友認為，珠算是我國古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚和傳承。（刪去“為”）【刪去“的主要讀者”。）（2）示例一：想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言示例二：想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講（作者名1分，事情中含有作品名稱1分，兩者分別評分?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊：此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。）】7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語？（4分）（1）窺鏡而自視，又弗如遠甚。（2）（2分）命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內(nèi)像集市一樣（熱鬧）。C．諷喻是本文的一大寫作特色?！尽伴_頭詳寫比美”不對，是詳寫鄒忌與妻、妾、客的對話，以及鄒忌比美后對這些對話的反思領(lǐng)悟?！彼煊弥?。”又遂用之?！保ü?jié)選自《呂氏春秋》）【參考譯文】晉平公問祁黃羊：“南陽這個地方?jīng)]有長官，誰可以任用？”祁黃羊回答說：“解狐適合。過了一段時間，晉平公又問祁黃羊說：“國家沒有掌管軍事的官，誰可以任用？”祁黃羊回答說：“祁午適合。國人都稱贊這件事。C．諸侯國，國家/國都。（用了1—3條“/”，每對1處給1分；用了四條或四條以上“/”，本題給0分。人總是活在特定的境遇之中，境遇不同，對客觀世界的認知、理解和感悟也會有所區(qū)別。②順境中讀書，可貴的是精神愉悅。羅蘭所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用寬容的懷抱接納你。③逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。④鬧境中讀書，可貴的是心無旁騖。⑤“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”。C．艾思奇在日本求學期間，課余時間別的同學常常唱歌跳舞，而他卻一個人埋頭讀書，仿佛周圍的一切都不存在似的。*C．讀書的境遇因人而異，只要我們在逆境中不消沉、不浮躁，堅持不懈，潛心讀書，就能成就偉業(yè)。運用對比手法（1