【正文】 ４、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。４、“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”為什么眼淚流下來都不擦一擦？你從這句話中仿佛看到了什么能體會(huì)到什么？學(xué)生體會(huì)并朗讀。（學(xué)生自己觀察，提出需要注意的地方）三、復(fù)習(xí)本堂所學(xué)１、小組開紅車抽認(rèn)生字卡片并組詞。⑹ 交流認(rèn)字方法掌握“聚”等四個(gè)生字。⑵ 學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。行嗎？現(xiàn)在開始討論學(xué)習(xí)吧。老師：很好，請(qǐng)坐。老師：還有誰來試一試。喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。上節(jié)課老師還讓同學(xué)們記了自主筆記，摘錄自己喜歡的詞語、句子。我們的國(guó)家正在日益走向繁榮走向昌盛，我們?yōu)槲覀兊膰?guó)家感到驕傲。★中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。（板書：2008年）時(shí)光倒退：師：2012年的奧運(yùn)會(huì)是在倫敦，而2008年的奧運(yùn)會(huì)是在北京，這是中國(guó)人期盼了百年的奧運(yùn)，為了這個(gè)神圣的時(shí)刻，我們中國(guó)人一直在努力著，讓我們把時(shí)間倒退到2001年7月13日的夜晚，誰知道這是什么日子？（出示句子：★2001年7月13日，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)漢語拼音，能夠根據(jù)課后生字的拼音學(xué)讀生字。⑴天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾。師：當(dāng)我們經(jīng)過努力獲得成功我們的心情是很開心的，你們知道嗎2001年7月13日這一天我們的祖國(guó)媽媽取得的了一項(xiàng)巨大的成功，這一刻我們中華兒女的的心情又是怎樣的呢，我們一起來看一下。我深深地記得我們的一個(gè)宣傳口號(hào)：給中國(guó)一個(gè)機(jī)會(huì)、還世界一個(gè)驚喜。這節(jié)課給我的最大感受就是新課程帶來的改變：教科書不再是一統(tǒng)課堂的局面，教材不再是學(xué)生唯一的知識(shí)源。思考二：生活處處皆語文當(dāng)全班學(xué)生高聲歌唱：“北京歡迎你?”的時(shí)候，仿佛他們都是人海歌潮中的一分子，與其說他們?cè)诟璩?，不如說他們?cè)谟眯母惺?。所以在寫話環(huán)節(jié)，我安排了小練筆，一是編寫字謎或者用本課的生字新詞寫幾句完整的話?？蓪W(xué)生沒有親身經(jīng)歷，也沒有親眼目睹過，在他們的腦海里只有課文中文字給予的抽象、空洞的印象，至于人們?yōu)槭裁磿?huì)那么激動(dòng)，場(chǎng)面為什么會(huì)那么熱鬧，他們可能難以理解。學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)。敲起鑼鼓揮起旗，歡呼擁抱又擊掌?！保哼@是一個(gè)打比方的句子，而且語言十分凝煉，含義十分豐富。）師：從這句話中，你能體會(huì)到什么？（出示潮水的視頻。（在黑板下面貼“五環(huán)旗”不干膠畫）表達(dá)了人們高興的心情。我們就先到天安門廣場(chǎng)，共享人民的快樂自豪。”學(xué)生邊聽邊思考，并在書上畫出。出示詩歌：（1分鐘）喜訊傳來熱淚淌，不約而同聚廣場(chǎng)。（二選一）作品交流。（1分鐘）【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠發(fā)散學(xué)生思維，開闊視野，同時(shí)也能學(xué)會(huì)記生字、用生字。教師范寫，學(xué)生和老師一起書空。2．認(rèn)讀帶有拼音的生字，并介紹識(shí)字方法?！保哼@是一個(gè)打比方的句子，而且語言十分凝煉，含義十分豐富。（5分鐘）師：那么中華世紀(jì)壇又是怎樣一番歡樂的情景呢？板書誰來當(dāng)小解說員？（屏幕出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。把你們的心情讀出來吧!出示(有感情讀)我們成功了!我們愛北京!祖國(guó)萬歲!師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這三句話的感情一樣重嗎？和同伴討論。思考：你跟著人群到了哪些地方？看到了什么？聽到了什么？交流： 補(bǔ)充說明：2001年的7月13日的夜晚，中央臺(tái)對(duì)申辦經(jīng)過作現(xiàn)場(chǎng)直播，那晚有多少中國(guó)人守在電視機(jī)前，等待這神圣、振奮人心的時(shí)刻。這可是第一次啊。師范讀第一自然段。朗讀感悟法：學(xué)生是有思想、有個(gè)性的，我們要尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，放手讓學(xué)生自主誦讀，讓學(xué)生在讀中悟，在悟中讀，通過一次次與文本的對(duì)話，表達(dá)自己所體驗(yàn)到的情感。會(huì)用生字新詞編字謎、造句子或 創(chuàng)編短文?？蓪W(xué)生沒有親身經(jīng)歷，也沒有親眼目睹過，在他們的腦海里只有課文中文字給予的抽象、空洞的印象，至于人們?yōu)槭裁磿?huì)那么激動(dòng)，場(chǎng)面為什么會(huì)那么熱鬧，他們可能難以理解。設(shè)計(jì)理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)指出：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。四、指導(dǎo)書寫：出示“淚、洋、擁、抱、相、揚(yáng)”認(rèn)讀，口頭組詞。還表示人多。人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬歲！”）A、B、指名說——看到：揮舞國(guó)旗 聽到：鑼鼓聲 高呼 讓我們一起高呼吧！（學(xué)生入境演一演）C、指導(dǎo)朗讀：用你的朗讀來表現(xiàn)你的心情吧！（指名讀——小組讀——齊讀）師：讓我們?cè)偃ブ腥A世紀(jì)壇看一看吧?。c(diǎn)擊出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。（不約而同：沒有事先約好，但做出了同樣的事情。因?yàn)槿藗兟牭竭@個(gè)好消息太激動(dòng)了。他們事先商量好了嗎？（沒有?。]有事先約好，卻在同一個(gè)時(shí)間來到一起慶祝，這就是——“不約而同”。教學(xué)難點(diǎn)：感悟中國(guó)人民申奧成功時(shí)的喜悅心情。