鄉(xiāng)間的小路上課教案[優(yōu)秀范文五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 性發(fā)展，以個(gè)人形式進(jìn)行表演唱，其中更是包括的學(xué)科的綜合，突出了學(xué)生的本位，強(qiáng)調(diào)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)基本理念。他以簡約的曲調(diào)和歌詞，歌詠鄉(xiāng)間自然小景。能清晰正確的演唱歌曲，并能邊打拍子邊唱歌曲，表達(dá)自己對農(nóng)村的愛。歌詞里所描寫的景色多么迷人啊！你看“鄉(xiāng)間的小路、暮歸的老牛、藍(lán)天、夕陽、云彩，”還有“牧童的歌聲、笛聲”，這一切都是那么的安詳愜意，不管我們有多少的煩惱惆悵，只要走在鄉(xiāng)間的小路上，它們都會(huì)隨風(fēng)飄散，消失得無影無蹤。（4）跟琴哼唱歌詞。）（1）欣賞歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，邊聽邊用腳輕踩拍子，注意重拍。九、創(chuàng)作與活動(dòng)根據(jù)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，編排歌表演。請同學(xué)們宣傳環(huán)保，珍惜和熱愛自己的家鄉(xiāng)和家園！十二、拓展總結(jié)同學(xué)們，70年代臺(tái)灣校園歌曲的流行對中國大陸流行音樂有著十分重大的影響，所以到了80年代的時(shí)候，我們中國大陸也開始流行校園民謠了，今天我們就來聆聽幾首當(dāng)年比較流行的歌曲片段，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。同學(xué)們，每個(gè)時(shí)代都有它的流行歌曲，這是時(shí)代的記憶。能清晰正確的演唱歌曲，并能邊打拍子邊唱歌曲，表達(dá)自己對農(nóng)村的愛。其實(shí)，爸爸去哪兒就是老爸們帶著寶貝去感受農(nóng)村的生活，當(dāng)然他們也會(huì)走在鄉(xiāng)間的小路上，接下來就讓我們來學(xué)習(xí)今天的歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。（師示范，生一起做，深吸一口氣慢慢呼出來）師：在你的左腳邊有一朵漂亮的野花，我們來吻一吻。而帶氣息唱歌，就要有正確的呼吸。|哼一曲鄉(xiāng)居小唱| 任思緒在晚風(fēng)|中飛揚(yáng)—| || 遺忘在鄉(xiāng)間的|小路上—| 學(xué)生在教師的指揮下按節(jié)奏念歌詞。la...（加和弦唱唱）學(xué)唱歌曲。生：聽師：聽后有什么感覺(很優(yōu)美）生：答（1）邊聽邊用腳輕踩拍子，注意重拍。講解三連音（嗨，小牧童你好），講解切分音，褐色的壯壯的大水牛。（輕松富有彈性的聲音和高位置唱）（7）帶著情緒演唱全曲（輕松的活潑的情緒）分組表演并創(chuàng)編學(xué)生分成四組，用不同的演唱形式處理歌曲。聽完以后，請大家思考：今天這節(jié)課上我們所欣賞和學(xué)唱的歌曲，它們有什么共同的特點(diǎn)？播放歌曲視頻《外婆的澎湖灣》、《赤足走在田埂上》《爸爸的草鞋》片段。盡管時(shí)間流失，盡管容顏改變，但這清新自然的音樂依然會(huì)在我們的耳邊回響。教學(xué)難點(diǎn)：頭尾重復(fù)的兩段能用聲斷氣連的演唱技巧演唱出走在鄉(xiāng)間小路上的輕松愉悅；中段能在緊湊的節(jié)奏、快速的速度下運(yùn)用急吸急呼的呼吸方法，用抒情連貫的歌聲抒發(fā)對鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情?！倍?、賞析新歌初聽歌曲，教師引導(dǎo)學(xué)生交流對歌曲的感受，重點(diǎn)交流歌詞內(nèi)容，以及歌曲的演唱形式、音樂情緒（輕松活潑、領(lǐng)唱和齊唱）教師引導(dǎo)學(xué)生觀看歌譜中藍(lán)色部分，教師示范第一段中唱到藍(lán)色色塊處拍兩下膝蓋。引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地跟著鋼琴伴奏學(xué)唱。（1）賞析齊豫獨(dú)唱版本：速度慢，抒情見長中讓人感受濃郁的對鄉(xiāng)村田園生活的懷舊。（3）賞析原創(chuàng)葉佳修和原唱齊豫的合作表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、分析歌曲的速度、節(jié)奏、情感的變化：①速度為中速，節(jié)奏變化有三處：一為 “還有一支短笛在吹響”中的“在”后半拍休止，二是“任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)”中的“任”字在后半拍就入，第三處為兩段的中間拖長兩拍。技能目標(biāo)：嘗試頭聲的練習(xí)和帶氣息的歌唱，學(xué)唱《鄉(xiāng)間的小路》。教學(xué)過程：一、師生問好中尋找發(fā)音位置。是音樂讓我們今天走到了一起，我們就用音樂節(jié)奏來問一聲好吧。同學(xué)們細(xì)想一下，如果是你離開喧鬧的城市，來到了鄉(xiāng)間的小路上，會(huì)看到些什么，有什么感覺？ 生：晚霞，晚風(fēng)，小草，漂亮的野花…… 師：讓我們來吻一吻小草的清香吧。生：吻花。師：讓我們帶上氣息來唱一唱這條練聲曲吧。 寫在 臉上 | 哼 一曲 鄉(xiāng)居 小唱 | 任 思緒 在 晚風(fēng) | 中 飛 揚(yáng) — | 落寞 惆悵 | 晚風(fēng) 飄散 | 遺 忘在 鄉(xiāng) 間的 | 小 路 上 — | 學(xué)生在教師的指揮下按節(jié)奏念歌詞。（加和弦唱唱）四、學(xué)唱過程中尋找和諧童聲。生：聽師：聽后有什么感覺 生：答 學(xué)唱歌曲在老師的帶領(lǐng)下唱一遍歌譜——唱歌詞（老師講一下三段的順序）——跟琴唱（要求：輕松富有彈性的聲音和高位置唱）——結(jié)尾句處理（漸弱）——跟伴奏唱——加上打擊樂伴奏（鈴鼓、三角鐵）（教師指揮）五、課堂延伸中了解多元文化
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