【正文】 刑量適當，審判程序合理。”——賀鑄《青玉案》(二)課外閱讀像一般藝術一樣，詩是人生世相的返照。詩必有所本，本于自然；亦必有所創(chuàng)，創(chuàng)為藝術。每首詩都自成一種境界。心與其所觀境如魚戲水，忻合無間。返景入深林，復照青苔上。本是一片段，藝術予以完整的形象，它便成為一種獨立自足的小天地，超出空間性而同時在無數(shù)心領神會者的心中顯現(xiàn)形象。①“正如織絲縷為錦繡，鑿頑石為雕刻”一句中，“絲縷”、“頑石”指的是________________，“錦繡”、“雕刻”指的是________________。________________________________________________________13．王維《鹿柴》描寫了夕陽返照下鹿柴附近山谷和深林的寂靜幽暗景色。B．讀詩的時候，人們會因陶醉在詩境中而感到“孤立無援”。答案診斷補償 學習導航（一）1．①“你這沒有骨氣的文人”?！鷨⑹荆?③“你是個好小子。2．對比；正誤比較分析，使之更有說服力。如文中的《紅樓夢》、《水滸》、《屈原》、《史記》等。②原文“視之，石也”有發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝之意。（三）.——步月歸寺——冷寂場合 敲——月夜訪友——熱鬧場合“敲”字好，有動作、形象，有聲音?？傊磸蛷娬{：文字和思想感情有密切關系，強調語言是跟著思想感情走的，更動了文字就同時更動了思想意境。例如：這首詩抓住了人生片段中富有戲劇性的一剎那，給以永恒的表現(xiàn)，用的是白描手法，寥寥幾筆，人物、場景躍然紙上，栩栩如生。第二篇：《咬文嚼字》導學案富順三中“三五”問題式教學模式《咬文嚼字》導學案（第一課時）高2015級語文備課組 主備人 陳興華【教學目標】在理解文意的基礎上，對文意進行分析評價，借鑒吸收。深入體會作者“文字和思想感情有著密切的關系”的主張?！耙慕雷帧笔鞘裁匆馑?詞典中對“咬文嚼字”這一成語有三個解釋：過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質)。那么朱光潛先生對這一成語賦予了怎樣的新意?我們今天來學習朱光潛的《咬文嚼字》。畢生從事美學教學和研究，在西方美學思想和中西方文化研究方面造詣較深?！咀灾鲗W習】一、初讀課文整體感知：請同學朗讀課文，疏通文中生子新詞：（1）生字：倒涎 憎惡 茗煙 深惡痛絕 啰嗦錙銖必較 斟酌 沒鏃 岑寂 月暈烹小龍團 清沁 蘊藉 太濫 灞橋付梓 尺牘（2）新詞：煉字：用心琢磨，使文句精美簡潔。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當。岑寂：寂靜。清沁肺腑：清新得滲入到人的內臟。形容模糊不清的狀態(tài)。下乘：下品。第二段：舉《水滸傳》和《紅樓夢》中煉字的例子，說明“你是”“你這”“你有”三種不同句式有不同意味。第七段：聯(lián)想意義的誤用而生流弊，形成“套板反應”。(正反對比論證語言要想跟著情感走，就要“為陳言之務去”)第三部分(8)：對文學工作者提出的要求和希望。深入體會作者“文字和思想感情有著密切的關系”的主張?！窘虒W難點】深入體會作者“文字和思想感情有著密切的關系”的主張。而“你這什么”便是堅決的判斷，而且還把必須有的附帶語省略去了?！澳氵@革命家的風度”根本不成一句話?！澳氵@”句式不僅是堅決的判斷，而且?guī)в袠O端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強烈的情感。下面我們讀 讀《史記》中“李廣射虎”的原句和王若虛的改句，想想原句和改句意味有什么不同?你有什么心得體會?(翻譯：見到草中有大石，誤以為是虎就射它，射中了石頭，箭頭進入石中，走近一看，原來是石頭。文字的好壞并不由繁簡決定，而是由意味、表達效果而定。作者又聯(lián)想上句“鳥宿池邊樹”，想到“推”可無聲，氣氛冷寂，才不驚動宿鳥，與全詩調和些。