【正文】 指導(dǎo)朗讀，讀出人們的喜悅和激動(dòng)。還表示人多。三、拓展談話：說說2008年奧運(yùn)會(huì)的情況。四、指導(dǎo)書寫：出示“淚、洋、擁、抱、相、揚(yáng)”認(rèn)讀，口頭組詞。完成作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)指出：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)本課時(shí)利用錄象、課件等創(chuàng)設(shè)閱讀的情境?？蓪W(xué)生沒有親身經(jīng)歷，也沒有親眼目睹過，在他們的腦海里只有課文中文字給予的抽象、空洞的印象，至于人們?yōu)槭裁磿?huì)那么激動(dòng)，場(chǎng)面為什么會(huì)那么熱鬧，他們可能難以理解。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀有著積極的意義。會(huì)用生字新詞編字謎、造句子或 創(chuàng)編短文。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在美中學(xué)，樂中學(xué)。朗讀感悟法：學(xué)生是有思想、有個(gè)性的，我們要尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，放手讓學(xué)生自主誦讀，讓學(xué)生在讀中悟，在悟中讀，通過一次次與文本的對(duì)話，表達(dá)自己所體驗(yàn)到的情感。讀了課題你有疑問嗎？ 我們是指誰(shuí)？什么事成功了？，這是今年剛剛在里約舉辦的奧運(yùn)會(huì)，再讓我們一起看一段視頻，師出示申奧成功視頻。師范讀第一自然段。因?yàn)槭澜缟系暮芏鄧?guó)家都覺得我們國(guó)家科技不夠發(fā)達(dá)，各方面衛(wèi)生、交通啊、醫(yī)療啊、環(huán)保啊等等，都不夠，覺得我們國(guó)家沒有資格、能力舉辦這么大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這可是第一次啊。“歡樂的海洋”會(huì)是什么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們和同桌共讀2——4自然段。思考：你跟著人群到了哪些地方？看到了什么？聽到了什么？交流： 補(bǔ)充說明：2001年的7月13日的夜晚，中央臺(tái)對(duì)申辦經(jīng)過作現(xiàn)場(chǎng)直播，那晚有多少中國(guó)人守在電視機(jī)前，等待這神圣、振奮人心的時(shí)刻。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想這句話中哪個(gè)詞可以看出人很多？（幾十萬）師：“聚集”這個(gè)詞我們以前學(xué)過，是“集合、湊在一起”的意思。把你們的心情讀出來吧!出示(有感情讀)我們成功了!我們愛北京!祖國(guó)萬歲!師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這三句話的感情一樣重嗎？和同伴討論。北京取得了申辦權(quán)，我們感到無比自豪！第三句話“祖國(guó)萬歲！”正是因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮昌盛，世界才會(huì)選擇北京。（5分鐘）師：那么中華世紀(jì)壇又是怎樣一番歡樂的情景呢？板書誰(shuí)來當(dāng)小解說員？（屏幕出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。（在“中華世紀(jì)壇”后面板書：海、潮?！保哼@是一個(gè)打比方的句子，而且語(yǔ)言十分凝煉，含義十分豐富。師：2008年北京還世界一個(gè)驚喜，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)成功了，當(dāng)時(shí)我們這樣說——生：2008年，奧林匹克旗幟正在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。2．認(rèn)讀帶有拼音的生字，并介紹識(shí)字方法?！?．將詞語(yǔ)送回家，讀本課出現(xiàn)詞語(yǔ)較多的三個(gè)句子，加以鞏固。教師范寫，學(xué)生和老師一起書空。五、閱讀天地，拓展知識(shí)。（1分鐘）【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠發(fā)散學(xué)生思維，開闊視野，同時(shí)也能學(xué)會(huì)記生字、用生字。