【摘要】 第2課時圓周角(2) 【知識與技能】 . :直徑所對的圓周角是直角,90°的圓周角所對的弦是直徑. . 【過程與方法】 在探索圓周角定理的推論中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括的能...
2025-04-03 03:18
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(下)第三章圓3.圓周角和圓心角的關(guān)系(2)圓周角定理11、一條弧所對的圓心角等于_______,所對的圓周角等于_______。2、一弦分圓成兩部分,其中一部分是另一部分的4倍,則這弦所對的圓周角度數(shù)為________________。33、如圖,在⊙O中,∠BAC=32
2025-08-01 17:24
【摘要】圓周角教學(xué)反思 圓周角教學(xué)反思1本節(jié)課在知識上主要有兩點:一是圓周角的概念,二是圓周角定理,為了使學(xué)生能夠更好的掌握并運用知識,在授課時就需要注重方式方法,要使學(xué)生能夠體驗到抽象出概念和定理...
2024-12-07 03:07
【摘要】圓周角復(fù)習(xí)舊知:請說說我們是如何給圓心角下定義的,試回答?頂點在圓心的角叫圓心角??伎寄悖耗隳芊抡請A心角的定義,給下圖中象∠ACB這樣的角下個定義嗎?頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.探索:判斷下列各圖中,哪些是圓周角,為什么?活動2
2024-11-30 05:13
【摘要】作課類別課題圓周角定理課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能,理解圓周角的定理及其推論...過程方法設(shè)置情景,給出圓周角概念,探究這些圓周角與圓心角的關(guān)系,運用數(shù)學(xué)分類思想給予邏輯證明定理,得出推導(dǎo),讓學(xué)生活動證明定理推論的正確性,最后運用定理及其推論解決問題
2024-12-09 14:21
【摘要】圓周角第2課時圓內(nèi)接四邊形學(xué)習(xí)目標(biāo):形的外接圓。.。學(xué)習(xí)重點:圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)的證明和應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點:圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)的靈活應(yīng)用.學(xué)習(xí)流程:一、復(fù)習(xí)引入:提問圓周角定理及其推論。今天我們一起學(xué)習(xí)“圓內(nèi)接四邊形”的
2024-12-09 12:07
【摘要】圓周角與圓心角的關(guān)系說課稿武威第二十一中學(xué):張淑萍今天我說課的內(nèi)容是九年級下冊第三章第三節(jié)《圓周角和圓心角的關(guān)系》第一課時。我打算從教材分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)過程分析等方面逐一闡述我的設(shè)計。一、說教材: 1、教材中的地位和作用本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的有關(guān)性質(zhì)和圓心角的概念的基礎(chǔ)上對圓周角和圓心角的關(guān)系的探索,它在推理、論證和計算中應(yīng)用比較廣泛,并且它在研究圓和其他圖形中起著橋
2025-04-17 00:14
【摘要】 《圓周角》說課 各位評委、各位老師: 我說課的內(nèi)容是:人教版初三幾何第七章第五節(jié)《圓周角》。 下面我從教材處理、目標(biāo)定位、過程分析、教法說明、評價反思五個方面說明我的設(shè)計意圖。 一、...
2025-04-03 03:52
【摘要】§圓周角一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、資助探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家
2024-12-09 14:01
【摘要】圓周角第1課時圓周角定理及推論[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.理解圓周角的定義,了解與圓心角的關(guān)系,會在具體情景中辨別圓周角.2.掌握圓周角定理及推論,并會運用這些知識進行簡單的計算和證明.[學(xué)法指導(dǎo)]本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點是理解并掌握圓周角定理及推論,學(xué)習(xí)難點是圓周角定理的證明中采用的分類思想及由“一般
【摘要】圓周角(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握圓周角定理【重、難點】運用圓周角定理【學(xué)習(xí)內(nèi)容】84頁至85頁【活動一】知識回顧(獨立完成10分鐘):1、填空:定理:同弧或等弧所對圓周角等于這條弧所對的推論:半圓(直徑)所對的圓周角是,90°
2024-12-09 14:22
【摘要】請說說我們是如何給圓心角下定義的,試回答?頂點在圓心的角叫圓心角。頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.練習(xí)一:判斷下列各圖中,哪些是圓周角,為什么?探究·CDABO同弧所對的圓周角的度數(shù)沒有變化,并且它的度數(shù)恰好等于這條弧所對的圓心角的度數(shù)的一半.
2024-11-21 05:26
【摘要】圓周角(1)九年級(上冊)初中數(shù)學(xué)圓周角(1)請你評一評足球訓(xùn)練場上教練在球門前畫了一個圓圈,進行無人防守的射門訓(xùn)練,如圖,甲、乙兩名運動員分別在C、D兩地,他們爭論不休,都說自己所在位置對球門AB的張角大.如果你是教練,請評一評他們兩個人,誰的位置對球門AB的張角大.ABOCD思考:
2024-11-20 23:50
【摘要】復(fù)習(xí)舊知:請說說我們是如何給圓心角下定義的,試回答?頂點在圓心的角叫圓心角。能仿照圓心角的定義,給下圖中象∠ACB這樣的角下個定義嗎?頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.一一定義問題探討:判斷下列圖形中所畫的∠P是否為圓周角?并說明理由。
2024-11-30 12:31
【摘要】圓周角請仔細觀察下圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠A、∠B、∠C有什么共同特點?·ABCO頂點在圓上兩邊都與圓相交圓周角頂點在圓上,兩邊都與圓相交的角叫做圓周角.練習(xí):指出下圖中的圓周角
2024-11-21 00:08