由此可見，詩歌用字不同，意境改變。字有直指的意義和聯(lián)想的意義，那么兩者的區(qū)別在哪里?直指的意義：明顯而確實。聯(lián)想的意義：變化莫測。意蘊豐富。正是因為蘇軾善用字的聯(lián)想意義，把“明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點共同的清沁肺腑”的感覺聯(lián)起來，從而使詩句在不即不離、若隱若現(xiàn)之中，含混中顯得豐富，比直接說更有韻味。1“套板反應”有何危害? 富順三中“三五”問題式教學模式就作者來說，“套板反應”和創(chuàng)造的動機是仇敵。1第一部分與第二部分之間是什么關系?第二部分是在課文第一部分的基礎上具體談作法。同時思考這一小節(jié)起什么作用，又有哪些內容?這一小節(jié)起總結作用?！?王之渙《登鸛雀樓 》“入海流”這一倒裝有一股強勁的力量，“流”字發(fā)音舒緩綿長，放在句末，可以想象黃河寬廣遼遠、浩蕩千里的形態(tài)?！棒[”字不僅有色，而且似乎有聲，王國維在《人間詞話》中說：“著一‘鬧’字而境界全出。前村深雪里，昨夜一數(shù)枝開。蜂蝶飛來紛紛過墻去，應疑春色在鄰家。種子橢圓形，外面有橙黃色帶臭味的種皮，果仁可以吃，也可以人藥?！冬F(xiàn)代漢語詞典》你的株干是多么的端直，你的枝條是多么蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀!在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。那是多么的嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來再也不曾產生過像你這樣的高僧。這事情是有點危險的，我怕你一不高興，會從中國的地面上隱遁下去。這是只有文學作品才會具有的深廣內涵，也只有這樣的文字。批閱到這三個大草包的卷子時，感到令人啼笑皆非。今天，我們一起來學習朱光潛先生的《咬文嚼字》，看看作者是怎樣看待這一問題，從中我們又能受到什么啟發(fā)。1919年考入香港大學教育系，畢業(yè)后在上海、浙江中學教書。對“你是沒有骨氣的文人”一句的修改：對《史記》李廣射虎一段的改寫 ：對《惠山烹小龍團》三、四兩句的剖析按議論文基本結構模式： 提出問題（是什么）→（為什么）→（怎么辦）拓展 ：古人煉字的好例：輕風＿細柳，淡月＿梅花（“輕風”緩吹，“細柳”稍顯動態(tài)，“扶”字運用擬人手法，貼切地摹寫出和風輕吹細柳的情態(tài)。而“失”字，勾畫了月色和梅花相互交融的風韻：恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就淡然失色了。春景》。）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。頸聯(lián)的“坼”、“浮”兩字別具神采，歷來為人稱道。結合全詩可以看出，個人的落寞凄涼沒有影響詩人對湖光水色美景的欣賞，更沒有阻隔詩人對萬里關山烽火硝煙的關注。(杜甫《旅夜書懷》)，隔葉黃鸝空好音。點一樣,易建聯(lián)的再度失約讓2010年NBA中國賽頓時索然無味。成為關乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。學習馬列主義理論要領會其精神實質，切不可一味地咬文嚼字。【合作探究】比較下列每組句子，你認為哪一句能更精妙的傳達出作者的情感，理由是什么?；蚋臑椋簢L見草中有虎，射之，沒鏃。理由：蘇東坡《惠山烹小龍團》A、獨攜天上小龍團，來試人間第二泉 B、惠山泉水泡小龍團茶 理由：美人都是“柳腰桃面”“王嬙西施”，才子都是“學富五車，才高八斗”；談風景必是“春花秋月”，敘離別不離“柳岸灞橋”；做買賣都有“端木遺風”，到現(xiàn)在用鉛字排印還是“付梓”“殺青”。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開