【正文】 各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足）。但蟋蟀修建這座住宅的工具是那樣的柔弱，只是一對(duì)前足和一雙后腿。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。兩個(gè)“看”字，飽含了鳥兒對(duì)樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。（打折）扇shān（扇動(dòng)）sh224。ng（上當(dāng)）角ju227。（兇惡）w249。o(調(diào)節(jié))三．近義詞 倘若—如果 供養(yǎng)—供給 攀談—交談 掂量—權(quán)衡 舉步—邁步 凝視—注視 討厭—厭惡 欺侮—欺負(fù) 警戒—戒備 古怪—奇怪 嚴(yán)肅—嚴(yán)格 鄭重—莊重 高傲—傲慢 奢侈—奢華 窺伺—偷看 敏捷—敏銳 榮膺—榮任 率領(lǐng)—帶領(lǐng) 呼喚—呼喊 溫柔—柔和 勇猛—勇敢 淘氣—頑皮 喜歡—喜愛 慈愛—慈祥 凄慘—悲慘 四．反義詞高傲—謙卑 敏捷—遲鈍 仔細(xì)—馬虎 茂密—稀疏 盡職——失職 討厭—喜歡 反抗—順從 呵斥—稱贊 挺立—耷拉 溫柔—粗暴 暖和—寒冷 欺侮—幫助 慈愛—冷酷 勇敢—軟弱 勇猛—怯懦 慢條斯理—大步流星 無憂無慮—優(yōu)心忡忡 生氣勃勃—死氣沉沉 五．關(guān)于動(dòng)物的成語望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下呆若木雞 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試笨鳥先飛 膽小如鼠 六．加點(diǎn)字意思一絲不茍（馬虎）變化多端（項(xiàng)目）豐富多彩（花樣）裝腔作勢（腔調(diào)）無憂無慮（擔(dān)憂）屏息凝視（憋住）（呼吸）（盯住一個(gè)目標(biāo)）（看）粗細(xì)各異（不同）生氣勃勃（旺盛的樣子）遭殃（遇到）（災(zāi)禍）彼此（這個(gè)）（那個(gè)）七、造句非??不可??他下了決心，非把這事兒辦好不可！任憑??也??任憑功課再忙，我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。老師那慈祥的笑容，讓他局促不安的心安定了下來。七、課文復(fù)習(xí)1．《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；2．“古怪”的意思是（性格特別，令人難以捉摸），作者主要是從三個(gè)方面來寫出貓的古怪的。這句話是文章的過渡段，起承上啟下作用。所以老舍不敢再討厭母雞。ng（空隙）kōng（空間）鋪 pū（鋪路）p249。ng（高興）xīng（興奮）禁 jīn（情不自禁）j236。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）造句：胸有成竹——這次考試，她經(jīng)過了充分地復(fù)習(xí)，胸有成竹地走進(jìn)了考場。）隨遇而安的意思是（能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足）。但蟋蟀修建這座住宅的工具是那樣的柔弱，只是一對(duì)前足和一雙后腿。npū mǎnch239。nɡ x236。u ru238。 ji224。zh249。 wā ju227。n sōu suǒkuān chǎnɡ sī h225。h225。n yǒu h（），（）。４、爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。簡單簡樸簡陋 1．他的家庭很富有，可是生活卻很（）。5．（）上面的石塊再重，小草（）能從下面鉆出來。ng（重要）空 k242。n（子彈）興 x236。胸有成竹：也說“成竹在胸”，是說畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。)《游山西村》是（宋）朝(陸游)寫的,該詩生動(dòng)地描繪了(豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗)，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(duì)(農(nóng)村生活的喜愛的真摯感情。蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水，大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建這座住宅的精心，讓我們感受到它身上似乎有一種聰明才智。天安門廣場位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場。1949年10月1 日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。2．“功夫不負(fù)有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功的。徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是功夫不負(fù)有心人。2．虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。我還道精忠報(bào)國的岳飛和收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功都非常愛國。與此相對(duì)的一句俗語是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。由于天安門廣場舉行過開國大典，所以它是全國各族人民無比向往的地方。贊揚(yáng)了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。“有心人”文中指徐悲鴻。1．《虎門銷煙》記敘了（）在廣州虎門舉行震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了（），謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神。4．在本單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛國人物：勵(lì)志學(xué)畫的（），為中國人爭了氣；虎門銷煙的民族英雄（），令世人震驚。告訴我們在讀好書的同時(shí)還要關(guān)心國家大事。