【正文】 寫端正。為了打造好這個平臺，教學中我主要做好以下幾個方面：１、充分相信學生，使學生樂學、會學，讓學生成為學習的主人。既教書，又育人。靈活使用多媒體課件。我們都知道，如果學生能夠在學習的過程中感受到快樂、滿足的話，就會積極地投入到學習中去。作為一位新教師，我于10月8日10月12日在馬蹄小學學習，學習最后一天10月12日我上了一節(jié)匯報課，課堂內容是：《我們成功了》第一學時。今后對學生的鼓勵一定得具體，說出學生之所以得到鼓勵的原因。有一位教育家說過：給學生多大的舞臺，他就能跳出多美麗的舞蹈。對于低段的孩子來說，非智力因素的培養(yǎng)與智力因素的培養(yǎng)是同等重要的：本課在非智力因素方面主要是培養(yǎng)學生正確書寫、認真讀文、用心感受的習慣。因此在教學中，我引導學生學習課文、感悟語言的同時，把學生的目光牽引到課外。與此同時，我還重視對學生語言表達能力的訓練和發(fā)散性思維的訓練，如：在教學第二自然段時，我設計假如當時你就在人群中，你會高呼什么？有什么表現(xiàn)？讓學生在訓練的過程中，發(fā)展語言，增強民族自信心?！耙宰x為本，以學定教”，閱讀教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。在以后的教學中，在讀的環(huán)節(jié)，我應該注意引導學生把課文讀正確—流利—有感情。今后一定注意重、難寫的字在黑板上一筆一劃的范寫，讓學生跟著書空。與此同時，我還重視對學生語言表達能力的訓練和發(fā)散性思維的訓練，如：在教學第二自然段時，我設計假如當時你就在人群中，你會高呼什么?有什么表現(xiàn)?讓學生在訓練的過程中，發(fā)展語言，增強民族自信心。學生們的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠的舞臺。讓他們學會關注社會，關注國家大事。低年級的形象思維占優(yōu)勢，理解申奧成功后，人們激動、歡樂的場面，激發(fā)起愛國之情和民族自豪感是本課的學習難點所在，生字詞“不約而同、聚集”的理解也是學習難點所在。課堂是什么？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的舞臺，是學生健康成長的地方。充分體現(xiàn)學生的主體作用，培養(yǎng)學生的語言表達能力。我始終沒有忘記：學生是學習的主人。并且在看圖說話的時候，有意識地強調“什么時候，誰，在什么地方，干什么”的句式，注重了語文的工具性，為以后的寫作文打基礎。因此，課前我布置學生搜集奧運會的相關資料，課后我又建議學生去收集有關奧運會和有關北京的資料，進一步拓寬學生的語文知識，提高學生學習語文的能力和增強學生的語文素養(yǎng)。在課堂教學中，我盡量遵循學生的認識規(guī)律，全面實現(xiàn)教學目標，重視三維目標的整合。學生們潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠的舞臺。在指導朗讀時，有范例的引領，有方法的指導，如：“讀課文時要進入當時的情景，邊讀邊想，這樣的朗讀一定成功”再如，“讀這句話的時候，你最想強調哪個詞，請大家自由讀一讀”等都對重點地方進行了具體指導，非常到位，收到了較好地效果。如：對于“申奧”，孩子們究竟了解多少，對于課文中的“激動”，孩子們能從心底感受到嗎？畢竟，申奧的艱辛，申奧的曾經失敗對于二年級的孩子們來說還僅僅是一個會讀的詞和句子。把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力是新課程改革的靈魂，所以課堂教學應充分利用互動交往的形式，促進教學相長，促進學生的探索與創(chuàng)新，我在教學《我們成功了》這一課時，就較好地體現(xiàn)了這一理念，從許多方面進行了成功的探討，收到了較好的教學效果，課后，我進行了認真的反思，認為比較成功的地方主要有以下幾點：一、質疑定向，以啟導說在教學《我們成功了》這一課時，較好地體現(xiàn)了“以學生的發(fā)展為本，全面提高學生的語文素養(yǎng)”這一理念，以學生的自主學習作為教學的主導方式，以“質疑定向”，以“啟”導說。通過對本組課文的學習提升孩子們的愛國 情感及民族自豪感。有的孩子說：?任就是讓的意思，讓淚水自動地流下來，不停地流。如何讓孩子們進入情境，體會到當時群眾們那種近乎瘋狂地慶祝盛況呢。請孩子們找出關鍵詞?申辦?，既學習了生字?申?又引出?申請?這個詞，?申請’是孩子們已有的積累的詞匯，比如?我申請假如少先隊?，?我申請免考語文?，這樣充分挖掘孩子們已有的經驗去體會，理解詞語的意思，真是一個捷徑啊。而對于2001年還就讀幼兒園的孩子們說，也許早就沒有印象了，更不用說那種深刻的感悟了。所以吧，以后大家多多監(jiān)督我，我以后要每上一篇課文，網上寫一篇反思。3。第一篇：我們成功了的教學反思“我們成功了”教學反思“我們成功了”描寫的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面，表達了人們強雷的愛國熱情和名族自豪感。，立書閱讀，讀完后將書放平，表示你已經讀完了。，一篇課文應該都有一篇200字左右的反思。電視里一遍又一遍地放大著?我們成功了?這句話，我們的心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。出示?2001年的7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會成功了?。僅僅這樣夠嗎？天安門前聚集著幾十萬群眾。?啟發(fā)孩子們從對應的畫面，?任?激動的淚水盡情流淌的深刻含義。第三篇：我們成功了教學反思《我們成功了》教學反思：《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教材，二年級語文上冊第三組課文中的一篇課 文，本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。學生們潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠的舞臺。三、做好鋪墊，引導感悟課前有關