（10分鐘）資源準(zhǔn)備：課件中“練筆寫話”模塊。（二選一）作品交流。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，談收獲，就是再現(xiàn)主題，讓學(xué)生加深印象。出示詩(shī)歌：（1分鐘）喜訊傳來熱淚淌，不約而同聚廣場(chǎng)。（播放申奧成功之夜，北京市民歡慶的場(chǎng)面的錄像）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕?！睂W(xué)生邊聽邊思考，并在書上畫出。)從哪句話可以看出人們的心情很激動(dòng)？生：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻便成了歡樂的海洋。我們就先到天安門廣場(chǎng)，共享人民的快樂自豪。人們不約而同地涌向天安門廣場(chǎng)，來歡慶這一偉大的勝利。（在黑板下面貼“五環(huán)旗”不干膠畫）表達(dá)了人們高興的心情。人們由衷地祝福祖國(guó)。）師：從這句話中，你能體會(huì)到什么？（出示潮水的視頻。（在“中華世紀(jì)壇”后面板書：海、潮?！保哼@是一個(gè)打比方的句子，而且語(yǔ)言十分凝煉，含義十分豐富。師：2008年北京還世界一個(gè)驚喜，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)成功了，當(dāng)時(shí)我們這樣說——生：2008年，奧林匹克旗幟正在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。敲起鑼鼓揮起旗，歡呼擁抱又擊掌。在教學(xué)中，我們就應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、感悟語(yǔ)言的同時(shí)，把學(xué)生的目光牽引到課外。學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)。】(五）趣味作業(yè) 各取所樂（1分鐘）師：課文就學(xué)到這兒，回家后，喜歡朗讀的你，回家朗讀課文，讀出課文中的味兒、神兒；喜歡讀書的你，推薦你閱讀《中華百年奧運(yùn)史》；喜歡上網(wǎng)的你，回家再查閱奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)資料；喜歡寫作的你，學(xué)著寫一篇日記，記錄今天的課堂；喜歡編輯的你，與父母合作辦奧運(yùn)、全運(yùn)手抄報(bào)??【分層作業(yè)，按照學(xué)生的興趣和長(zhǎng)處設(shè)計(jì)，因材施教，讓學(xué)生在快樂中完成】《我們成功了》第一課時(shí)說課《我們成功了》一文所屬的單元學(xué)習(xí)主題是激發(fā)孩子們熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感?？蓪W(xué)生沒有親身經(jīng)歷，也沒有親眼目睹過，在他們的腦海里只有課文中文字給予的抽象、空洞的印象，至于人們?yōu)槭裁磿?huì)那么激動(dòng)，場(chǎng)面為什么會(huì)那么熱鬧，他們可能難以理解。按照“同一起跑線”課題211課堂教學(xué)模式的要求，在之后的10分鐘拓展閱讀環(huán)節(jié)，我在原有閱讀材料的基礎(chǔ)上補(bǔ)充申奧標(biāo)志介紹和奧運(yùn)口號(hào)以及《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員劉翔》等內(nèi)容，是對(duì)課文內(nèi)容的及時(shí)補(bǔ)充，也是學(xué)生的主動(dòng)需要。所以在寫話環(huán)節(jié)，我安排了小練筆，一是編寫字謎或者用本課的生字新詞寫幾句完整的話。第二課時(shí)反思：這節(jié)課有太多的意外，太多的驚喜，當(dāng)然也留給我太多的思考。思考二：生活處處皆語(yǔ)文當(dāng)全班學(xué)生高聲歌唱：“北京歡迎你?”的時(shí)候，仿佛他們都是人海歌潮中的一分子，與其說他們?cè)诟璩?，不如說他們?cè)谟眯母惺?。在教學(xué)中，我們就應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、感悟語(yǔ)言的同時(shí)，把學(xué)生的目光牽引到課外。這節(jié)課給我的最大感受就是新課程帶來的改變：教科書不再是一統(tǒng)課堂的局面，教材不再是學(xué)生唯一的知識(shí)源。成有共同點(diǎn)的字。我深深地記得我們的一個(gè)宣傳口號(hào)：給中國(guó)一個(gè)機(jī)會(huì)、還世界一個(gè)驚喜?