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)流程：第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《題西林壁》二、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)古詩的學(xué)習(xí)步驟及學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)步驟：初讀感知 理解詩題 理解詩句 品讀悟意境 熟讀成誦三、按上述學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)《題西林壁》。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解詩句意思（1）分組合作學(xué)習(xí)，在組內(nèi)各自交流自己對(duì)詩句的理解，理解詩句時(shí)，既要借助注釋，又要聯(lián)系上下文，既要聯(lián)系課文插圖，又要補(bǔ)充詩中沒有的一些詞句，才能正確理解詩句意思，這是理解詩句的一般方法，讓學(xué)生明確方法后各自試著理解詩句大意，然后與組內(nèi)同學(xué)互相探討。（2）品讀詩名，讀書讀意反復(fù)練習(xí)古詩指名朗讀，讀后評(píng)價(jià)學(xué)生齊讀熟讀成誦第二課時(shí)（學(xué)習(xí)第二首詩《游山西村》）一、復(fù)習(xí)第一首古詩指名背誦讀詩指名說詩句意思二、學(xué)習(xí)《游山西村》初讀感知了解作者，理解詩題（1）學(xué)生互相交流課前搜集的有關(guān)陸游的資料，教師補(bǔ)充。學(xué)習(xí)生字、詞語，積累好詞好句。爬山虎實(shí)物。葉圣陶爺爺不僅喜歡觀察，而且會(huì)觀察。二、學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)檢查生字、詞語的讀音。讀課題。做一做拂過、漾起的動(dòng)作，你能讀好這句話嗎？想欣賞一下風(fēng)吹爬山虎的樣子嗎？老師指導(dǎo)讀出美來。書上又是怎樣寫的呢？找出寫腳的句子讀一讀。聰明的你一定會(huì)找到答案的。觸著墻的爬山虎的腳能爬，沒觸著墻的爬山虎的腳又怎么樣呢？四、學(xué)習(xí)第五自然段。學(xué)了這課，你知道了些什么？你要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)什么？（留心細(xì)致地觀察周圍的事物）生活中，還有哪些與爬山虎相似的植物呢？（葡萄、冬瓜、牽?；??）說說你它們的特點(diǎn)，好嗎？（學(xué)生說）練習(xí)設(shè)計(jì)：加上偏旁組成你學(xué)過的字，再組詞。()假期已滿．，我準(zhǔn)備返校了。正確讀寫“住宅、隱蔽”等15個(gè)詞語，摘抄把蟋蟀當(dāng)作人來寫的句子。教學(xué)重點(diǎn)：理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的過程，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說明事物的方法。（板書：住宅）誰來向大家夸一夸自己的住宅？（指名學(xué)生）說得真棒，看來你平時(shí)一定是一個(gè)善于仔細(xì)觀察的孩子。二、整體感知，解決問題，了解蟋蟀的住宅是什么樣子的，有什么特點(diǎn)。這也是本文最大的寫作特點(diǎn)。（板書：選址）② 住宅是什么樣子的，找出有關(guān)詞語。畫完以后，把自己當(dāng)成小蟋蟀，向同桌或朋友夸夸你的住宅。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個(gè)詞的詞義就講哪個(gè)詞，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安”。③作者能夠把蟋蟀建房的過程寫得如此生動(dòng)具體，說明了什么？（說明：蟋蟀──認(rèn)真工作、堅(jiān)持不懈、辛勤勞動(dòng)；作者──仔細(xì)觀察、注意研究。三、歸納總結(jié)，掌握方法四、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（二）、按要求改寫句子。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2)小組內(nèi)交流不懂的問題，再讀課文，思考：魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的？有了這個(gè)想法后，他做了些什么？用自己的語言簡要的復(fù)述課文，并說說讀了課文之后的感受。可以引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解作者是如何推理的—— 中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部。三、總結(jié)課堂，遷移升華交流學(xué)習(xí)了課文，有什么感受和啟示。()的病房()地出神()的部分()地吻合()的海灣()地端祥()的資料()地發(fā)現(xiàn)語文園地二學(xué)習(xí)目標(biāo)能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教，與人商討。能背誦“日積月累”部分。a．自由讀記，讀中正音。a，住宅 住址 隱蔽 隱藏 b．洞穴 傾斜平坦 寬敞 c、均勻 重疊 空隙 痕跡d．引人注意 毫不可惜 隨遇而安 讀讀記記讀中正音。解疑說話。出示文中語句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細(xì)膩之處。讀故事。說故事。仔細(xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色?哪些詞句用得特別精妙。只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有意想不到的收獲。a、可以講講你最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。這三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外，還帶給你什么呢?評(píng)議“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)得主人選。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。a、學(xué)生說題目，師整理?？梢赃x幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真地進(jìn)行修改加工。學(xué)生就某一片斷交流，共同評(píng)議。b．同一內(nèi)容描寫，粗略與細(xì)致的對(duì)比。