【正文】 自己的語言，自己的感受。??是啊，這跟平時的流眼淚一樣嗎？??不一樣，這是激動的淚水，是高興的淚水??不一樣，平常流點眼淚就不好意思了，這時候，太激動了，流了眼淚還是再流。有的小朋友寫道：我激動地一蹦老高；我激動地手舞足蹈；我激動地大聲喊叫；我激動地跟著一起歡呼；我激動地敲起鑼，打起鼓…… 讀心中所讀，想心中所想，寫心中所寫，這是我們希望學生在語文學習中能做到的。這篇課文主要描寫了2001年7月13日，北京申奧勝出后，歷史的瞬間成了歡樂的永恒，中國人終于圓了一個世紀的奧運夢。有一位教育家說過：給學生多大的舞臺，他就能跳出多美麗的舞蹈。在讀完課文后，引導學生說說你讀懂了什么，還有什么地方不明白，讓學生自己提出問題，嘗試自己解決問題，不會的問題，則充分利用互動交往的形式，讓同學討論合作，教師則相機采用啟發(fā)，引導的方式讓學生自我反思，自我感悟，教學過程較好地體現(xiàn)了“師生之間的平等對話的過程”這一理念。如開頭學生“成功”的體驗，課中教師充滿激情的演說，都反映了這點，教師用具有感染力的語言，引導學生走進文本，用讀來表達學生內心獨特的感受，較好地落實了“以讀為本”以讀促解”這一思想。對于奧運會，五環(huán)旗，或許孩子們還能聯(lián)想到冠軍，獎牌，而對于申奧，那可真是陌生啊?！苯o學生以充足的自信與鼓舞。但是，也有幾點不足之處，主要有：一、在對學生進行書寫指導時方法得當，學生積極性還是比較高的，但是應加強寫字姿勢的指導，常常提醒。第四篇：我們成功了教學反思《我們成功了》教學反思劉愛瓊《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教材，二年級上冊語文課本中的一篇課文，這篇課文教學的目的除了讓學生認識并掌握一定數(shù)量的生字、新詞，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，并積累語言以外，還要增強學生民族的自信心和自豪感。為了打造好這個平臺，教學中我主要做好以下幾個方面：１、充分相信學生，使學生樂學、會學，讓學生成為學習的主人。因此有感情地朗讀是本課的重點所在，同時，識字教學也是重點。既教書，又育人。“生活處處皆語文”，我努力實現(xiàn)“大語文”的教學觀，注意課內的積累和課外的引伸拓展。靈活使用多媒體課件。直接從五環(huán)旗入題，再簡介申奧的不易，既符合了二年級學生的知識結構特點，又開了一個好頭。在理解“喜訊傳來”到底是什么喜訊時，我特地從網(wǎng)上下載了申奧成功的錄像，多媒體運用得恰到好處。我在設計本課時，首先讓孩子們課前了解有關國慶的資料，上課時，為了把學生帶入情境，我又播放了一些閱兵錄像和全國各族人民歡度國慶的錄像，并通過熱烈奔放、激情滿懷的朗讀，以點燃孩子們的情感共鳴，激起學習興趣。為了達到學習目標，我利用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，努力創(chuàng)設良好的自主學習環(huán)境，讓孩子們在民主、寬松的氛圍中，選擇適合自己的學習方式自主學習，教學效果好。同時，在小組交流中讓學生學會識字的方法，培養(yǎng)識字的能力，真正把學習的主動權交給了學生。六、讓學生在觀察中自己發(fā)現(xiàn)生字容易寫錯的筆畫。八、簡單明了的板書設計，讓學生加深對小詩的理解。學生們潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠的舞臺。“以讀為本，以學定教”，閱讀教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。在課堂教學中，我盡量遵循學生的認識規(guī)律，全面實現(xiàn)教學目標，重視三維目標的整合。與此同時，我還重視對學生語言表達能力的訓練和發(fā)散性思維的訓練，如：在教學第二自然段時，我設計假如當時你就在人群中，你會高呼什么？有什么表現(xiàn)？讓學生在訓練的過程中，發(fā)展語言，增強民族自信心。因此，課前我布置學生搜集奧運會的相關資料，課后我又建議學生去收集有關奧運會和有關北京的資料，進一步拓寬學生的語文知識，提高學生學習語文的能力和增強學生的語文素養(yǎng)。篇三：《我們成功了》教學反思《我們成功了》教學反思平湖小學：饒艷萍《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教材，二年級上冊語文課本中的一篇課文，這篇課文教學的目的除了讓學生認識并掌握一定數(shù)量的生字、新詞，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，并積累語言以外，還要增強學生民族的自信心和自豪感。為了打造好這個平臺，教學中我主要做好以下幾個方面：1．充分相信學生，使學生樂學、會學，讓學生成為學習的主人。既教書，又育人。3．“生活處處皆語文”，我努力實現(xiàn)“大語文”的教學 篇四：《我們成功了》教學反思(小學二年級上冊)《我們成功了》教學反思《我們成功了》是小學二年級第11課的內容，人民教育出版社。這一環(huán)節(jié)應該放在前面認識生字的時候。，給予學生的鼓勵不夠具體。，我應該再讓全班同學發(fā)揮一下再用該字組一下其他的詞語。篇五：我們成功了教學反思《我們成功了》教學反思劉旭紅《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教材，二年級上冊語文課本中的一篇課文，這篇課文教學的目的除了讓學生認識并掌握一定數(shù)量的生字、新詞，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，并積累語言以外，還要增強學生民族的自信心和自豪感。為了打造好這個平臺，教學中我主要做好以下幾個方面：１、充分相信學生，使學生樂學、會學，讓學生成為學習的主人。因此有感情地朗讀是本課的重點所在，同時，識字教學也是重點。既教書，又育人?！吧钐幪幗哉Z文”，我努力實現(xiàn)“大語文”的教學觀，注意課內的積累和課外的引伸拓展。靈活使用多媒體課