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們激動(dòng)、自豪的情感，有感情地朗讀課文。師：當(dāng)我們經(jīng)過努力獲得成功我們的心情是很開心的，你們知道嗎2001年7月13日這一天我們的祖國(guó)媽媽取得的了一項(xiàng)巨大的成功，這一刻我們中華兒女的的心情又是怎樣的呢，我們一起來看一下。人們相互擊掌，互相擁抱，人激動(dòng)的淚水盡情流淌。⑴天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾。２、引導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話，說說從這些句子中體會(huì)到什么？６、老師聽了大家的朗讀，非常感動(dòng)。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能夠根據(jù)課后生字的拼音學(xué)讀生字。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)讀“訊、傳”等14個(gè)生字，會(huì)寫“申、匹”等10個(gè)生字；（傳多音字要講嗎？）正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文；積累好詞好句。（板書：2008年）時(shí)光倒退：師：2012年的奧運(yùn)會(huì)是在倫敦，而2008年的奧運(yùn)會(huì)是在北京，這是中國(guó)人期盼了百年的奧運(yùn)，為了這個(gè)神圣的時(shí)刻，我們中國(guó)人一直在努力著，讓我們把時(shí)間倒退到2001年7月13日的夜晚，誰(shuí)知道這是什么日子？（出示句子：★2001年7月13日，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。（2）同桌互相讀（3）全班齊讀（三）課文梳理積累好句當(dāng)人們知道北京申辦奧運(yùn)成功的時(shí)候，人們有什么反應(yīng)？（出示句子：★喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋?！镏腥A世紀(jì)壇人如海，歌如潮。政治穩(wěn)定，社會(huì)安定。我們的國(guó)家正在日益走向繁榮走向昌盛，我們?yōu)槲覀兊膰?guó)家感到驕傲。同學(xué)：很高興、很激動(dòng)、很興奮、很快樂。上節(jié)課老師還讓同學(xué)們記了自主筆記，摘錄自己喜歡的詞語(yǔ)、句子。同學(xué)二：我喜歡的詞語(yǔ)：喜訊傳來、涌上街頭、不約而同、歡樂的海洋、高高飄揚(yáng)、人如海、歌如潮、盡情流淌、聚集。喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。天安門廣場(chǎng)上聚集了幾十萬群眾。老師：還有誰(shuí)來試一試。老師：誰(shuí)喜歡這段話的，起立，我們一起來讀一讀。老師：很好，請(qǐng)坐。能幫助我們理解課文內(nèi)容，豐富我們的詞匯。行嗎？現(xiàn)在開始討論學(xué)習(xí)吧。問題四：奧委會(huì)的主席是誰(shuí)？問題五：北京現(xiàn)在的環(huán)境是怎樣？【課前準(zhǔn)備】 第一課時(shí)一、課文導(dǎo)入，朗讀激趣１、談話導(dǎo)入⑴ 每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名述說。⑵ 學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。⑵ 體會(huì)“不約而同”：（教師提示：那么多的群眾來到大街上，他們事先約定了嗎？是啊，他們彼此沒有約定可是卻同時(shí)一起來到大街上。⑹ 交流認(rèn)字方法掌握“聚”等四個(gè)生字。② 描紅并練習(xí)：“抱”注意右邊封口；“揚(yáng)”重點(diǎn)指導(dǎo)筆順，并于“洋”區(qū)別使用。（學(xué)生自己觀察，提出需要注意的地方）三、復(fù)習(xí)本堂所學(xué)１、小組開紅車抽認(rèn)生字卡片并組詞。二、進(jìn)一步體會(huì)課文感情，朗讀感悟１、齊讀三段。４、“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”為什么眼淚流下來都不擦一擦？你從這句話中仿佛看到了什么能體會(huì)到什么？學(xué)生體會(huì)并朗讀。讓我們一起自豪地向全世界宣稱——我們成功了!（師生齊讀課文。４、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