重點(diǎn)：互的筆順和匹的筆順。2）互相讀課文，糾正讀錯(cuò)的地方。教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片和課件。初步感受我國(guó)人民在申奧成功后的激動(dòng)、歡樂和自豪。自讀課文，要求：1）圈出生字，畫好詞語，借助拼音把生字讀準(zhǔn)。學(xué)習(xí)字詞：1）卡片出示生字，認(rèn)讀，交流識(shí)記的方法。能正確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)我國(guó)人民申奧成功后的激動(dòng)、歡樂和自豪。四、精讀課文，體會(huì)歡慶。都急著要去街上慶祝。二、讀悟課文：課件出示課文第一段，讀一讀 A、說說此刻的心情。）A、再讀句子，體會(huì)人們的喜悅和激動(dòng)?！坝俊弊值睦斫猓豪蠋煾囊粋€(gè)字（走）行嗎？聽出來了嗎？涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。小結(jié)：奧運(yùn)會(huì)是世界上盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛的象征，能給國(guó)家?guī)泶罅Φ男麄餍Ч途薮蟮慕?jīng)濟(jì)效益。板書設(shè)計(jì)：1我們成功了不約而同 涌 歡樂的海洋幾十萬群眾 揮舞 高呼人們 擊掌 擁抱 歡呼 歌唱第二篇：人教版二上《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 《我們成功了》是人教版小學(xué)語文六年制第三冊(cè)第十一課的教學(xué)內(nèi)容，這篇課文寫的是北京終于獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。在識(shí)字教學(xué)方面，新課標(biāo)也指出“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法。課文還配有插圖，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了人們狂歡的場(chǎng)面，是幫助低年級(jí)學(xué)生觀察想象，從而感悟語言文字的好材料。評(píng)價(jià)激勵(lì)法：課堂上師生之間是平等的交流，教師的評(píng)價(jià)充滿了對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、欣賞，不管是教師的語言、動(dòng)作還是一個(gè)小小的表情，體現(xiàn)的都是以學(xué)生為主的教學(xué)理念，學(xué)生能充分地展示自己的才能，并且希望得到贊許，體會(huì)成功的心理特點(diǎn)也得到了滿足?？幢本┥陫W成功的專題片，問：視頻呈現(xiàn)的是什么場(chǎng)面？那我們是誰？什么事成功了？二、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。不過。三、學(xué)習(xí)24小結(jié)。那么幾十萬人集合在一起是什么樣子呢？師：可以說這幾十萬群眾使天安門廣場(chǎng)變成了人山人海。人們由衷地祝福祖國(guó)。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話，要讀出氣勢(shì)。師：今天，我們自豪地向世界宣布——生：2008年，奧林匹克旗幟曾在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。四、觀察探究，指導(dǎo)書寫。（10分鐘）資源準(zhǔn)備：課件中“識(shí)字通”模塊，學(xué)生的《拓展閱讀材料》。學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)?！科?、作業(yè)布置：寫一寫：抄寫生字，鞏固復(fù)習(xí)；讀一讀： 美文美讀，讀通讀順；查一查： 查找資料，整理資料?！?dāng)聽到國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布投票結(jié)果的時(shí)候，北京的市民歡聲雷動(dòng)。（出示幻燈片）師：“不約而同”是什么意思？并試著用“不約而同”去說句話。同學(xué)們，你們的心情怎樣？師：老師也和你們一樣仿佛就置身于天安門廣場(chǎng)那歡樂的人群中，盡情地抒發(fā)著心中的喜悅。（點(diǎn)擊課件，在“祖國(guó)萬歲！”一句后面出示“祝?！币辉~）三句話表達(dá)了三層意思。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話，要讀出氣勢(shì)。師：今天，我們自豪地向世界宣布——生：2008年，奧林匹克旗幟曾在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事。這類課文很容易上成“品德課”，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，我在備第一課時(shí)時(shí)，把目標(biāo)定位到識(shí)字、寫字、初步感知課文內(nèi)容的層面，不單獨(dú)凸現(xiàn)教材中處處流露的愛國(guó)教育因子，而是從“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”出發(fā)，讓人文性和工具性有機(jī)融合，渾然一體，進(jìn)而讓學(xué)生熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)自豪。對(duì)于學(xué)生鞏固生字、了解奧運(yùn)，實(shí)現(xiàn)本課時(shí)的情感目標(biāo)，是不可或缺的。思考一：好的開頭，就是成功的一半。讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事?！捌ァ弊值墓P順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；強(qiáng)調(diào)“淚”是從眼睛里流出來的，所以右邊是“目”，不是“日”?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、申奧成功的錄像帶。（全班同學(xué)做動(dòng)作模仿人們高喊的樣子和當(dāng)時(shí)的心情，體會(huì)人們激動(dòng)和自豪感情。讓我們一起自豪地向全世界宣稱—我們成功了?。◣熒R讀課文）四、實(shí)踐活動(dòng)我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽做什么？五、小結(jié)以一首北京歡迎你結(jié)束本節(jié)課，再一次感受申奧成功的自豪和喜悅。利用感嘆號(hào)體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、