【正文】 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?；蚋臑椋簢L見草中有虎，射之，沒鏃。學習馬列主義理論要領會其精神實質(zhì)，切不可一味地咬文嚼字。成為關乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。(杜甫《旅夜書懷》)，隔葉黃鸝空好音。頸聯(lián)的“坼”、“浮”兩字別具神采，歷來為人稱道。春景》。對“你是沒有骨氣的文人”一句的修改：對《史記》李廣射虎一段的改寫 ：對《惠山烹小龍團》三、四兩句的剖析按議論文基本結(jié)構模式： 提出問題（是什么）→（為什么）→（怎么辦）拓展 ：古人煉字的好例：輕風＿細柳，淡月＿梅花（“輕風”緩吹，“細柳”稍顯動態(tài)，“扶”字運用擬人手法，貼切地摹寫出和風輕吹細柳的情態(tài)。今天，我們一起來學習朱光潛先生的《咬文嚼字》，看看作者是怎樣看待這一問題，從中我們又能受到什么啟發(fā)。這是只有文學作品才會具有的深廣內(nèi)涵，也只有這樣的文字。那是多么的嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來再也不曾產(chǎn)生過像你這樣的高僧。種子橢圓形，外面有橙黃色帶臭味的種皮，果仁可以吃，也可以人藥。前村深雪里，昨夜一數(shù)枝開。—— 王之渙《登鸛雀樓 》“入海流”這一倒裝有一股強勁的力量，“流”字發(fā)音舒緩綿長，放在句末，可以想象黃河寬廣遼遠、浩蕩千里的形態(tài)。1第一部分與第二部分之間是什么關系?第二部分是在課文第一部分的基礎上具體談作法。正是因為蘇軾善用字的聯(lián)想意義，把“明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點共同的清沁肺腑”的感覺聯(lián)起來，從而使詩句在不即不離、若隱若現(xiàn)之中，含混中顯得豐富，比直接說更有韻味。聯(lián)想的意義：變化莫測。由此可見，詩歌用字不同，意境改變。文字的好壞并不由繁簡決定，而是由意味、表達效果而定。“你這”句式不僅是堅決的判斷，而且?guī)в袠O端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強烈的情感。而“你這什么”便是堅決的判斷，而且還把必須有的附帶語省略去了。深入體會作者“文字和思想感情有著密切的關系”的主張。第七段：聯(lián)想意義的誤用而生流弊，形成“套板反應”。下乘：下品。清沁肺腑：清新得滲入到人的內(nèi)臟。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當。畢生從事美學教學和研究，在西方美學思想和中西方文化研究方面造詣較深?！耙慕雷帧笔鞘裁匆馑?詞典中對“咬文嚼字”這一成語有三個解釋：過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質(zhì))。第二篇：《咬文嚼字》導學案富順三中“三五”問題式教學模式《咬文嚼字》導學案（第一課時）高2015級語文備課組 主備人 陳興華【教學目標】在理解文意的基礎上，對文意進行分析評價，借鑒吸收?？傊磸蛷娬{(diào)：文字和思想感情有密切關系，強調(diào)語言是跟著思想感情走的，更動了文字就同時更動了思想意境。②原文“視之，石也”有發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝之意。2．對比；正誤比較分析，使之更有說服力。答案診斷補償 學習導航（一）1．①“你這沒有骨氣的文人”。________________________________________________________13．王維《鹿柴》描寫了夕陽返照下鹿柴附近山谷和深林的寂靜幽暗景色。本是一片段，藝術予以完整的形象，它便成為一種獨立自足的小天地，超出空間性而同時在無數(shù)心領神會者的心中顯現(xiàn)形象。心與其所觀境如魚戲水，忻合無間。詩必有所本，本于自然；亦必有所創(chuàng)，創(chuàng)為藝術。D．證據(jù)確實、充分，定罪準確，刑量適當，審判程序合理。6．下列各句中標點符號使用正確的一句是()A．由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉。B．今晚體育館內(nèi)萬余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵。)深惡痛絕(w249?！彼摹秳h改舊詩作》說：“詩文無盡境，新者輒成舊。為了剖析“是”與“這”二字的區(qū)別，先后引了《水滸》和《紅樓夢》的例子，強調(diào)“是”與“這”不是單純的文字之爭，而是涉及到了“思想感情”的意味?！彼€曾提出要為“中國文創(chuàng)造一種新風格和新組織。n）清沁肺腑（x236。n）索然無味（suǒ）（ch225。n）尺牘（dn）（）A 援引：引用不求甚解：很深刻咬文嚼字：比喻斟酌 B 尺牘：書信一川煙草：一片平地付梓：刻字C 蘊藉：含蓄拘禮：限制游離：不確定的 ：①斤斤計較——錙銖必報 ②順暢——通暢 ③簡潔——簡練學習導航解題：“咬文嚼字”的“嚼”是斟酌的意思，這個成語的含義是：①形容過分推敲字句?！彼笞约涸趯懽鲿r，要做到“我要求合邏輯。接著作者將《史記》李廣射虎一段文字和王若虛《史記辨惑》的改文對舉，從比較分析中，不難看出改文雖然“似乎簡潔些”但“驚訝的意味”和“斬截的意味”卻已存無多，令人覺得“索然無味”，這是由于“有些人根本不了解文字和思想情感的密切關系”造成的，這個典型例子說明簡潔必須以準確表達情味為前提，“茍簡”是必須反對的?！薄兑慕雷帧芬环催^去以咬文嚼字為陋的觀念，從新的角度對咬文嚼字的新意進行了闡釋，入情入理，使人們的耳目一新。)D．垂涎(xi225。C．張林教授平時博覽群書，著書立說，真可謂學富五車。”B．因為前者是固定的，后者是游離的；前者偏于類型，后者偏于個性。8．下列詩句出處有誤的一項是()A．“藍田日暖玉生煙”——李商隱《虞美人》B．“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。自然和藝術媾和，結(jié)果乃在實際的人生世相之上，另建立一個宇宙，正猶如織絲縷為錦繡，鑿頑石為雕刻，非全是空中樓閣，亦非全是依樣畫葫蘆。試任舉二短詩為例：君家何處住?妾住在橫塘。詩的境界是理想境界，是從時間與空間中執(zhí)著一微點而加以永恒化與普遍化。第一、二兩句寫山谷的寂靜，第三、四兩句寫深林中的幽暗?！Z氣堅決。3．例子來源于名家名篇。③原文“終不能復入石矣”有失望而放棄得很斬截之意。在文字上推敲，骨子里實在是在思想感情上的推敲。深入體會作者“文字和思想感情有著密切的關系”的主張。形容賣弄才學。著有《悲劇心理學》《文藝心理學》《西方美學史》。索然無味：形容文章內(nèi)容枯燥。比喻使人很感動。粗枝大葉：比喻不細致，做事粗心大意。第八段：對文學工作者提出的要求和希望。培養(yǎng)學生正確的理解和運用祖國語言文字的習慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。班級 小組 姓名根據(jù)這種認識郭沫若將“你有革命家的風度”改為什么?“你這革命家的風度”朱光潛先生認為以上兩種修改方法怎樣?認為第一種修改得很好，引用《水滸》里的用語對“你這”句式作推敲，證明演員確實修改得好?！澳闶菦]有骨氣的文人!”換成 “你這沒有骨氣的文人!”句式之后，表達的情感不一樣了，這就直接證明了第三段中的哪幾句話的正確性?既然這樣這就要求我們怎樣做?咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想情感。作者對于賈島的“推敲”這一典故，他有沒有認為哪一句好些?作者沒有明確究竟哪一句用得好，他認為選“推”或“敲”字，重要的是選用的這個字所營造的境界要與作者當時所要說的相符合而且和全詩調(diào)和的。1第一部分各段之間是什么關系?第一部分用三個例子分別從不同角度舉例說明文字和思想的密切關系。難用。而我們也可以通過這兩句詩句想象當時那種場景：夜晚，月影朦朧，在山間泉水旁